Как организовать учёбу ребёнка после операции мамы: мой опыт

Давно не писала про Ванину учёбу. Так как в середине октября я легла на операцию, потом на реабилитацию, в школу я с ним больше не езжу. Лучше ли мне стало от этого? Сложно сказать. Да, появилось время на себя и свои хобби. Но вместе с этим прибавилось проблем и нервов. Утром я встаю так же в 6.30 - 7.00, готовлю завтрак, бужу Ваню и провожаю его до машины. Наш водитель приезжает за ним в 8.00. Потом днём дистанционно вызываю Ване Яндекс такси, чтоб доехал до музыкальной школы. Из музыкальной школы опять на Яндексе - на тренировку. Оттуда его уже забирает наш водитель и везёт домой. Конечно, всё это просто выглядит на словах, а на деле целая проблема дозвониться до ребёнка, который после уроков носится с одноклассниками вокруг школы, вопит и совершенно не слышит звонка часов. 🤦Ну и, конечно, нервничаю, когда он один едет на такси или ждёт на улице водителя. Два раза в неделю он остаётся в школе на продлёнку. У меня с детства почему-то выработался стереотип, что на продлёнку остаются только ненужные дети, несчастные, обездоленные. А любимых и нужных детей всегда ждут дома и не оставляют в школе. 😔Я не знаю, почему так. Наверное, был какой-то триггер, но я не помню.

Поэтому мне всегда очень стыдно, когда Ваня остаётся на продлёнку, а я дома валяюсь с книгой на диване.

Хотя, он очень любит продлёнку, у них там замечательный педагог - мужчина, много Ваниных друзей.

Учится Ваня нормально, средне. Хотя, на мой взгляд - хорошо. 🤭 Но у них очень строгая учительница и очень сложная программа. Троек у Вани практически не бывает. Читает он лучше всех в классе, считает отлично, пишет грамотно. Ни с падежами, ни со склонениями нет затруднений. Но его проблема в том, что он неаккуратный и несобранный. Его почерк - это убийство для глаз. В тетрадях просто свинство - всё вкривь и вкось, грязно, непропорционально. Когда он делает дома уроки, я несколько раз вырываю листы с домашкой из рабочей тетради и он заново всё переписывает. За это, конечно, ему снижают оценки. 😔

А я обожаю уроки по окружающему миру. 🙂Такие интересные задания! Мы уже выращивали с ним дома растения на подоконнике. Писали проектную работу на тему "Кто нас защищает". Это очень интересно - у Вани была тема про врачей Скорой помощи. Мы с ним рассказали про саму профессию, историю её возникновения (между прочим, появилась она ещё в средние века) и про героев - врачей Скорой помощи. Конкретно мы описали подвиг врача из Кемерово - Натальи Осиповой, которая в буран, когда машина Скорой помощи завязла в снегу, прошла пешком 3 километра и спасла от смерти целую семью. Семья отравилась угаром от печки и погибла бы, если бы врач вовремя не оказала им помощь. Ещё мы коротко рассказали про других врачей, не со Скорой помощи, но совершавших благие дела. Это архиепископ Лука (Войно-Ясенецкий), который будучи заключённым в сталинских лагерях, продолжал там свою работу как врач и как священник. И Евгений Боткин, личный врач императора Николая 2 и его семьи. Когда императорскую семью сослали в Тобольск, врач добровольно отправился с ними в ссылку и принял там мученическую смерть, не оставив своих пациентов.🙏

Но больше всего мне понравился проект, когда каждый ученик должен был приготовить дома "вкусное и полезное блюдо", записать рецепт и принести блюдо в школу. Конечно, мамы постарались.😂 Кто-то даже курицу в духовке запёк. Ваня же делал витаминный салат. Под моим, естественно, руководством.))

А потом они всем классом всё это ели.

В общем, время идёт и скоро закончится 3 класс. А мне теперь дома уже скучно. 🥱 В школе хоть поболтать было с кем, с ребятами пообщаться, а дома сижу одна, как упырь.🦇Тем более, ещё зима и с моим протезом особо никуда по сугробам не походишь. ((