Мама двоих (5 лет, 7 лет)

#детскийпсихологспб #скоровшколу #подготовкакшколе #аспектыготовностикшколе

🗓Основной этап диагностики подготовительных групп на готовность к школе, в начале учебного года, прошел. Сейчас по результатам диагностики я сформирую группы и мы начнем коррекционно-развивающую работу с теми, кому она необходима.

🤓Немного теории на тему основных аспектов готовности ребенка к школе:

"Обычно выделяют три основных аспекта: интеллектуальный,

эмоциональный и социальный.

Сегодня обратим внимание на интеллектуальную зрелость. Она предполагает определённый уровень развития мышления, речи, внимания, памяти, восприятия и мелкой моторики ребёнка.

Например, это умение выделять фигуру из фона, способность

концентрировать внимание, устанавливать связи между явлениями

и событиями, возможность логического запоминания, умение

воспроизводить образец, а также развитие тонких движений руки

и их координации.

Также показателем интеллектуальной зрелости можно считать и уровень общей осведомлённости ребёнка, его кругозор и эрудицию.

(осведомлённость - это показатель того, что ребёнок любознателен,

хочет знать "что?", "зачем?" и "почему?")

Как родитель может помочь ребенку?

Больше беседуйте с ребёнком на разные темы, отвечайте подробно

на все его вопросы. Этим вы поддержите любознательность

ребёнка, желание узнать что-то новое и подготовите его к

восприятию учебного материала.

Развитие моторики не менее важно, это напрямую связано с развитием больших полушарий головного мозга, а значит, чем точнее и тоньше движения руки, тем лучше развивается мозг. В этом помогут такие

занятия, как лепка, собирание конструкторов с мелкими деталями, аппликация, рисование, вязание, собирание мозаики, пальчиковые

игры.

Полезно предлагать ребёнку задания на дорисовывание,

когда взрослый рисует половину рисунка, а ребёнок дорисовывает.

Еще зеркальное отображение, задания на обведение намеченного

точками или штрихпунктирном изображения, штриховки."

❗️Важно не перестараться, и обучение ребёнка превратить в увлекательное занятие.

Написала пост про социальную сферу... П.С. Стеснение это про самооценку и уверенность в себе, страх ошибки, излишнего внимания, быть высмеянным... надо разбираться в причине и уже отталкиваясь от этого выстраивать дальнейшую работу

24.10.2023Ответить

Девочки, интересует ваше мнение: если бы была возможность не отдавать ребёнка в сад (сидеть самой, бабушки, дедушки),…

Девочки, интересует ваше мнение: если бы была возможность не отдавать ребёнка в сад (сидеть самой, бабушки, дедушки), как бы вы поступили? Считаете ли вы, что садик необходим ребёнку или он ни что не влияет в развитии? А если ещё скажете, что полезного на эту тему почитать, буду очень признательна! 😘

Водили бы вы ребёнка на развивашки при условии, что вы педагог раннего развития и уделяете достаточно внимания этому…

Водили бы вы ребёнка на развивашки при условии, что вы педагог раннего развития и уделяете достаточно внимания этому аспекту? Я вот все думаю, есть ли смысл платить 900 грн за занятия два раза в неделю, когда я каждый день итак занимаюсь с ним? Социализация? Да у него с этим нет проблем, сестра ж есть😂 Какие там ещё аргументы за развивашки? #апоговорить

Почему он не дарит цветы? Разбираемся в мужской психологии

Встречаемся с мужчиной. Месяца два общаемся, как-то само всё переросло в отношения. Проводим 1-2 дня в неделю вместе, гуляем, где-то едим, бывали и в интимном плане вместе. Мужчина работающий, очень интеллектуально развитый, и юмор и понимание бизнеса и не только. По поведению стабильный, прислушивается, понимает, Интересуется моей жизнью и делами. Вопрос. За все время ни разу не подарил цветов. Знает, например, мои предпочтения, что я сладкоежка, но не приедет с шоколадкой или мороженым.. Я не хочу вставать в позицию детскую, типа хочу хочу хочу, купите мне цветочек. Но меня это смущает. (Какая девочка не хочет такого внимания?!…) Он говорит, что нацелен отношения строить серьезно, не ради интима раз в неделю. Я уже и намекала, и про желания говорили, упомянула цветы. Мне кажется, что просто он такой человек, не романтичный. Только вот я хотела другого…. Или важнее эмоциональная стабильность и регулярные встречи? Что думаете ? (Просить ртом я стесняюсь. Я не думаю, что он не понимает, что хорошо бы дарить цветы, хотя и предполагаю, что как раз ждёт, что я попрошу эти самые знаки внимания, но мне не позволяет воспитание выпрашивать. Вдруг у него нет на это денег вовсе. Хотя не похоже …)))

Раннее развитие детей – популярная тема в последнее время. А всё потому, что родители наконец начали осознавать, что…

Раннее развитие детей – популярная тема в последнее время. А всё потому, что родители наконец начали осознавать, что ребёнка можно и нужно развивать не со школы или садика, а намного раньше, даже с рождения! А сейчас давайте кратко рассмотрим различные методики раннего развития детей. Методика раннего развития М. Монтессори Основа методики Монтессори – свобода. Основные принципы – игровая форма обучения и самостоятельное выполнение упражнений. Родителям предлагается помогать, не мешая. Подход к ребёнку во время обучения – индивидуален. «Помоги мне сделать самому» - вот принцип занятий системы Монтессори. В настоящее время во многих городах существуют детские сады, работающие по методике Монтессори (Монтессори-садики). По Монтессори каждый ребенок развивается по индивидуальному (личному) плану в специально подготовленной среде. Пособия, которыми оснащаются группы, занимают не один десяток листов. Задача воспитателя помочь ребенку организовать свою деятельность так, чтобы творческий потенциал получил максимальное развитие. Также Мотессори-среду можно создать и дома. Её особенностью является то, что именно в ней ребенок сможет и захочет проявить свои индивидуальные способности. С помощью методики Монтессори ребёнок развивает мышление (творческое и логическое), внимание, память, воображение, моторику и т.д. Когда начинать: заниматься по методике Монтессори можно с детками, начиная примерно с 8-10 месяцев. Методика раннего развития Глена Домана. Карточки Домана Методика раннего развития ребёнка за счёт стимуляции мозговой деятельности у малышей до 3х лет по Доману уникальна, ибо затрачивая даже не минуты, а секунды в течение дня, можно развить интеллект у ребёнка и фотографическую память, а также заложить мощный фундамент для дальнейшего успешного обучения ребёнка Наиболее распространённым применением методики Гленна Домана является чтение при помощи специальных карточек. Так ребёнок запоминает слова целиком, а не складывает их из букв. Когда начинать: заниматься по методике Гленна Домана можно с рождения, оптимально – с 6 месяцев. Методика раннего развития Никитиных. Игры Никитиных Супруги Никитины ещё в советское время разработали ряд игр для своих детей, но эти игры так полюбились и другим родителям, что на них выросли целые поколения. Развивающие игры Никитиных помогут невероятно интересно и познавательно проводить время вместе с детьми. Ребёнок, играя, сможет развивать память, внимание, воображение, а также творческие, логические и математические способности. Здесь ребёнку нужно проявить творчество. Каждый раз ребёнок как бы шагает по ступенькам своего развития. Основной принцип обучения - от простого к сложному. Когда начинать: заниматься по методике Никитиных можно с рождения, оптимально – с 1,5 лет. Методика раннего развития Зайцева. Кубики Зайцева Метод раннего развития Зайцева основывается на наглядных пособиях — кубиках, карточках и таблицах Зайцева, также используются так называемые попевки Зайцева — веселые песенки, слушая которые, малыши легко усваивают предлагаемый им материал. Обучение в игре — основной принцип педагогики Зайцева. Кубики Зайцева - уникальная методика обучения чтению уже с двух лет. Методика складового чтения Зайцева давно завоевала заслуженную популярность. Благодаря ей дети научатся читать, играя. Ведь без игры обучение маленьких детей невозможно. Складовая теория более естественна для ребенка, чем традиционный метод чтения по слогам. Звучащие кубики Зайцева - это своеобразный музыкальный инструмент, с помощью которого ребенок может самостоятельно развивать словоформирующее творчество. Дети, занимающиеся по математическим пособиям Зайцева, уже к 4-5 годам легко оперируют сотнями и тысячами. Когда начинать: заниматься по методике Зайцева можно с 1,5 лет-2х лет. Методика раннего развития Сесиль Лупан Методика Лупан – очень тонкая, трогательная, душевная и ненавязчивая. Сесиль Лупан – мама, которая апробировав методику Гленна Домана, адаптировала её под себя.Лупан даёт нам некую философию общения родителя и ребёнка, так основная задача матери – открыть мир своему ребёнку. Сесиль Лупан - автор книги "Поверь в свое дитя". Когда начинать: заниматься по методике Лупан можно с рождения. А как Вы развиваете малыша?

девочки привет всем))) чуть чуть не в тему, но я сломала мозг...Что вы видите на картинке? Только один из 500 человек с…

девочки привет всем))) чуть чуть не в тему, но я сломала мозг...Что вы видите на картинке? Только один из 500 человек с развитой интуицией, отменным мышлением и высоким интеллектуальным уровнем,сможет справится с заданием....и даже при услышанном ответе не всем удается отыскать то,что можно увидеть на картинке.