Как ставят оценки второклассникам?

Я согласна, но ведь второй класс) они только привыкают получать оценки, а тут она даже меня демотивирует)) может конечно только меня) сыну без разницы, а мне обидно 😅

ну и что? Есть критерии оценивания, в этих критериях нет , если ребенок во втором классе, значит можно оценки завышать, выше верно написали 2 знака - 1 ошибка - 1 ошибка - минус 1 балл - итог 4.

Нам она объясняет, что это стандарты. И она готовит их к олимпиадам и серьезным проверочным, но я считаю скажи голосом, напиши замечания. Но не ставь три, из-за отсутствия теней в рисунке. Или отсутствия запятой) о существовании, которых ребенок вообще только узнал)

да уж (((

но мой теперь приходит и говорит , я точку поставил 😀😀 видимо действует

Обидно , когда орфография правильная , а из за точки 4(

У вас ставит по стандартам? Просто у нас в школе в соседних классах учителя так не жестят) хотя они уже в возрасте

да, ставят по стандартам. Нам на собрании эту таблицу открывали даже и по всем предметам показывали за какие ошибки снижают оценки и тд)

у меня брат учится в 8 классе, все ещё по русскому жестят

Недавно был типа тест или как это называется не знаю, 100 слов в них нужно вставить правильно буквы , слова ну средней сложности для 8 класса , он правильно поставил буквы в 86 словах и ему 3 поставили 😃 там весь класс офигел ,у многих так было

@oleson315, вот и у меня такой вопрос:)) я считаю, что изо, музыка, технологии у всех должно быть 5 автоматом:)) потому что не всем дано петь, рисовать и работать руками)

ну не совсем автоматом, там стоит учитывать аккуратность, стремление сделать работу, принять участие. У меня средний в конце прошлого года на трудах такую дичь творил, из пластилина делали черепаху, на вид была куча 💩! 😁 😁 😁 Вот тут я сама готовая была ему 2 поставить, но учитель поставила 3... Типа участвовал, но не старался...

ох, задели за живое)) у меня в 6 классе была 3 за четверть по трудам, потому что учительница не верила, что я дома сама смогла сшить, да ещё и относительно ровно, за забытую игольницу ставила несколько единиц, за то, что передо мной одноклассница сломала иголку на швейной машинке, тоже 1 или 2, раз я не успела во время урока доделать. Искренне верю, что в моей рукожопости отчасти виновата она)))

спасибо вам за совет)) вы умничка))

Такими темпами, можно отбить все желание учиться, это я про изо. По русскому, у меня нет вопросов.

я уверена, что учитель не оценивал художественные навыки и талант. На изо в начальной школе одна цель - научить выполнять задание так, как просят. Наверняка учитель в самом начале объяснял, что задание «бегущая избушка», надо, чтобы ноги были вот так. Или задание «обьемные фрукты», надо, чтобы была тень. Это не про талант, а про умение выполнять задание так, как оно звучит. Именно этот навык тренирует изо.

«Такими темпами отбить желание учиться», ну это вот опять из разряда «моему деточке нужна мотивация». Почему-то только у современного ребенка есть «внутренняя мотивация, желание и прочее». Слово «надо» никто не выучил. А это слово капец как полезно будет в школе. Он в 7 классе наверняка не захочет учить химию или физику, а геометрию теоремы прям с восторгом воспримет (сомневаюсь)

Спасибо, прочту

Критерии оценок я знаю, просто именно строгий подход к второклассникам, они только привыкают к оценкам

ну а чем изо отличается от русского и математики? Такой же предмет, тоже есть критерии. Кто-то решил, что этот предмет «неважный» или «субъективный», но это не так.

Вот вам из фгос по 2 классу

Оценка «3» ставится - работа выполнена самостоятельно, в заданный срок, с нарушением последовательности, есть небольшие отклонения от образца, работа выполнена небрежно, неаккуратно.

я сыну всегда говорю, главное не оценки, а твои знания. Главное не получать 2, да даже ее можно исправить.