Mom.life
Mom.life
Приложение для мам
Daria
Daria
Мама двоих (3 года, 7 лет)

Выгорание педагога: почему я не сижу с детьми над уроками и не переживаю за оценки студентов?

Что-то есть нездоровое в профессии педагога все же. Нет нет, да и выскакивает…

Я работала в ВУЗе 5 лет , но это было совмещение, у меня была своя основная работа и всегда четкое разделение : учеба, сессия, дипломы студентов - это учеба, сессия, диплома студентов. Не мои. Я помогаю, консультирую в рамках рабочего времени, особо заинтересованных чуть больше. Я не несу финальную ответственность за результаты студентов, ее несут они сами. Их оценки - их оценки . Мои успехи - результаты на основной работе. Спокойно относилась, когда у части группы низкий бал, это ничего не говорит обо мне как эксперте или педагоге, если у остальной группы высокий балл. Это говорит о приоритетах, мотивации и предрасположенности студентов. Чаще о первых двух аспектах: не хочу, лень, неинтересно. Ну не интересно так и хрен с тобой.

Поэтому я с недопониманием отношусь к коллегам, которые в период сессии и дипломов упахиваются над экзаменами и дипломами чуть ли не больше студентов, бегают за ними, переживают , чтоб все студенты получили хорошие оценки, ставят какие-то внеурочные консультации в ущерб своим интересам, времени , семьям и потом жалуются, как они устали, а «дети» неблагодарные, их опозорили и как им стыдно на кафедре перед коллегами 😩 Как будто не студенты знания получали, а сам педагог себя учил и сам потом сдавал себе экзамен.

Так же я не понимаю сидение с детьми над уроками, которое изводит и детей, и родителей. По мне так это отбивает напрочь желание учиться. За год школы Алисы потратила на ее уроки меньше времени, чем хотела бы даже я. Тестовые оценки начались в этой четверти . Все ок. Не схожу с ума, допускаю и говорю дочери, что ошибаться нормально, это часть учебы. Что работа над ошибками крайне важна. Обсуждаем с ней прикладную сторону учебы, когда что-то не хочется, закрепляем материал не только пересчитыванием примеров, но считаем копилку, хватит ли денег на эублефара и домик ему и сколько еще накопить надо. Ну и дисциплина и системность тоже есть, что формирует у нее, а не у меня привычку учебы. А сидение вот это и обучение родителями в началке в 35 лет и старше - медвежья услуга детям как по мне.

Бомбануло на фоне того, что подруга написала, что весь июнь и даже по выходным она будет занята дипломами своих студентов, поэтому никаких встреч 😳 ВУЗ рядовой региональный, если что. Вечно жалуется, что ее специальность выбирают по остаточному принципу, если на другие не поступили. А потом она пашет за студентов их дипломы. Не понимаю

14
выгораниепедагогвузшкола

Комментарии

peti.edi

ПетиматМама двоих (2 года, 4 года), ждёт третьего

Полностью понимаю вас. Тоже считаю, что высокие баллы говорят о том, что это студент умеет расставлять приоритеты.

Ответить

tatusik

ТатьянаМама двоих (5 лет, 10 лет)

Я даже над 11м классом не сижу, у которых ЕГЭ. Они мне говорят: «Да мы по фану сходим на ЕГЭ!». Ну ок!

Ответить

3boys_mom

ЛюдмилаМама троих детей

У нас в вузе, а училась я заочно, тк очного отделения для наших специальностей просто нет, преподаватели были фантастические какие-то. Там за каждым записываешь, открыв рот. Плюс еще в том, что туда поступали не по остаточному принципу, а по велению души.

Я храню все конспекты, хотя прошло уже 15 лет после окончания института. И мне видится, что если студенту надо, он придет и возьмёт. А если нет, то хоть козлом вокруг скачи, толку не будет. Тем более когда это уже не дети-первоклашки.

Ответить

lumyra

МашаМама двоих (5 лет, 8 лет)

Честно?! Вы идеальный педагог, судя по написанному 😁

Любила таких в универе. Люди всегда приходили на лекции, делились своим опытом и практикой. Объясняли любую тему с явным пониманием, а не зазубренными словами из методических пособий.

Люблю таких педагогов. Хочешь-вот тебе знания пережеванные только поглощай. Не хочешь, можешь даже не ходить-твоя ответственность.

К сожалению в наших школах большая часть педагогов другие. Не знаю что там с ними делают в их училищах. Но они все как под копирку. Говорят заученные фразы, действуют по шаблону, и такое впечатление, что не живут свои предметом, а приходят на пытку детьми

Ответить

verano.naranja

DariaМама двоих (3 года, 7 лет)

Да у меня тоже в вузе было много тех, кто тупо методички пересказывал без практического опыта. Были и практики, которые пришли свое эго потешить. Так то преподаватель - тоже профессия , и просто байки «случаи из логистики» травить - так себе для фундаментального образования.

Я старалась найти середину. Много дополнительно читала , чтоб выстроить связные понятные лекции, это кстати мне и в практике помогло

Ответить

lumyra

МашаМама двоих (5 лет, 8 лет)

@verano.naranja, на мой взгляд именно таким и должен быть педагог по специальности. И не важно швейное производство или экономика. Он, как и любой специалист должен тянуться к своему делу, а не тянуть лямку.

Как жаль, что наша система образования построена иначе (((

Правда, как я поняла, в тех же вузах, например кино и телевидение много лекций читают специалисты, которые и заняты основной работой именно в киноискусстве. Поэтому часто в этом вузе вечерние лекции даже у дневного отделения )

Ответить

verano.naranja

DariaМама двоих (3 года, 7 лет)

@lumyra, магистрам я вела пары с 18.30 до 21.20. Потому что и я, и они днем работала

Ответить

sadykova_stom

ВероникаМама троих детей

Дети разные. Если ваша дочь в 1 классе справляется сама, очень рада. Не нужно обобщать и принижать тех родителей, которые «сидят» с детьми

Ответить

verano.naranja

DariaМама двоих (3 года, 7 лет)

@dariakhrisanova, я задала вопрос. Вы сами выбрали интерпретацию

Ответить

dariakhrisanova

ДарьяМама двоих (3 года, 10 лет)

@verano.naranja да конечно

У Вас между строк написано ,какая вы крутая ,а все отсталые идиоты

Ответить

verano.naranja

DariaМама двоих (3 года, 7 лет)

@dariakhrisanova, вы сами выбираете, к кому себя отнести и что думать об остальных )))нравится плохо думать о незнакомых вам , пожалуйста . Лично я переживу. всего доброго

Ответить

Сессия и преподаватели

Господи, если тут есть преподаватели вузов, знайте. Не душите на сессии! Сегодня получила по экзамену 5 без боли, на эту преподавательницу молимся всей группой(5 человек). Святой человек! Сколько боли в этой сессии. Она кажется такой фигней, по сравнению с жизненными трудностями, и когда еще сложности беспонтовые начинает взрослый человек делать другому, волей не волей, начинаешь его проклинать про себя. Мои одногруппники меня даже спросили, есть ли у меня ребенок 🥲 . Потому что у некоторых уже есть, и сессия в таком случае вообще ни к селу… Боже, если ты есть, сделай так, чтобы я смогла дотянуть последние 1,5 года до диплома…

ВПР: нужна ли оценка и как её убрать?

Оценка за ВПР - нужна ли она и можно ли убрать её из журнала? Кто не в курсе, ВПР - Всероссийская проверочная работа. Моей дочери в этом году выставили в эл.жур тройку за ВПР по математике. Я знаю, что оценки за ВПР вообще не должны выставляться в журнал (по этому вопросу есть вполне чёткие разъяснения Роспотребнадзора), но пока дочь писала эти работы на 4 и 5 мне было всё равно. А в 6 классе получилось так, что уровень преподавания математики в классе катастрофически упал. И когда зашла речь о подготовке к ВПР, я поняла, что не хочу специально стараться готовить, натаскивать ребёнка. Я хотела, чтобы механизм сработал. Чтобы сигнал о том, что качество преподавания предмета упало, куда-нибудь да прошёл. Ведь смысл ВПР именно в этом - оценить качество преподавания. Через оценку знаний детей оценивается то, как конкретная школа, конкретный преподаватель делают свою работу. Ключевое именно то, что оценивается не ребёнок. А через совокупность оценок детей смотрят на способность преподавателя их обучать. Но в школах упорно эти оценки стараются выставлять. Тем самым фальсифицируют результаты данного мониторинга. Ведь школа нагнетает обстановку, говоря о том, как важно написать ВПР хорошо. В некоторых школах и детей, и родителей откровенно запугивают. И родители включаются в подготовку, занимаются усиленно с детьми сами, нанимают репетиторов. Так получилось и у нас в классе - большинство детей занимается дополнительно, отдельно усилено готовясь к ВПР. В 6 классе нет ещё никаких экзаменов, которые бы мотивировали родителей дополнительно вкладываться. Но есть ВПР и все знают, что за него поставят оценку. И стараются, чтобы оценка была хорошей. Именно потому, что школа подаёт это, как проверку ребенка. По итогу оценивается не только работа педагога и школы, но и всех родителей, репетиторов... В результате выставление оценки за ВПР откровенно фальсифицирует результаты этой проверки. Мне пришлось прямо заморочиться, чтобы тройку за ВПР убрали. На сообщения в эл.журе педагог не отвечала. На просьбы ответить, переданные сначала через ребёнка, потом через классного руководителя не реагировала. Мне пришлось попросить завуча организовать встречу с педагогом в её присутствии. И там чудесным образом сразу всё решилось. Оценку убрали. Не все понимают, зачем я это сделала. Особенно знакомые педагоги 😁 Ведь ребёнок реально написал на три. Типа, это ж обычная контрольная работа, почему за неё оценку то не поставить? Но нет, это не обычная контрольная. Потому что цель у неё совершенно другая. Цель - оценить работу школы и педагога. Причём тут оценки детям? По хорошему, ВПР должны проводить вообще в случайное время (чтобы учителя не знали, к какому моменту начать усиленно настраивать детей) и без объявления результатов (а уж тем более их выставления) детям. Проверка всегда эффективнее тогда, когда она внезапна. И тогда когда оцениваются только те, кого проверяют. Ну вот представьте, проверка медицинского учреждения. Опрашивают пациентов и у кого есть проблемы по здоровью, тому ставят "плохую оценку", которая для них в чём-то да сказывается (как сказывается любая текущая оценка на итоговой аттестации учащегося). Ну бред же! Учреждение плохо лечит, а проблемы это доставляет пациентам. Им и так хватает проблем с тем, что им не оказывают качественную медицинскую помощь, а тут ещё и им "двойку" поставили за то, что их больница не вылечила. У нас на бумаге школа в последние годы замечательно меняется. Это же отличная идея - оценивать учителей! То, как они учат наших детей. Ведь не секрет, что не каждый педагог учит хорошо. Это правильно! И хотя педагогам и категорически не нравится слышать об "образовательной услуге", но именно её то они по факту и оказывают. И качество оказания этой услуги может проверяться и должно проверяться. Но почему-то "на земле" всё чаще всего скатывается к привычным механизмам. Если что-то пошло не так, возложить ответственность на детей - это они плохо учились, поставим им плохие оценки, чтобы неповадно было... Если вы хотите, чтобы оценку за ВПР убрали, то этого вполне реально добиться. Главное, не писать сразу президенту. Потому что тогда обращение спустят в сааамый низ. Действуем поэтапно. Обращаемся к педагогу. Лучше письменно (в эл.журе) - это то, что можно потом "пришить к делу". Любой устный разговор, который не был записан и у которого не было свидетелей из вышестоящих лиц, потом никуда не приложишь. Если не получается решить вопрос, то обращаемся к завучу, потом к директору. И только потом уже в Министерство образования, Роспотребнадзор и Обрнадзор. Отдельно хочу отметить - я считаю, что вот так "придираясь" к школе, я помогаю ей стать лучше. Как улучшает сферу торговли человек, просящий убрать с прилавка просроченные продукты. Моим детям в этой школе еще много учиться, поэтому мне не всё равно. Вот тут писала небольшую статью про ВПР https://dzen.ru/a/ZDy3Yrcn3XE69DuM #galladally_школа