Как делать уроки с ребёнком с СДВГ: 3 работающих способа от мамы

УРОКИ С СДВГ📚

Уроки это прям боль больная…

Все усложняется тем, что он не слушает на уроках, отвлекается, а соответственно, не запоминает, не выносит. Плюс боится сложностей, а это блокировка процессов мозга.

И если это выучили, прошли => можно забыть👀

И получается, что мы не просто уроки делаем, а приходится учить заново, объяснять, что удлиняет желание уроков 😔

Или он включает дурачка и просто не хочет ничего делать 🥲

Какой из вариантов лучше? Даже не знаю…

В том году, в целом, нормально делали. В этом уже сложнее. И все долго до того, что делать уроки как-то нужно было больше нам, чем ему…

В сентябре вообще истерики были «НЕ ХОЧУ И НЕ БУДУ ДЕЛАТЬ УРОКИ! Мне плевать»😳

В какой-то момент мы это проследили, обсудили с психологом, и нашли выход.

Плюс я ним разговаривала, что мы свое отучились, делали уроки, теперь это его учеба, его уроки, а мы можем лишь поддержать, помочь, если что не понял. Но не уговаривать часами садиться их делать, да еще и отводить на каждый урок 2 часа😡

И еще одно правило будет ниже.

Еще все усугубляется нытьем Алёны, что брат не с ней играет, а делает уроки под ее нытье и стояние около стула. Поэтому приходится делать порой некоторые не хорошие вещи, какие?

👇🏼

1. Мультики 📺

Иногда делаю нам всем паузу и включаю Алене мульт…

Иначе я не в ресурсе, Артём со своим сдвг тем более!

У них есть такая тема, что они не могут сосредотачиваться при некоторых условиях.

Я включаю, например, когда делаем Английский или надо прям супер сосредоточиться, иначе мы будем сидеть весь вечер и ночь. Так и тихо, и он работает быстрее, эффективнее.

2. Обед Алёны 🥘

Еще одна лазейка, когда можно сделать уроки спокойно и сосредоточенно.

Тут прелесть в том, что она у меня умеет кушать сама🙏🏼

3. Таймер ⏲️

Взяли именно со стрелочками, без звука тикания, сигнализирует, когда время вышло. Иначе можно довести до невроза. И он у нас любит таймеры.

Я прям засекаю на остальные уроки время!

Смотрю, что задали и ставлю ему 15/20 мин на урок. И перерыв 2 минуты. Меньше нет смысла, а больше если, он не хочет садиться.

Если в течении 15/20 минут хорошо работает, делаем перерыв и работаем дальше (доделываем, что не успел или переходим к следующему).

Если плохо, сколько сделал, столько сделал!

И это так все облегчает жизнь с уроками!

Он и передыхает, и ресурс сохраняет, и не тупит так сильно❤️

Конечно, бывают и дни, когда и эта система лагает. Например, по четвергам тяжело сохранять, когда у него тренировка, довольно, в неудобное время…Но он без ниндзя уже никак😍

Ну ииии, как быыыы…Он не робот, а человек, которого тоже часто штормит и идет нарушение правил 🤷🏻‍♀️😉

А так, идя вот этим путем, стало проще.

С нормотипами, так вообще, отличная идея 💡