Куда обратиться при подозрении на РАС у ребенка: опыт мам
Добрый день. Подскажите, кому ставили рас под вопросом, к каким специалистам на начальном этапе вы пошли в первую очередь? Что действительно оказалось успешным в развитии? Не могу определиться (нейропсихолог, логопед дефектолог, сенсорная интеграция, ABA терапия).
Лучший комментарий
Комментарии
Зависит от дефицитов ребёнка вашего) АВА в любом случае не лишняя. Если есть возможность, то на АВА ходите точно. Остальное по результатам тестирования ребёнка и исходя из того, что ему в данный момент необходимо больше всего
У сына много диагнозов и все из них под вопросом .рас , сенсомоторная алалия , тяжелое нарушение речи, что то с генетикой , пока взяли анализы , ждем .
Ходили по неврологам (о чем очень жалею ) , потом одна сказала что точно рас и идите к психиатру .
Сначала начали с реабилитационного центра бесплатно, там раняя помощь до 3х лет, был курс 3 месяца ( сенсорная интеграция, и дефектолог с психологом 3 месяца ) , был прогресс но случился откат небольшой , после 3 месяца ходили к дефектологу , ушли на Ава терапию, ходит 4 месяца есть конечно прогресс , но не такой как хотелось бы , кажется что теряем время с этой Ава терапией , вообщем мне не понравилось или у нас не очень специалист .
Сейчас решила перейти на занятия к нейропсихологу, сенсорную интеграцию и АФК . Еще будет бассейн
Не знаю пока что помогло, каждый преподаватель внес свой вклад в развитие , но мне что то все кажется не то 😄
Пока что так же плохое поведение , нет речи, и еще много чего 🙈
@sokolovalena26051995, невролог и психиатр рас поставили, у генетика сомнения , вот и отправили на анализ .
@sokolovalena26051995, да с 2,6 инвалидность дали у психиатра
В 1,8 появился дефектолог , приезжала домой .
В 2.8 появился логопед с элементами АВА
Занимались только адаптированной для совсем малышей АВА/Денвер, динамика очень хорошая
У нас программу корректировала невролог. Сама сказала на какие занятия сейчас нужно ходить. В нашем случае это 2 раза в неделю СИ и 2 раза дефектолог
Мы занимаемся сенсорной интеграцией и Денвером. И от того, и от другого есть положительная динамика.
Вам надо на диагностику к грамотному специалисту
Мы начинали с Денвера,нейро психолога и сенсорная интеграция
Указательный жест есть?
Если нет,то специалисты в тандеме с родителями «ставят»уж ребенку.
Денвер с 1.10 до 2.3. Потом перерыв до 2.5. С 2.5 дефектолог и нейропсихолог. Отложили нейропсихолога. Оставили только дефектолога 2 раза по 30 мин. И с 1.10 афк на постоянной основе 2 раза в неделю по 30 мин. Аба у нас найти нереально (псевдо возможно). Поэтому остановились на дефектологе. Вообще я брала консультацию нейропсихрлога, она посмотрела его дефициты и сказала, что нужен дефектолог и афк ну и нейропсихолог естественно. Поэтому отсутствие аба для моего не критично, хотя лишним точно не было бы. Думаю вам нужно на диагностику. Там скажут.
Смотря какип дефициты в развитии: речь, понимание, поведение, коммуникация, игры, бытовые навыки.
Лучше с хорошей Ава начать, она на все эти проблемы работает
В среднем в маленьком возрасте проще начать с АВА, и если не нужно потом будет, перейти к кому-то другому.
Вообще важнее конкретный специалист, чем подход. Часто в очень маленьких городах АВА просто нет. И тогда лучше хороший дефектолог, чем плохая АВА. А АВА дома с мамой и кураторством, например.
Короче, зависит ещё от того, какими ресурсами вы располагаете и какого они качества.
У нас получилось так
Центральные занятия : три года нейропсихолог (но надо иметь ввиду, что это была клинический психолог с опытом более 10 лет в пнд). Выстраивали учебное поведение, мыслительный операции, псих функции.
После 6 лет ушли на АВА, тк нашли хороший центр, и она дешевле
@halatik_lena с другой группы свой коммент скопирую
Очень много чем, да, частично пересекается и с дефектологом, и с логопедом, и с АВА.
Как Елена выше написала. Впф, коммуникация, эвс, мышление тоже.
Если конкретно примеры, то в маленьком возрасте это была настройка учебного поведения, схема тела, работа двумя руками координация их. Сортировки по разным признакам, четвёртый лишний. Переключение, корректурные пробы, Лабиринты. Диалог, навык слышать собеседника и отвечать на вопрос, когда тебя спрашивают, и НЕ отвечать, когда спрашивают не тебя. Соблюдать очерёдность в диалоге. Выполнять инструкцию, обращенную к группе, а не персонально.
Понимание речи. Собрать последовательность картинок, рассказ по картинке.
Все прям сложно уже вспомнить, если надо, я поищу потом, где-то записывала некоторые моменты.
@taffimay, может мы просто не доходили до этого😂попробую летом еще.
@halatik_lena мы пришли в 3 с поведением на грани полевого. Сначала выстраивали учебное, просто чтобы сидели на месте и не сваливали. И сортировки всякие, по цвету там и тп
Но мнк кажется, не каждый психолог такой крутой.
У нас сенсомоторная алалия, рас ставил 1 частный психиатр.
Но не суть, они похоже.
С 2 лет занятия.
На начальном этапе хорошие сдвиги дал нейропсихолог( но взяли только после 2,5 , когда понимание было запущено).
Дефектолог с элементами АВА дал хороший сдвиг в 3 года.
Сенсорная интеграция тоже в 3 года и после.
Сейчас дефектолог, логопед и сенсорная интеграция остались. Очень много берёт из обучающих мультиков и из садика.
Не было толка от:
- классической АВА
- дефектолога в 2 года
Полевое поведение было до 2,5 примерно, потом пошёл на убыль, сейчас тихий, спокойный.
Думаю, что созревание мозга- это первостепенное.
Далее уже занятия, медикаменты и т. п.
В 2 года я потратила очень много денег на занятия, и толку было 0.
А вот после 3 уже заметно развитие пошло.
@sokolovalena26051995 ну здесь, если честно непонятно у нас, т. к иногда выстреливают проблемы в виде букв и цифр, которые ему прям нравятся и знание полностью алфавита в его возрасте тоже под сомнением...
Т. е сейчас ещё очень рано думать, вот к 4-5 годам будет уже всё ясно и прозрачно.
Какие-то ауточерты( их было очень много) ушли,он стал спокойный, даже взгляд осознанный стал, понимание речи хорошее, сама речь плохая, а вот буквы и цифры выстрельнули( что не есть хорошо)
@nataliveresova89 А как с социальной средой? Хорошо контактирует с детьми и незнакомыми?
@sokolovalena26051995 контакт хороший со взрослыми, идёт на взаимодействие, не сопротивляется( педагоги, врачи, наши друзья)
С детьми не очень, он и хочет с ними поиграть, но слышит прекрасную речь и вопросы от них и уходит сразу.
Вчера даже вот сидели ждали приём у врача, он сидит, рядом девочка его возраста, разговаривает хорошо, потом маме язык начала показывать и рожки, он засмеялся и также начал показывать язык и рожки в её сторону... Но к ней не подошёл.
Нейропсихолог , дефектолог. Сенсорную интеграцию вы можете сами проводить
Насчёт сенсорной интеграции тоже думала дома пробовать, а дефектолог или нейропсихолог сможет работать с ребёнком с полевым поведением?
@sokolovalena26051995, если полевой ребеночек то к дефектологу рано . Пока только нейро психолог, она её приземлит , успокоит научит сидеть за столиком и слушать , потом уже можно добавить дефектолога если есть проблемы с пониманием речи .
У нас ребенок в 1.5 не смотрел на людей, не требовал маму, играл сам с собой , не понимал речь. Нейропсихолог помогла и очень изменила его
У нас сенсомоторная алалия, рас ставил 1 частный психиатр.
Но не суть, они похоже.
С 2 лет занятия.
На начальном этапе хорошие сдвиги дал нейропсихолог( но взяли только после 2,5 , когда понимание было запущено).
Дефектолог с элементами АВА дал хороший сдвиг в 3 года.
Сенсорная интеграция тоже в 3 года и после.
Сейчас дефектолог, логопед и сенсорная интеграция остались. Очень много берёт из обучающих мультиков и из садика.
Не было толка от:
- классической АВА
- дефектолога в 2 года
Полевое поведение было до 2,5 примерно, потом пошёл на убыль, сейчас тихий, спокойный.
Думаю, что созревание мозга- это первостепенное.
Далее уже занятия, медикаменты и т. п.
В 2 года я потратила очень много денег на занятия, и толку было 0.
А вот после 3 уже заметно развитие пошло.