Школьный психолог: помощь или вред?

Кому поможет школьный психолог?

"Он поставил им градусники - и это помогло!

Он дал им кусочек сахара - и это ещё помогло!

Он дал каждому по яблоку - и они совсем выздоровели!.. "

Эту цитату (не ручаюсь за "слово в слово") я помню с детства.

Далее по сюжету сказки с чёрной блестящей пластинки - звери выздоровели и начали благодарить Айболита.

Любой хороший доктор может обладать навыками ятрогении -  парадоксального воздействия. Суггестии.

Как и педагог-психолог, когда проявляет внимание к ученику. Особенно к такому, который испытывал либо негативное внимание, либо и вовсе его не испытывал.

Первое воздействие со школьным психологом - может действительно оказывать это волшебное целебное воздействие после травли. При наличии вышеперечисленных факторов.

Но часто бывает такое, что специалист в школе ими не обладает. Как и врачи - тоже не все.

В обоих случаях будет происходить следующее:

Вернёмся к идеальному варианту. Когда ученик считает, что занятия помогают. (Да. Такое может быть)

"Он положил им пластырь. И это помогло... "

Очарование проходит. Помогает забота и проблески первого доверия.

!️Но нужно что-то посильнее пластыря. Метафорически.

Особенно при аппендиците.

Школьный психолог обладает хорошей базой системы коррекции в школе.

Коррекции! (По крайней мере должен. Их этому учат).

И инструментом диагностики состояний в рамках образовательного процесса в учреждении!

Это как в сказке про Айболита. У него нет с собой инструментов УЗИ, МРТ, стерильной операционной.

Как нет у школьных психологов инструментов (в 90%) для работы с травматичным опытом.

️Потому, что он - в первую очередь, - педагог. И несёт ученикам в школу свой светлый добрый вклад в своём педагогическом чемоданчике.

После оказания первой помощи педагог-психолог направляет к тому спецу, который может от этой травмы освободить ребёнка.

Что происходит на практике?

√ Продолжает заниматься сам.

√ Не продолжает. И не направляет.

√ Или направляет.

К тому или не к тому.

При этом родители:

• Не следуют.

• Или следуют:

•• ️К тому, который может.

•• И к тому, который не может, но который всё равно берёт.

Все варианты печальны, если в итоге не пошли к тому, кто может.

Травма - как водичка. Найдёт другую дырочку. И обязательно просочится.

Вот только все психологи к этому моменту - "бесполезные шарлатаны. Которым уже нет веры!"

Деньги слиты. Воз не только не сдвинулся, а поехал в другом направлении!

И путь становится кривым и некомфортным.

Он вывозит к дальнейшим проблемам:

√ ️в личной жизни(негативные сценарии, ситуации насилия).

√ ️На работе (конфликты, карьерный "стоп", недостаточный заработок. Или достаточный, но не для себя, а ради одобрения того или иного человека).

√ ️В поведении (РПП, ОКР, вомитинг, селфхарм, трихотилломания, онихофагия и другие "прелести". Фобии, панические атаки).

√ ️В отношения здоровья (психосоматика, зависимости)

______________________

Есть ли тут взрослые люди, которые в детстве прошли через травлю и не упёрлись хотя бы в одну из этой четвёрки?

Удалось ли получить внутреннее исцеление? И если да - какой фактор повлиял на это?

Напишите в комментариях!