𐌺ρ᧐ᴛ᧐ʙᥲ 𐌏᧘ьᴦᥲ | 𝓚𝓻𝓸𝓽𝓸𝓿𝓪 𝓞𝓵ь𝓰𝓪·Мама двоих (8 лет, 18 лет)
Школьный психолог: помощь или вред?
Кому поможет школьный психолог?
"Он поставил им градусники - и это помогло!
Он дал им кусочек сахара - и это ещё помогло!
Он дал каждому по яблоку - и они совсем выздоровели!.. "
Эту цитату (не ручаюсь за "слово в слово") я помню с детства.
Далее по сюжету сказки с чёрной блестящей пластинки - звери выздоровели и начали благодарить Айболита.
Любой хороший доктор может обладать навыками ятрогении - парадоксального воздействия. Суггестии.
Как и педагог-психолог, когда проявляет внимание к ученику. Особенно к такому, который испытывал либо негативное внимание, либо и вовсе его не испытывал.
Первое воздействие со школьным психологом - может действительно оказывать это волшебное целебное воздействие после травли. При наличии вышеперечисленных факторов.
Но часто бывает такое, что специалист в школе ими не обладает. Как и врачи - тоже не все.
В обоих случаях будет происходить следующее:
Вернёмся к идеальному варианту. Когда ученик считает, что занятия помогают. (Да. Такое может быть)
"Он положил им пластырь. И это помогло... "
Очарование проходит. Помогает забота и проблески первого доверия.
!️Но нужно что-то посильнее пластыря. Метафорически.
Особенно при аппендиците.
Школьный психолог обладает хорошей базой системы коррекции в школе.
Коррекции! (По крайней мере должен. Их этому учат).
И инструментом диагностики состояний в рамках образовательного процесса в учреждении!
Это как в сказке про Айболита. У него нет с собой инструментов УЗИ, МРТ, стерильной операционной.
Как нет у школьных психологов инструментов (в 90%) для работы с травматичным опытом.
️Потому, что он - в первую очередь, - педагог. И несёт ученикам в школу свой светлый добрый вклад в своём педагогическом чемоданчике.
После оказания первой помощи педагог-психолог направляет к тому спецу, который может от этой травмы освободить ребёнка.
Что происходит на практике?
√ Продолжает заниматься сам.
√ Не продолжает. И не направляет.
√ Или направляет.
К тому или не к тому.
При этом родители:
• Не следуют.
• Или следуют:
•• ️К тому, который может.
•• И к тому, который не может, но который всё равно берёт.
Все варианты печальны, если в итоге не пошли к тому, кто может.
Травма - как водичка. Найдёт другую дырочку. И обязательно просочится.
Вот только все психологи к этому моменту - "бесполезные шарлатаны. Которым уже нет веры!"
Деньги слиты. Воз не только не сдвинулся, а поехал в другом направлении!
И путь становится кривым и некомфортным.
Он вывозит к дальнейшим проблемам:
√ ️в личной жизни(негативные сценарии, ситуации насилия).
√ ️На работе (конфликты, карьерный "стоп", недостаточный заработок. Или достаточный, но не для себя, а ради одобрения того или иного человека).
√ ️В поведении (РПП, ОКР, вомитинг, селфхарм, трихотилломания, онихофагия и другие "прелести". Фобии, панические атаки).
√ ️В отношения здоровья (психосоматика, зависимости)
______________________
Есть ли тут взрослые люди, которые в детстве прошли через травлю и не упёрлись хотя бы в одну из этой четвёрки?
Удалось ли получить внутреннее исцеление? И если да - какой фактор повлиял на это?