В России хорошо учат теории. Но эта теория, к сожалению, очень далека от реальной жизни потом.

Я закончила СПБГУ экономический. Ездила в летним школы в штаты и Англию. Потом училась в магистратуре в Италии. Муж сейчас получает МВА в Финляндии. В общем есть возможность сравнить. Образование с сфере экономики/бизнеса в России несравнимо устарело.

Старшая сейчас учится в 2 школах (Россия и Финляндия). Пока не могу сказать, где лучше. Вот только по математике они в 3 классе финской проходят то, что в русской будет только в 5. И социальная сторона школьной жизни гораздо более раскрыта.

Ну может до 1993 года оно и было хорошее, сейчас не соглашусь вообще.

В Финляндии, например, образование несравнимо лучше.

Почему-то иностр граждане к нам едут учиться в вузах, значит высшая школа у нас лучше. Разных народов полно везде, в меде, в главных вузах города и тд.

У подруги дочь 2 года назад уехала учиться после 1 курса ВШЭ в Нидерланды, в частный вуз, но входящий в топ мировой. Девочка охренела, учеба была тяжелее, первый год регулярно думала, чтобы все бросить и вернуться. Но в итоге продолжает учиться

Про образование по-моему всегда так было, что среднее образование сильнее в России
А высшее уже от конкретного вуза и направления зависит.
Но вроде как про физмат говорят, что лучше у нас его получать. Физика говорят только у нас нормально преподается.

Там такой момент- в Европе, Америке и недавно про Израиль узнала- они своих детей жалеют)
Типа зачем им в школе перенапрягаться, если можно спокойно базу получать, а уже в вузе, когда ты делаешь свой выбор- можно и напрячься.
Не накачивают детей раньше времени грубо говоря, у них считается, что мозги вполне себе могут на максимум включиться и после школы. Кому это надо и кто хочет- за первые 2 года вуза разогнаться и дальше уже плотно учиться.
По этой теме я документалки точно смотрела, там это именно так и объясняли. Что нет разницы, в первой трети жизни человека мозги можно разогнать в любом промежутке, не обязательно с семи лет детей усиленно учить. Можно и в 18-19 лет начать очень серьезную учебу, и даже в 22) Они включатся по-любому.

Поэтому российские школьники если переезжали заграницу- они там были мега умные.
У нас в старших классах проходят то, что они в вузах проходят.
И вступительные экзамены там легче, чем у нас.
Мы сами в 10/11 классе смотрели, что нужно в Гарварде например сдавать, когда выбирали, куда нам всем поступать- ничего сложного нам там не показалось.
У нас гимназия была с английским уклоном, мы все в 11 классе были на таком уровне, что могли собеседование на английском языке пройти и к егэ нас готовили. В Лондон по обмену у кого деньги были- ездили. Я не ездила, одноклассники ездили )) Поэтому этой темой все сильно интересовались- «А что там, в вузах Америки или Англии»))
И мы поняли, что зная язык вполне не сложно туда поступить. Совершенно точно, что легче, чем в СПБГУ к примеру. Кто-то из параллели даже поступил и уехал, помнится мне. Только не помню, куда.

А про высшее образование мне нечего сказать. Этого я не знаю.

Я не знаю, какое образование за границей. Но нашим не сильно довольна.
Вузы? Вроде обучают специалистов. А потом на первой работе по специальности выясняется, что этих "специалистов" напильником дорабатывать ещё несколько месяцев. Слабая программа, теоретическая, часто устаревшая в обычных вузах. И иной раз профессию проще и качественнее освоить на практике, чем в вузе (если не брать медицину, юристов и конструкторов).
Школа? Опять, много теории без понимания.
Квадратные уравнения, тригонометрия, функции, производные, даже вроде интегралы база в школе были. А зачем они, как применяются?
Или физика. В обычной школе - это заучивание формул и подставление их в задачи. Мне повезло, в 10-11 классе я попала в другую школу, и мы изучали явления, законы. И это было не по учебникам, а по лекциях учителя. Так как таких учебников нет.
А история с заучиванием дат - кому нужна это зубрежка? Почему не анализируются сами события, предпосылки, альтернативы и т.д.?

Ну в начальной школе вообще какие-то странные программы. Сейчас вроде вообще одну, слабую, сделали обязательной для всех школ.

Я не знаю, может на западе система обучения ещё хуже. Но у нашей системы огромное количество минусов. И таланты пробиваются либо у репетиторов, либо вопреки системе.

Ну объективно, у нас не очень сильное образование. Много теории, мало практики, многая теория устаревшая, в связи с тем, что все западное сейчас критикуется

А что для примера то брать)) образование что в России, что в Англии, что во Франции везде разное. В среднем? Мне нравится в заграничном образовании другой подход, с ним у нас к сожалению проблемы. У нас много предметов/информации, но я не считаю что это плюс. Это не нужно каждому человеку, эффективнее уходить в более узкую сферу и там углубляться. У нас конечно можно получить прекрасное образование, оно доступное и это большой плюс. Музыка, наука, it, дополнительно всему можно научиться очень недорого относительно других стран. Ну и минус образования сейчас-система очень слабо идет за временем, из-за этого многое не актуально. В среднем мне больше нравится зарубежная система. Все же передовые технологии многие создаются не в России. И много специалистов уезжает, потому что образование современное у нас сложно получить.

Я защитила диссертацию в СПбГУ, преподавала там же высшую математику и статистику. Потом проходила курсы уже в иностранных вузах. Есть опыт работы в России, Польше и в Дании. Дочь сейчас учится в Дании, в первом классе. Могу сказать, что нашей системе образования (высшего математического, так точно) очень не хватает практических знаний. В зарубежных ВУЗах есть много хороших практик, которые бы было здорово перенять. У нас идет больше упор на теорию, но без практики это не самый эффективный путь. Также не вижу никакой разницы между уровнем специалистов в России, Польше и Дании. Везде есть сильные ребята и послабее тоже. Школьное образование заграницей чаще идет в другом темпе. Начинается очень плавно и по уровню материала отстает от наших школ, но потом берет разгон и к выпуску особой разницы вы не увидите (во всяком случае, так в Польше и Дании). В Дании больше идет сначала упор на развитие личности. По математике, например, здесь важнее рассуждения, чем какой-то конкретный способ и результат. Многим, кто приехал из России это все непривычно. Многие считают, что здесь якобы все слабее. Но я смотрю на результат. Датские ВУЗы в рейтинге сильно выше даже МГУ. При этом я работала и с выпускниками МГУ, и с выпускниками датских ВУЗов. И я не чувствую, что мы умнее их (как и они умнее нас).

Школа вполне возможно. Хотя глобально думаю разные методики и подход, не думаю, что там все глупые, иначе как объяснить кандикап в нтр. Высшее - однозначно заграница, наше образование и вузы не котируются. Мы не являемся носителями языка международного, не интегрированы в мир скажем так. Если есть возможность - отправлять зарубеж.

Я как педагог считаю так. Самое сильное образование действительно у нас. Но далеко не все дети его тянут. Если б все дети рождались супер интеллектуальными и прилежными - цены бы не было нашему образованию.
В других странах методы иные. Там есть то, чего нет у нас - дифференцированное образование. То есть выше головы прыгнуть не просят.
У меня много друзей, кто учился за границей (да мой муж за границей учился, правда в английской школе всего 2 года проучился, вернули в русскую). У них отличные знания по конкретной профессии, но шаг вправо, шаг влево - расстрел. У них узкая направленность, у нас же дают базу, с которой ты можешь в целом потом освоить любую профессию (если конечно учиться).
И вот тут даже неизвестно что лучше. Для большинства людей, конечно лучше европейская система. Просто уровня интеллекта не хватит на нашу.
То, что пишут про языки… ну большинство европейских стран имеют далеко не один официальный язык, если ты в такой языковой среде, то выбора не остается, нужно знать. У нас люди в некоторых регионах тоже по 2-3 языка с рождения знают, просто это не испанский и английский, а русский и татарский, например🤷‍♀️
***Вот у меня сейчас знакомая учится в аспирантуре в Австралии. Учится по гуманитарной направленности. Она студентам математику за деньги решает там. Потому что система уравнений у них в институте еле как проходится, а у нас в школе в голову вбивают.

Школьное образование у нас действительно есть шикарное, но не везде. Лицеи, гимназии (не все!) дают образование на несколько порядков выше, чем заграничное. У меня есть возможность сравнить с США, Англией, Голландией.

Насчет ВУЗов - сложно сказать. Есть сильные, где ребята достойно выступают на международных олимпиадах. Есть никакущие.

Не могу уверенно сказать про текущее образование, я не фанат бакалавриата и магистратуры. Когда я училась, то образование было довольно сильным. Я из обычной школы, но поступила на бюджет в спбгу, могла бы и в другие вузы, но не хотела. В вузе училась на факультете прикладной математики на специалитете. Прекрасно помню уровень наших знаний и знания бакалавров с параллелей, с тех пор я не жалую новую систему образования, так как видела ее плоды. Моя сестра закончила бакалавриат в прошлом году и мнение моё так и не изменилось.
Работала я в айти и видела, как все хотят спецов из России, как переманивают их, предлагают релокацию и всякие плюшки. Я видела как работает Россия, Украина, Канада, Индия, Словакия, Германия, правда в разрезе двух компаний. Я видела насколько гибкие наши навыки(русскоязычного населения, я так понимаю в силу схожих систем образования) и насколько чопорно с той стороны было дело. До 2010 меня всё устраивало. Я прекрасно помню время 2013 года, когда в резюме капслоком писали «НЕ БАКАЛАВРИАТ!!». Я даже у работодателей спрашивала почему не бакалавриат и мне тогда отвечали, что уровень у них разный со специалитетом.
Прочитала сообщения выше и согласна с мнением, что у нас растят прекрасных исполнителей.
Не всё то, что зарубежное, хорошее. Конечно, бессмысленно спорить с тем, что MIT заслуженно входит в топ вузов, или Калифорнийский, Йель, Гарвард… Но наши вузы не так плохи, как многие думают.
Вернуть бы программы специалитета 2008 года и было бы лучше.

Сейчас лучшее во всем мире финское , а самые старательные китайцы. Я училась и в регионе , и в Питере, в регионах вообще дно , оценки ставят не за знания, а за то, что ты что-то сделал для педагога. Это не про взятки и тд , и без этого ставят. В Питере с этим лучше , но это вузы. Скоро узнаем что там в школе будет.

В России хорошо учат теории. Но эта теория, к сожалению, очень далека от реальной жизни потом.

Я закончила СПБГУ экономический. Ездила в летним школы в штаты и Англию. Потом училась в магистратуре в Италии. Муж сейчас получает МВА в Финляндии. В общем есть возможность сравнить. Образование с сфере экономики/бизнеса в России несравнимо устарело.

Старшая сейчас учится в 2 школах (Россия и Финляндия). Пока не могу сказать, где лучше. Вот только по математике они в 3 классе финской проходят то, что в русской будет только в 5. И социальная сторона школьной жизни гораздо более раскрыта.

Ну и в продолжение, с международным образованием у человека складывается более широкий кругозор. Как правило, он в совершенстве владеет минимум двумя языками, кроме русского, и более открыт миру, что ли) своих детей я хочу учить в школе здесь, а высшее хотелось бы попробовать где-то еще. Кстати, школу мы выбирали в том числе, основываясь на том, какие есть международные программы обмена.. но теперь это, к сожалению, уже все неактуально😬

Школа в РФ, дальше - за границей. Чехия, Германия дают очень классное образование, гораздо качественнее, чем в рф