Когда дети начинают говорить и что делать, если ребёнок говорит мало?
Поговори со мной!
Во сколько ваши детки заговорили?
Предложениями?
Связными словами, словосочетаниями?
Так интересно!
Дочь болтает без умолку, но пока на своем.
Конечно, все понимает, говорит отдельные слова.
И их пока не так много..
В садик ходит в группу на 3 часа в день с другими детьми.
Нужно ли беспокоиться?
Комментарии
Ближе к двум словосочетаниями, в 2,3 простые предложения)
Моя разговаривает. И вот уже неделю,предложениями из 3-4слов, понимаем ее хорошо🙏🏼стишки маленькие говорим
@tigrova-86, стишки книжки читаем,может от этого,кто знает))
каждому свое время)))
Младший в год говорил отдельные слова, в 1,6-1,8 предложения, в 2 хорошо разговаривал, стихи учили.
Старший поздно. Слова с 2, словосочетания небольшие с 3, а полноценно ближе к 4. Младший с полутора слова, в 2 уже предложения.
В 2 года предложениями несложными. В 1.9 словосочетания.
Тоже переживаю на счёт речи. У дочки нет слов. Даже если это слово, то оно состоит из двух одинаковых слогов: мама, папа, няня, тятя. А так говорит все, но только одним слогом: ка, тя, га, пу, бу. Пару раз проскальзывало что-то похожее на фразу, но больше как набор слов через запятую: мама,кя,ка,плё-плё. Педиатр сказал, что скорее всего просто особенность и не переживать. Я чёт все равно переживаю
Сын заговорил в 3,а уже предложениями и понятными словами в 3.2
Дочери 1.10, лепечет на своём, ну и мама/папа
Моя дочка в 1,6 словосочетания и простые предложения типа "дай пить", в 2 года говорила достаточно хорошо, за исключением того, что некоторые слова не до конца договаривала или глотала звуки, сказки пересказывала, как получалось. В 2,3 говорила уже внятно, все близкие её понимали. В 3 года дочку понимали все. Сын сейчас говорит на своём, но чётко говорит несколько предложений и слов, например "мама, дай титю", "тюти это" - включи (что-нибудь на что показывает). С дочкой я очень много занималась, она была очень усидчивая. С сыном я почти ничего не делаю глобального, по сравнению с дочкой если смотреть. Он больше от неё учится. До его рождения я дочку учила, как правильно общаться с малышом и далее по возрасту она все соблюдает, как и все родственники. Я сама врач и психолог.
@nadinevalitova если кратко, то с рождения много разговаривала с ребёнком, т. к. до момента, когда ребёнок заговорит у него формируется пассивный словарный запас. Можно заметить, когда ребёнок уже пытается что-то повторить за взрослым (любого возраста), особенно на этапе первой речи, то он в такт слогам открывает рот и пытается повторить артикуляцию. Правила кратко такие: 1) говорить с ребёнком всегда, рассказывая о нем, о любви к нему, называя действия, которые делаются с ребёнком и все, что делает мама и окружающие предметы, мебель и тд.
2) говорить чётко артикулируя, чтобы ребёнок видел, как это выглядит при произношении (с 2-3 месяцев уже актуально), для лучшего эффекта губы накрасить яркой помадой.
3) говорить чуть медленнее обычного, чтобы звуки были хорошо различимы.
4) говорить ласковым тоном.
5) не каверкать слова и не говорить много слов в уменьшительно - ласкательной форме. Говорить, как со взрослым. У меня это прям в штыки восприняло старшее поколение(при этом послушно соблюдали все правила) , но они очень рано увидели результаты моих стараний и были удивлены тому, что ребёнок сразу, как начал говорить не каверкает слова вообще, потому что иное он не слышал (из серии, когда говорят не "хороший", а "халесий").
6) с 7-8 месяцев можно заниматься по карточкам с картинками базовыми, где фрукты, овощи, животные, бытовые предметы, кухонные и тд. Все в игровой форме, если ребёнку не интересно, то откладываем это занятие на неделю-две, а потом снова пробуем увлечь. Подключаем эмоции восторга от карточек, чтобы ребёнка ими заинтересовать, ну или сесть с карточками самой, а ребёнок, как правило начинает интересоваться тем, что делает мама и вливается в игру. Тут важно каждую карточку проговаривать 8-10 раз подряд, соблюдая правила выше.
И в жизни также, показываем предмет и называем его много раз подряд с эмоциями, с правильным хорошим произношением. Конечно невозможно абсолютно все так называть, но в день например 20 предметов назвать по многу раз, а остальное все, как обычно, соблюдая правила. На следующий день выделить другие 20 предметов для более глубокого запоминания.
Для более старшего возраста, когда в речи появляются слова, ребёнка очень важно хвалить за попытки и никогда не критиковать, если сказал не так, как ожидали. И помогать упражнениями, некоторые можно найти в интернете. Главное самому показывать артикуляцию и делать акцент на проработке звука, который ребёнок в слове не говорит, но может произносить отдельно. Это по сути логопедическая работа. Я в этом не спец, но все, что я изучила, я применяла.
@tanita_prokhorova ещё, когда ребёнок может сказать, но не хочет, делать вид, что вы ребёнка не поняли, чтобы он пробовал лучше произнести то, что хочет сказать. Главное не переборщить, иначе можно заработать невроз ребёнку от излишнего разочарования и гнева, что его все равно не понимают. Это кстати частая причина агрессии у неговорящих детей. Они хотят сказать очень много, но не могут и тут целый снежный ком из эмоций получается.
В 1.11 прорвало на слова. Использовал слова отдельно, и мы понимали что к чему) в 2.2 заговорил сразу длинными предложениями 🤪
Мой тоже все понимал, говорил слова отдельно.Пошёл в садик в 2.3, примерно через 2 месяца пошли простые словосочетания, слова коверкал очень. Потом через месяца 3 опять скачек, уже лучше стал говорить, к трем уже предложения пошли и все не заткнуть
Говорит например самолёт летит высоко, папа уехал на работу. Такие лёгкие предложения
Перечитывала свои записи на днях. В 2 ровно говорила в основном на тарабарском. Многие слова понимали только мы с мужем. Потом чуть позже появилась связная речь
В 2,4 резко в один день заговорила словосочетаниями, к 2, 8 уже предложениями. До этого были только отдельные слова.
Воу, круто, это реально происходит неожиданно? Раз и заговорила?
@nadinevalitova да, честно сама не верила что так бывает 😄 особенно когда слушала других мам
@ngelt о, я сейчас на вашем месте))) интересно, будем ждать!
Старшая в 2,7. До этого говорила отдельными словами и дополняла их жестами. Не хватало именно глаголов
Младшая уже говорит предложения 2 слова, например папа где