Что делать со смешанными классами? Опыт и советы
Всем доброе утро☀️
Девочки, кто- нибудь знает что либо про смешанные классы? Со следующего года этому «гениальному» эксперименту подвержен класс моей средней дочери.
Будут мешать 3-е и 4-е классы между собой.
В письме пока стоит, что это на добровольной основе ( типа возьмут в такой класс по 5 желающих с класса). А что будет если таковых не найдется?
Дочь собирается в гимназию после 4-го…. Как можно вообще подготовить ребенка к гимназии , если не поймешь какую программу в 4-м переходном классе (!) будут делать?
Собрание у нас во вторник…. Я конечно задам все вопросы, но вдруг у кого-то тут уже есть опыт?
Лучший комментарий
Комментарии
Так интересно, на сколько разные у всех впечатления. Я наоборот к нас недовольных не нашла, многие хотят именно в эти классы.
@myuamk ну наверное, от школы зависит ещё, как они эту концепцию реализуют.
@mariaraot я в этом уверена, от школы и от конкретных учителей
Отлично! Почему у нас до этого еще не дожили? Я только за! Особенно понравится детям, у которых проблем в обучении нет. Смогут больше узнать.
Сын в первом классе страдал… все уже знал и ему стало неинтересно. Пошел во второй и тоже самое… в итоге перепрыгнул в 3й класс. Там нагрузка выше. Я думаю, если бы у нас изначально была модель 1-2 и 3-4, то это было бы для него оптимальным. А так у него получается 2-3, где и объем и количество информации значительно отличается.
Хорошо бы чтобы такие добровольцы и у нас нашлись и все это осталось бы на добровольной основе. А то моей в 4-й класс идти и мне совершенно не хочется, чтобы она опять неизвестно чем там занималась….
У сына будет эта система, друг приехал в марте, он начал 1й класс дома, доучился до февраля и в Германии пошел в первый, доучился до конца года и его перевели в 4й, но и там он скучает. С базой, которую знают наши первоклашки дома тут можно и в 5 класс идти, судя по рассказам этого мальчика. И да, он не знал ни слова по немецкий, сейчас болтает, как местный за 2 года то.
Для меня пока выглядят сомнительно эти флекс-классы, но сын звезд с неба не хватает, может для него так лучше будет
О, прикольно, я бы не отказалась. Школа у нас обычная, но частный сад был в системе Elementi и в их школе тоже смешанные классы.
Дочка идет в следующем года в такой класс. Мы устроили школе допрос что и как, и пообщались с соседкой ее дочки ходят в эту же школу. Обе не успевают, учителя ( в нашей школе) любят сильных детей и им уделяется больше внимания. Те кто отставал так и отстают.
Да и мне самой не очень понятно как ребенок в первом классе выполнять задания второго, а во втором он их повторять должен или скучать?
Но как нам объяснили это для поддержания слабых учеников и снижение нагрузки с учителей. В чем и где я вообще не поняла. 🫤
@anastasiia.michajlow весь смысл комби тогда теряется
@myuamk, я не думаю что те кто вводил эту систему, сильно заботили дети и как учителя должны это все успевать. Если смотреть правила проведения и рекомендации психологов о то как устроен урок, это система полная противоположность всем рекомендациям.
@anastasiia.michajlow школьная система и деление по возрастам в принципе противоречат нормальному развитию детей. В этом смысле смешанная группа всё же больше подходит, о чём также и психологи говорят, но психолог психологу рознь. Деление на группы одного возраста противоестественно и делается больше для удобства взрослых. Мне лично больше откликаются именно альтернативные школы с разновозрастными классами и у меня перед глазами есть примеры, что это работает и идёт на пользу детям, как младшим так и старшим. Но верю, что где-то это не работает, однако это зависит от взрослых, которые этим занимаются.
Я думаю такое хорошо для слабых детей. У кого слабый немецкий или в целом тяжело идёт учёба.
Для сильных первоклашек тоже хорошо, такие дети после первого комбикласса идут в третий, а так бы сидели скучали в первом.
Когда ребёнок уже читает и пишет, то стандартная программа первого класса ему просто неинтересна.
@myuamk а, если так, то супер. Чем действительно сидеть штаны протирать, можно перескочить
Смысл в том, что учитель даёт задания для двух групп детей и те, кто во 2м классе, но "не тянут" могут делать задание для первоклассников и таким образом они могут подтянуться в своём темпе и наоборот, если первоклассник уже всё схватил, то может делать задания для второклашек.
Я вижу плюс в этой системе, так как в обычном классе у тех кто послабее нет возможности повторить материал, в итоге у них новое тоже не усваивается, "проваливается" в уже имеющийся пробел и дальше им только сложнее. А могли бы повторить материал и выровняться. И наоборот, есть дети, кто на лету схватывают и им становится скучно, такие в итоге съезжают по учёбе, так как из-за скуки теряют интерес.
Но возможно, что для кого-то такая система совсем не подойдёт. Есть дети, которым важна чёткая структура, им обычный класс больше подойдёт. В комби структуры поменьше, но всё же не хаос
Ну тут наверное учитель должен четко работать по нормально наработанной программе. А есть ли она, эта программа? Или опять каждый «свой огород» преподносит? У нас например учитель с детьми вообще не понятно чем занимается🤦♀️ ни правила не обьясняет, ни книгу не открывает, я уже молчу, что он за этот год ни разу запись в тетрадях не делал. Одни мультики, гуммиберхены и его отсутствие….
Что уж думать про такой смешанный класс 🤔 боюсь просто…
@asalchik_1986 я боюсь, что это не от подхода зависит, а от конкретного человека. Думаю, что и в обычном классе учитель может не придерживаться программы и неизвестно чем заниматься. У нас и для стандартных классов и для комби программа одинаковая. В комби разница лишь в том, что дети могут выполнять задания, проходить уровень, который им больше подходит.
Может быть системы разные…у нас пока учитель объясняет 1 классу…наши или рисуют или сами что то делают на свое усмотрение,потом меняются…учитель не успевает,от этого хромает дисциплина,с прошлой недели попробовали учителя работать по двое с помощью…вроде получше получается.У меня такое ощущение что систему придумали,а как правильно ее воплотить в жизнь… чтоб и одним и другим было интересно и познавательно пока не совсем получается+учителя совсем молоденькие23-25…сами теряются в этом хаосе
У нас такая школа,с этого года первый и второй классы учиться вместе.Моя дочка во втором классе и мне эта система очень не нравится.Учитель в основном занят первыми классами,наши дети практически предоставлены сами себе.Дома много вопросов по разным темам,учитель не успевает объяснить и одним и вторым.Все родители недовольны,но не смотря на это ,в следующем году опять смешают 3 и 4.
Почему эксперимент? Племяннице мужа 18, она в таких же классах училась в начальной школе, то есть ещё 12 лет назад. Эта система уже опробована. Я считаю это классный подход, сын в сентябре в такой же класс пойдёт.
Ну в нашей школе это впервые на сколько я знаю.
У нас так- то толком нормальных учителей нет 👎, а тут еще такой кавардак🤔
@asalchik_1986 в нашей школе этот подход хоть и давно, но есть и обычные классы и никого не принуждают идти в комби. У вас тоже выбор добровольный, получается, особо и переживать не стоит.
Это называется flexible Grundschule и именно как эксперимент в 99м году стартовало, а затем уже в разные годы в различных землях стали вводить. Я так понимаю, это от руководства школы зависит. У нас в округе не так много школ с такими классами, но именно в нашей деревне опыт к учителей большой.
@asalchik_1986 вообще, хреновый учитель может запороть и самый гениальный концепт и наоборот, учитель от Бога справится и без программы
У нас в городе 2 начальные школы со смешанными классами. 1+2 и 3+4. Для меня это абсолютно не понятно,но я разговаривала со знакомой(у неё учатся 2 дочки там),ей нравится. Говорит дети ни сколько не глупее и получают такой же обьём информации.
Давно о таком слышала, у подруги сын так учится с 1-2 классом смешанно. Уже как 2 года. Все ок у них. И не на добровольной основе, а это школьная система такая.
@asalchik_1986, интересно по какой причине комбиклассы делают? Не хватает кабинетов?
@mari8888, не знаю. Но хороший вопрос для завтрашнего собрания….
У нас лично опыта нет, но сын друзей ходит в такой класс с 1. Там сначала 1-2 были, теперь вот 3-4. Они очень довольны. Но там мальчик слабый по знаниям, дело не в программе точно. Все как и везде зависит от учителя.
Как учитель гимназии считаю что к ней невозможно подготовить 🙈 либо у реьенка есть нужный склад ума и желание учиться, либо нет. Сколько сидит в 5 классе отличников которые не в состоянии ответить на мои вопросы впринципе, потому что их мозг так не работает.
У нас начальная школа очень слабая. У дочки только гуммиберхены раздаются и мультики смотрятся…. Книгу по немецкому учитель средней дочки за все время с начала учебного года с детьми открывал раза 3-4😬, все темы не пройдены….мы занимаемся как можем дома сами.
Учитель в классе постоянно отсутствует, т.к. он вечно на каком- то замещении, а им замещают урок другие учителя, ставя им просто мультики или разговаривая на темы, которые совершенно не имеют никакого отношения к математике или немецкому….🤦♀️
Боюсь думать даже про такие «экспериментальные» классы….
@asalchik_1986 ну обычно в таких классах все же учителя которым это надо и интересно, так что может в вашем случае имеет смысл и поменять.
По поводу подготовки. Могу посоветовать материалы для школьников издательства Cornelsen например. Мои отдельно тоже по ним занимаются сверху. Это издательство выпускает и учебники для начальной и последующих школ.
Grundschule, в которую пойдет мой сын работает по такому принципу смешанных классов. Не знаю никого из родителей, кто был бы доволен.