Развитие ребенка 2.6 лет с нарушением речи: наш опыт и прогресс
Мамы, давно не писала про Кирилла. Думаю раз в пол года буду писать про его развитие большой пост, чаще не вижу смысла, ссылка на пост на двухлетие https://mom.life/post/68174f135086c8133251edda.
Возможно кому-то пригодятся данные посты. Будет много букв, не проходите мимо😂
Напомню, в 1.9 невролог направил к психиатру. Психиатр поставил «нарушение речи». Про риск рас сказала на словах. Вердикт: занятия и приходите в 3.
Сейчас сыну 2.6. Отката не было, развитие тормознулось, но не могу сказать, когда все пошло не так. Очень плавно нарастало отставание.
УЖ пришел в 1.10, РВ с УЖ в 2.4. Кирилл пару месяцев как начал очень хорошо моторно и артикуляционно имитировать (20-30 имитаций, повторяет все, что покажу или попрошу). Повторяет слова по просьбе, некоторые вылетают сами (видит огурец, говорит «огурец»), есть звукоподражания всех основных животных, использует немного глаголов: пить, есть, пойдем, открой, дай, садись, катай. Все коряво, но различимо. Отвечает «да», «нет» на простые вопросы. Мамы, папы обращенно нет, только когда видит может сказать «папа», «мама» и в момент сильных эмоций. Маму и папу, а также близких родственников покажет, различает.
Ходит в сад. Самая большая проблема на данный момент: просыпается и плачет во время дневного сна. Решили с воспитателем опять неделю проводить без дневного сна, тк сейчас я отселила его в свою комнату и это тоже своего рода стресс. Воспитатель опытная, до нашей группы вела группу ЗПР, говорит, что ребеночек хороший, просто нужно время для адаптации. Горшок освоен не полностью: приходится сажать писать, серьезные дела - отказывается, при этом позывы чувствует отлично, мокрые штаны из сада не получаю. При позывах начинает суетиться и страдать.
Были периодически цыпочки и тряс руками от радости. Почти сошло на нет. Маршрутов, стимов, зацикленностей, специнтересов нет, Своих узнает, радуется. Социально ведёт себя обычно (не пойдет обниматься к посторонним, может дать пять по просьбе понравившемуся дяденьке в транспорте).
Академика: собирает правильно пирамидку, ищет пару в лото, знает животных, считает до пяти, знает формы, цвета, фрукты, овощи, предметы быта, большой/маленький, день/ночь. Называет по просьбе то, что знает. Показывает на картинках глаголы действия (кто бежит, кто сидит, кто спит и тд). Показывает на предмет, отвечая на вопрос, чем ты моешь руки, чистишь зубы, где ты спишь и тд.
Что беспокоит: основное - это неполное понимание речи. Не понимает пространственные инструкции, не всегда выполняет просьбы ( хотя я вижу, что понял), отвлекается постоянно на различные внешние стимулы, не может сосредоточится на просьбе, но когда беру его лицо в ладони и четко говорю просьбу - сделает. Двухступенчатые инструкции пока не доступны, его максимум это «пойди в коридор и принеси обувь». Еще момент: физическое развитие. Оно не на возраст. Не умеет прыгать, стоять на одной ноге, не понимает, где его руки и ноги, когда прошу показать - показывает мои (но знает лицо, уши, волосы и тд на себе), не может сесть задом на горшок. Не умеет одеваться: сам сможет одеть и снять трусы и шапку, застегнуть и расстегнуть замок, снять перчатки и одеть на голову кофту, остальное с помощью взрослых. Руки как будто не слушаются. По мнению АФК - тренера вся задняя часть тела в гипотонусе и не держит человека в пространстве как надо. Игра не на возраст, сюжет бедный. Максимум катать машинки по плоскостям и покормить куклу, покидать мяч, покатать каталку, потанцевать, поковыряться в песке и поизучать книжки. До сих пор активно в состоянии познавательной деятельности. При этом тренер по АФК и нейропсихолог отмечают успехи, неплохую коммуникацию (ее улучшение)и конечно срочно начать занятия с дефектологом , тк есть неплохая база для продуктивных занятий.
Как считаете: сложный случай? Я сама уже запуталась. До двух лет думала, что 100% РАС, тк ребенок практически ничего не умел. За полгода он сильно поменялся.
Ульяна·
Мама сына (5 лет)
Честно, вот говоря по опыту, в 2,5 года ещё сложно сказать как оно пойдет, более менее все вырисовывается к 3-4. Некоторые дети прям стартуют и у них резко прет речь предложениями, а некоторые типо моего делают большой рывок, а потом болтаются на месте. Сейчас точно можно сказать только то что ребенок будет вербальный, раз запустилась имитация и спонтанные словесные просьбы, словарь будет расширятся, в след за ним будет расширятся понимание. У большинства наших детей речь тянет за собой понимание, а не наоборот как у нормы.
Наташа··
Мама двоих (6 лет, 6 лет)
А бывают как мои: изначально не очень сложные, но никаких рывков, все потихоньку.
Ульяна··
Мама сына (5 лет)
дааа поэтому бывает по разному. От случаев когда ребенок в 2 года был ну прям точно аут, а вытянулся к норме после 3. Или не тяжёлый аутист, все у него хорошо и в пубертат бьёт психоз, ребенок откатывает назад. По разному бывает
Катя··
Мама двоих (младенец)
Если ребенок не апраксик. Мне сказали, что без спец занятий можно речи не ждать. Я и сама это вижу по динамике. Понималка скакнула сильно вперед, а экспрессивная сторона все так же топчется.
Ульяна··
Мама сына (5 лет)
у моего тоже. Предложения никак не идут, чисто набор слов которые знает мультик! Медведь! Коричневый! Маша! Вместо "включи мультик Маша и медведь ". И вот так уже год. Хз, мне говорят, что некоторые взрослые аутисты так и разговаривают, не могут почему то в предложение это все сказать(
Катя··
Мама двоих (младенец)
это апраксия. Что пробуешь сейчас? Мы сейчас на этапе вызова слогов, большинства нет вообще.
Ульяна··
Мама сына (5 лет)
Фразы гоняют, ответы на вопросы коротким предложением. Пытаются добиться того, чтобы просьбы хотя бы были 2ступенчатые но правильные, типо включи мультик, лови мячик, а то он как будто не может собрать все в предложение, ещё он игнорит глаголы, говорит только существительными и прилагательными, хотя протокол 50 глаголов закрыт, он их знает, но в речи не использует
Катя··
Мама двоих (младенец)
жопа, конечно. Но тут, наверное, не только трудности моторного планирования, но и проблемы с мотивацией?
Ульяна··
Мама сына (5 лет)
ага, типо зачем глаголы, если все и так понятно по существительным. А если есть мотивация все равно предложение выходит по типу " я твой дом труба шатал"
Ольга··
Мама двоих (4 года, 9 лет)
это на aba? Где занимаетесь?
Ульяна··
Мама сына (5 лет)
да где только не занимались. Сейчас в АВС.
Уже блин что только не делали, все равно свободная речь стоит на заученных фразах и предложениях, либо снова набор слов состоящий из существительных. Зато эхолалии из мультиков прут прям большими предложениями. Хотя они работают над расширением фразовой речи
Ольга··
Мама двоих (4 года, 9 лет)
поняла. А я младшую в Ветер вожу на aba, к aba логопеду и к дефектологу, у неё тоже шаблоны, иногда старается сконструировать свою корявую фразу, но и её дальше как шаблон использует) например, когда она хочет, чтобы я ей на телефоне включила что-то, она говорит «включи, как ты плавее», вместо «включи видео, как я плаваю». Иногда просьбы правильные с глаголом, но тоже шаблонные, почти нет вопросов, либо, в основном, вопрос заученный шаблон, часто сама же и отвечает. Но я сейчас радуюсь, что получше стал диалог, начала отвечать «кто это?», «что это?», стала чаще комментировать, что ей нравится) и мне все говорят, что речь такая у неё от неполного понимания🤔 а у вас как с пониманием? И как с мелкой моторикой? Насколько это влияет, как думаете?
Ульяна··
Мама сына (5 лет)
понимает плохо, думаю да, речь такая потому что такое мышление. Обычно речь это отражение того что происходит в голове. У моего тоже шаблонов куча но я не думаю что он понимает смысл того что использует, например на него лает собака и он выдает "мальчик, не бойся, собачка просто играет" фраза явно заучена под вот эту ситуацию. Вопросы что это есть, но познавательный интерес снижен, поэтому не часто спрашивает. Диалог получается вести только по заученным конструкциям, типо что это, какого это цвета как говорит и ТД.
Он ещё часто спрашивает что мы сегодня будем делать или куда едем но это тоже просто в форме вопросительной интонации у существительного, типо Садик? Парк? Магазин?
Ульяна··
Мама сына (5 лет)
ветер не плохой центр, по крайней мере по отзывам
lizard·
Мама сына (3 года)
Кирилл- молодец. Думаю это обычное для наших детей зпр- все наладится