Как нейроотличные дети влияют на атмосферу в классе?

На собрании недавно жаловались на класс во время математики. Там практикантка и реально порой обнаруживаем (и не мы одни), что дочь какую-то тему просто не знает, потому что "не услышала". А вот у других уже опытных учителей такого нет - держат как-то класс. Насчёт "нетипичных" детей...а откуда вы знаете , у кого есть диагнозы? Близко общаетесь?.. просто я вот не в курсе (если это не близкие друзья) и даже не представляю поэтому, сколько у нас детей с диагнозами

Ничего себе, девочки, у вас школы.. у нас что у сына, что у дочери-полная тишина на уроках. Учителя старой закалки. Чуть что-желтея карта, не понял-красная и родителей сразу в школу вызывают🙈

Тут несколько факторов- опыт учителя и насколько он готов справиться, процентное соотношение, активных детей и неактивных, участие родителей и умение прислушиваться, принимать помощь.

Если все эти факторы негативные, то я даже не знаю…. Может есть смысл перейти в другой класс, где поспокойнее.

У нас в начальной школе полный бардак на уроке, все вопят-орут-делают что хотят-ходят по классу. Может и есть кто с диагнозом (по статистике это всего несколько процентов), но в основном это обычные дети. Просто дурацкий подход к детям в школе Германии, что дети-это дети и они могут вести себя на уроке, как дети.. вседозволенность и где-то плохое воспитание… и поддержка этого школой.. я до сих пор в шоке от такого дурацкого подхода.

Второе - повсеместная реальность.

Старшая дочь свою школу так и называет - зоопарк или зверинец. Девятый класс, те дети кто были странными в началке, ничего не переросли и стало даже хуже. Переводили ее в частный лицей - там была сильно лучше обстановка, соответственно очень сильно выше качество уроков стало. Но потом в итоге вернулись в гос школу, так как с ее расписанием, близость до школы и график уроков оказались критично важнее, чем общее ощущение цирка.

Но в России в целом так частные школы устроены - они просто не берут неудобных детей. Могут себе позволить, так как спрос на частное образование высокий и свято место пусто не бывает. Сейчас вот подруга ищет место своему сыну в частной в Москве: в первый класс парню идти, очень умный малый (читает, складывает и вычитает в уме легко в пределах 100, а десятками в пределах и 1000), но да, по нему уже понятно, что он будет выкрикивать что-то с места, ходить по классу, болтать или уходить с урока, если захочется. Так вот три частных школы за один час собеседования видимо это поняли - три отказа.

В немецких реалиях частная школа не поможет, тут ситуация другая на рынке,имхо. Плюс в немецких реалиях частная школа не может перебить все плюшки гос школы, поэтому имхо хороший учитель тут в частную школу работать и не пойдет. Но мне кажется в гимназии должно быть получше и поспокойнее, чем в реаль. Доживём - увидем.

У подруги в США такая же история. В прескул у нее был скандал и она потребовала, что либо её дочь остаётся, либо ребенок с аутизмом. Потому что там тоже инклюзия же, только ребенок с аутизмом бил дочь моей подруги. Причем один раз попал очень сильно бутылкой прям в висок.

Сейчас они учатся во втором классе - меняют школу, потому что в классе дурдом и хаос, дочка тупо не слышит учителя. Есть надежда, что в другой школе будет получше (но не факт).