Развитие ребенка 2.6 лет с нарушением речи: наш опыт и прогресс

@dancingtheshadows ветер не плохой центр, по крайней мере по отзывам

@dancingtheshadows понимает плохо, думаю да, речь такая потому что такое мышление. Обычно речь это отражение того что происходит в голове. У моего тоже шаблонов куча но я не думаю что он понимает смысл того что использует, например на него лает собака и он выдает "мальчик, не бойся, собачка просто играет" фраза явно заучена под вот эту ситуацию. Вопросы что это есть, но познавательный интерес снижен, поэтому не часто спрашивает. Диалог получается вести только по заученным конструкциям, типо что это, какого это цвета как говорит и ТД.

Он ещё часто спрашивает что мы сегодня будем делать или куда едем но это тоже просто в форме вопросительной интонации у существительного, типо Садик? Парк? Магазин?

поняла. А я младшую в Ветер вожу на aba, к aba логопеду и к дефектологу, у неё тоже шаблоны, иногда старается сконструировать свою корявую фразу, но и её дальше как шаблон использует) например, когда она хочет, чтобы я ей на телефоне включила что-то, она говорит «включи, как ты плавее», вместо «включи видео, как я плаваю». Иногда просьбы правильные с глаголом, но тоже шаблонные, почти нет вопросов, либо, в основном, вопрос заученный шаблон, часто сама же и отвечает. Но я сейчас радуюсь, что получше стал диалог, начала отвечать «кто это?», «что это?», стала чаще комментировать, что ей нравится) и мне все говорят, что речь такая у неё от неполного понимания🤔 а у вас как с пониманием? И как с мелкой моторикой? Насколько это влияет, как думаете?

да где только не занимались. Сейчас в АВС.

Уже блин что только не делали, все равно свободная речь стоит на заученных фразах и предложениях, либо снова набор слов состоящий из существительных. Зато эхолалии из мультиков прут прям большими предложениями. Хотя они работают над расширением фразовой речи

это на aba? Где занимаетесь?

@medeya92 ага, типо зачем глаголы, если все и так понятно по существительным. А если есть мотивация все равно предложение выходит по типу " я твой дом труба шатал"

жопа, конечно. Но тут, наверное, не только трудности моторного планирования, но и проблемы с мотивацией?

Фразы гоняют, ответы на вопросы коротким предложением. Пытаются добиться того, чтобы просьбы хотя бы были 2ступенчатые но правильные, типо включи мультик, лови мячик, а то он как будто не может собрать все в предложение, ещё он игнорит глаголы, говорит только существительными и прилагательными, хотя протокол 50 глаголов закрыт, он их знает, но в речи не использует

это апраксия. Что пробуешь сейчас? Мы сейчас на этапе вызова слогов, большинства нет вообще.

у моего тоже. Предложения никак не идут, чисто набор слов которые знает мультик! Медведь! Коричневый! Маша! Вместо "включи мультик Маша и медведь ". И вот так уже год. Хз, мне говорят, что некоторые взрослые аутисты так и разговаривают, не могут почему то в предложение это все сказать(

Если ребенок не апраксик. Мне сказали, что без спец занятий можно речи не ждать. Я и сама это вижу по динамике. Понималка скакнула сильно вперед, а экспрессивная сторона все так же топчется.

@taffimay дааа поэтому бывает по разному. От случаев когда ребенок в 2 года был ну прям точно аут, а вытянулся к норме после 3. Или не тяжёлый аутист, все у него хорошо и в пубертат бьёт психоз, ребенок откатывает назад. По разному бывает

А бывают как мои: изначально не очень сложные, но никаких рывков, все потихоньку.

Мы ходим в Маленький город к Ольге. Фамилия кажется Чумикова.

спасибо за ответ😊

Не знаю, пойдем к психиатру в 3 года. По моим субъективным ощущениям не особо похоже, ну или совсем легкий вариант.

@halatik_lena, поняла, спасибо! Мы тоже к ним ходим. Подскажите, пожалуйста, еще-вы в частный корр садик хотели ходить, ходите сейчас? Как вам и что за садик выбрали?

а вам они как? Куда-то еще ходите? Да мы отходили в Волшебную страну 2 месяца, потом перешли в 465 сад. Ор компенсирующий. Там только тнр и зпр группы.

педагоги нравятся, но у нас пока, увы, именно в речи нет подвижек, хотя плюсы работы видно. Пока больше никуда не ходим

Да я помню ваши посты, у вас все гораздо лучше с пониманием и речью. У моего проблема - не могу его заземлить, зафиксировать. Полагаю, что это и есть дефицит внимания ( специалисты озвучивают этот момент), если бы не оно - думаю все пошло бы быстрее.

Спасибо, что поделились своей историей. С коммуникацией у вас всегда были хорошо? У кого занимаетесь ? Касательно понимания, я не могу уверено сказать какое оно, тк не совсем понятно: он не понял или он игнорит. Поговорить с ребенком - это моя мечта. Пару раз снилось, что он говорит со мной и я спрашиваю: ну что ж ты молчал так долго. Он отвечает: просто я сначала не хотел, а потом мне стало скучно 😂 Но я не могу сказать, что он молчит, у него рот не закрывается, но это понятный только ему язык, и из этого потока сознания вычленяются функциональные глаголы типа дай, открой и существительные.

да, с коммуникацией всегда было хорошо. Вот насчёт понимания, да, возможно игнорит. Мой также делал. Первый дефектолог даже считала что у него сенсо-моторная алалия)

Как раз в вашем возрасте ходить начали, она считала что он задания не понимает.

А потом подключили нейропсихолога, которая говорила что всё в порядке и вообще за его будущее она не переживает и у него огромный пассивный словарь. И она оказалась права. Вот она мне как раз этого дефектолога посоветовала.

Мы в южке живём, у нас дефектолог здесь. https://vk.com/club224551285

Плюс ездим на ЛФМ раз в неделю к Краснопольской Александре, это уже в городе, недалеко от ТЦ Захар. Там полчаса занятие и потом полчаса массаж. Она ещё и специалист по floortime. Все обследования смотрит перед массажем, разбирается в них. Участвует в конференциях в Самаре, ездит на обучения в Питер и Москву. Тоже классный специалист, много полезного от неё узнала. И её занятия тоже помогли.

Ещё ходили на АФК в Левушку, тоже нравилось. Но постоянные сопли и переносы занятий начались осенью. И мы решили у себя в южке попробовать бассейн, пока всё нравится.

Тоже сны снились что разговаривает) желаю чтобы и у вас скорее воплотилось в реальность 🙏

поняла. А я младшую в Ветер вожу на aba, к aba логопеду и к дефектологу, у неё тоже шаблоны, иногда старается сконструировать свою корявую фразу, но и её дальше как шаблон использует) например, когда она хочет, чтобы я ей на телефоне включила что-то, она говорит «включи, как ты плавее», вместо «включи видео, как я плаваю». Иногда просьбы правильные с глаголом, но тоже шаблонные, почти нет вопросов, либо, в основном, вопрос заученный шаблон, часто сама же и отвечает. Но я сейчас радуюсь, что получше стал диалог, начала отвечать «кто это?», «что это?», стала чаще комментировать, что ей нравится) и мне все говорят, что речь такая у неё от неполного понимания🤔 а у вас как с пониманием? И как с мелкой моторикой? Насколько это влияет, как думаете?

понимает плохо, думаю да, речь такая потому что такое мышление. Обычно речь это отражение того что происходит в голове. У моего тоже шаблонов куча но я не думаю что он понимает смысл того что использует, например на него лает собака и он выдает "мальчик, не бойся, собачка просто играет" фраза явно заучена под вот эту ситуацию. Вопросы что это есть, но познавательный интерес снижен, поэтому не часто спрашивает. Диалог получается вести только по заученным конструкциям, типо что это, какого это цвета как говорит и ТД.

Он ещё часто спрашивает что мы сегодня будем делать или куда едем но это тоже просто в форме вопросительной интонации у существительного, типо Садик? Парк? Магазин?

ветер не плохой центр, по крайней мере по отзывам

Его основная проблема для меня это понимание не на возраст. Мне кажется оно года на полтора. Думаю, если бы не оно, я бы и не в курсе была, что у него проблемы.

@halatik_lena, да у нас скорее всего и от общей что-то есть

Что с речью делаете? Что помогает?

логопед. Фразы есть, отрабатывают 1ссс. Фразы появились в 2.2 но состояли из звукоподражаний и 1-го слога от слова. В 3 чуть лучше стало, но медленно.

Нужно понимать, что характер имеет место быть. У моей подруги сын тоже ничего не делает, проси не проси, не слышит, точнее не хочет слышать. Возраст такой же как и у наших. Но он точно не в спектре.

И тоже почти до 2х не алё был. Отставание тогда говорили нам на 8 мес. Так и есть. Вот все приходит позже на этот срок. Равномерно.

у нас думаю на год или около того. Но все быстрее начало развиваться когда улучшилась моторная и артикуляционная имитация, хотя конкретно над ней не работали. Все как-то само собой…