Девушки, Расскажите про логопедические группы/садики? Стоит ли отдавать туда ребёнка, если проблемы только с произношением звуков, а в остальном речь развита хорошо?
Мамы школьников делятся опытом и советами по летнему чтению. Присоединяйтесь к обсуждению!
Логопед с 20-летним стажем работы проводит консультации и индивидуальные занятия для детей с дефектами звукопроизношения, общим недоразвитием речи, а так же для младших школьников с проблемами чтения и письма ( дислексия и дисграфия). Занятия включают в себя: артикуляционную гимнастику, постановку и автоматизацию звуков, развитие фонематического слуха, формирование лексико-грамматических представлений, развитие связной речи и мелкой моторики. Виктория 29124341
Речь: почему нельзя ждать до 3 лет и другие мифы Сейчас я активно занимаюсь развитием речи сына. У него в анамнезе — гипотонус, гипоксия и задержка внутриутробного развития (об этом я уже много писала). Пошел он в год и пять. Да, это верхняя граница нормы, но «верхняя граница» не всегда означает, что всё в порядке, особенно при наличии неврологических особенностей. За речью я следила так же внимательно. К двум годам стало очевидно: задержка есть, и она значительная. В итоге мы получили рекомендации от невролога, психиатра и нейропсихолога. Сейчас занимаемся логопедической и нейрокоррекцией, проходим курс массажа шейно-воротниковой зоны. Находясь в центре несколько раз в неделю, я вижу огромное количество детей с речевыми трудностями. У многих в 3–4 года практически нет фразовой речи. И, к сожалению, родители часто обращаются к специалистам только в три года или позже. Это тревожно, ведь речь — главный инструмент коммуникации и развития ребенка. Существуют утвержденные нормы развития речи. В два года словарный запас должен составлять 50–200 слов, а также важно использование коротких фраз из двух слов. Миф о наследственности здесь не работает. Даже если вы, ваш муж или двоюродная бабка заговорили в пять лет сразу стихами, это не гарантирует, что ваш ребенок повторит то же самое. Дело в ресурсах мозга: они были у вас, но вы не можете знать, есть ли они у ребенка. Поздняя речь — не норма. За ней всегда стоит проблема, которая может проявиться позже, например, в школе. Или же скомпенсироваться благодаря тем самым ресурсам — но рисковать не стоит, особенно при неврологических диагнозах в анамнезе. Миф о поле тоже несостоятелен. Нет научных исследований, подтверждающих, что мальчики начинают говорить позже девочек. Детский мозг пластичен, и многие нарушения хорошо поддаются коррекции в раннем возрасте. Чем раньше начнете, тем быстрее будет результат и меньше физических и материальных сил будет затрачено.
Девочки, у кого дети не давались или не даются читать книжки, как у вас с речью? Мой листает, показывает картинки, начинаю читать и начинается истерика. Вырывает и кидает книгу. Действительно ли так важно взаимодействие чтения и развитие речи?
Ирина
+79611305136
·Ответить