Обязательный устный экзамен по истории для ОГЭ: за и против

Это да

С критериями оценивания тоже сложно, но я думаю там будет не оценка, а зачёт/не зачёт

Думаю вопрос времени, образование уже перестраивается, просто единый учебник по истории это была прям базовая необходимость, так как расхождения были приличные, а как сдавать экзамен, если в одном написано так, а в другом так.

Ну а поводу авторитета учителя, это прям боль нашего времени, вот на днях был пост)

Забавно, что будучи репетитором (то есть человеком из сферы услуг) у учеников ко мне намного больше уважения, чем когда я в роли школьного учителя, хотя по сути должно быть наоборот)

Ой, вы молодцы) это очень важно уметь говорить и говорить на публику тоже. А то у меня бывают очень умные детки, но прежде чем мне ответить на простой вопрос, они его письменно формулируют

Да, причем в Москве с этим прям строго. Если оценка была 5, а ученик пишет то же ОГЭ на 4 или МЦКО чуть хуже, учитель пишет объяснительную, хотя все понимают, что есть фактор стресса и ТД(

Я каждые три года пишу в МЦКО ЕГЭ по истории и нужно обязательно набрать баллов на экспертный уровень, чтобы подтвердить, что имею компетенции для подготовки детей к ЕГЭ. Так что утром уроки, днём репетиторство, вечером проверка работ и собственная подготовка к ЕГЭ)

по сути верно,в нашей школе ,только один учитель набрал баллы на экспертный уровень по егэ.и наша школа входит в десятку лучших школ москвы😏

Ну кстати, если смотреть с точки зрения ЕГЭ история конкретнее и поэтому проще. Там не требуют давать оценку, там требуют исторические факты) а вот в ЕГЭ по обществознанию больше оценок, условно говоря нужно привести в пример тоталитарное государство, ребенок приводит в пример СССР эпохи Сталина, вроде все правильно, но по ту сторону проверки сидит какой-нибудь ярый защитник и апеллирует, что в это время в СССР существовала конституция, в которой было закреплено, что СССР это демократия и вот тут даже при желании апеллировать сложно. Подобных вопросов в истории практически нет, там максимально все конкретно, работа с документами (кто, когда), карта (что за город/битва/противники/ союзники), конкретные тесты. Поэтому мне даже к истории проще готовить всегда было, чем к обществознанию.

А если не секрет, учебник где центр мира Крупская это современный учебник или советский? Мне даже интересно стало)

современный, но автора не помню, был в университетской библиотеке, обложка голубая. Мой опыт в ЕГЭ ограничивается собственным, 16 лет назад, что уже не важно, тогда обществознание было сдать очень легко, я не готовилась и 94 балла. А про эссе, это во всех предметах так, кроме точных, мне в своё время проблему в сочинении по русскому не засчитали, я потом очень много искала в интернете, никому с этим текстом не засчитали. Так и осталось загадкой, что там считали проблемой.

Я вообще за то,чтобы уже ввести только огэ, по русскому по математике и все всех отпускать в светлое будущее, а лучше вообще после 7 класса отпускать,кто хочет тот идет работать, ну это может потому что я столько уже насмотрелась на ничего не хотящих детей, мне учителей основных предметов очень жалко

сразу видно пишет учитель)

Да, согласна с вами, очень трудно работать с ребенком, которому ничего не надо, а когда ещё и родители не видят в этом смысла, тогда вообще тушите свет

Да это всегда было, вообще при любой системе власти(

да, увы(

Ну а на какой субъективный опыт должны опираться люди, которые условно говоря, выстраивают властную систему?

Все правовые нормы, управленческие системы, буквально все из чего состоит государство берет за основу исторический опыт, как базис 🤷🏻‍♀️

мне плевать, что было когда-то и не со мной. Кому надо, пусть учат. Моим детям этой ерундой головы лучше было бы не трахать.

Сейчас история попроще, чем раньше, меньше субъективизма, больше фактов) Мне намного проще готовить учеников к истории, потому что там уже нет вот этой вот игры "попробуй попади в критерий" требуют больше конкретики, в отличии от обществознания