Каждое утро по пути на остановку мы играем с детьми в "Съедобное-не съедобное". Но мне что-то надоело, фантазии уже не хватает. Какие еще словесные игры для малышей есть? С загадками пока туго
Игра - Большой -маленький. Например, банан- бананчик, стал-стульчик, трава-травинка, окно- окошко. Некоторые слова детям сложно, но как раз это и развивает речь в этой игре, и увеличивает словарный запас.
Игра: я знаю 5 названий .... (мебели, цветов, насекомых, имен девочек, одежды, фруктов и т.д.). Нужно назвать 5 или больше названий заданной категории. Развивается знания о классификациях, логическое мышление. Но и просто это интересно детям
Играли или Играем в островном во все что выше написаны. И слова, и кто что видит, и угадайка, и заправки считаем, и белые машины считаем, и тд.
Из нового у нас ассоциации.
Например: я говорю дом, ребёнок свою ассоциацию прилагательное - деревянный, потом я свою ассоциацию существительное к слову деревянный - меч, он: железный, я: стул и тд
РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ ПО ДОРОГЕ В ДЕТСКИЙ САД
(Автор Марина Гранович)
Каждое утро я отвожу своего ребенка в детский садик. Чтобы наша дорога была интересной и веселой, мы придумываем множество игр: как подвижных, так и для развития речи. Хочу с вами поделиться некоторыми из них:
▪️Что из чего состоит? Стул состоит из спинки, сиденья, ножек. Рубашка состоит из рукавов, воротника, карманов, пуговиц.
▪️Кто кем был раньше? Курочка была раньше цыпленком, а еще раньше яйцом. Рыба была раньше мальков, а еще раньше икринкой. Яблоко было раньше цветочком.
▪️Что общего? Что общего может быть у яблока и кубика? Они оба могут быть красными. Что общего у елки и кактуса? У них есть иголки. Что общего у птички и самолета? У них есть крылья.
▪️Что произойдет, если… Что произойдет, если не закрыть холодильник? Что произойдет, если оставить включенной воду? Выслушайте ответы ребенка. Некоторым вы удивитесь сами. Такая игра учит мыслить малыша.
▪️Назови ласково. Кот – котик, дом – домик, качели – качельки, машина – машинка.
▪️Я знаю пять имен. Ребенок хлопает в ладоши – Таня, София, Богдан, Даня, Тима. Называть можно не только имена – названия животных, цветов, виды посуды, мебели и т.д.
▪️Обобщаем. Вы называете: береза, дуб, клен. Ребенок должен обобщить – это деревья. Чашка, ложка, вилка – это посуда. Самолет, вертолет, дирижабль – это транспорт (уточняем: воздушный).
▪️Антонимы. Высокий – низкий, тяжелый – легкий, вверх – вниз, черный – белый.
▪️Ассоциации. Называйте ребенку предмет, а он придумывает ассоциации, которые у него возникли с этим предметом. Например: стакан – стекло, белка – орешки, зайчик – морковка, летчик – самолет, книга – картинки.
▪️Консервируем. Скажите ребенку, что у вас есть трехлитровая банка, в которую вы будете консервировать все слова на букву М, например: мишка, машина, моль, морковь, магазин, мина, мороженое.
▪️Что лишнее? Мама говорит: «В саду растут: яблоко, персик, бегемот, малина». Ребенок называет лишнее или хлопает в ладоши, когда услышит лишнее слово.
▪️Я вижу что-то… Я вижу что-то красное – отыскиваем глазами все красные предметы и называем их. Можно соревноваться – кто увидит больше красных (зеленых, круглых) предметов.
▪️Загадываем слово. Малыш загадывает любое слово. Мама с помощью наводящих вопросов пытается узнать – что это. Например: оно съедобное? У него есть крылья? Его любит кушать зайчик? Потом меняемся местами.
Мы играем отгадай,что я люблю больше!! Например «арбуз или дыню?» « пойти а кафе или пойти в кино»
По очереди спрашиваем друг друга. Много нового узнаешь)))
Дочке нравится угадывать слово по первому слогу) Потом она мне загадывает. Ну или просто в слова, назвать любое слово, а следующее- на последнюю букву предыдущего
Мы играем по разному, например я говорю цвет и они говорят что есть на этот цвет, или говорю например что может быть горячим, маленьким, широким, длинным и т.д или ещё игра "летит-летит" Говорю стул летит, они-нет, журавль летит-да
Загадки им придумываю на ходу что вижу
Или я говорю в единственном числе, они говорят это слово в множественном
Сочиняем на ходу сказку, жили были.. И дальше каждый по очереди продолжает, выдумать сказку
О, мы загадываем слова. И отгадываем. Слова любые. Кто отгадывает начинает "сначала"- одушевлённое или нет, мягкое или твердое, есть ли рядом. Вопросы , на которые нужно отвечать исключительно "да" или "нет".
Ооооо а мы буквы и цифры учим в дороге! Каждая машина впереди , она называет номер машины и буквы ее. Всю дорогу перед нам разные машины, так и закрепляем знания 👌🏽😄
Моя маленькая ещё, во что-то затейливое пока не получается играть. Идти до сада 5 минут - перечисляем что она любит есть 😅 типа съедобное -не съедобное, только любишь -не любишь (кашу? Да! Сыр? Да! Суп - неет) так к завтраку приходим, а она уже раззадоренная как раз 😆
Пост супер, столько всего на заметку на будущее, спасибо👍
Загадываем предметы и говорим короткое описание.
Называем все, что видим вокруг по очереди.
Издаем звуки животных и угадываем.
Называем цвет и надо назвать что-то этого цвета.
Играем в это в машине или просто когда гуляем.
Тоже так играем, мозг хорошо прокачивает. Кстати, подобная игра помогает избавиться от затормаживания в речи. А то, бывает говоришь с кем-то и слово забыл, а подобная игра помогает с этим справиться. Мы в такую играли на ораторском мастерстве.
Как много классных идей! Добавлю свою- когда ждём папу на машине или такси делаем ставки: я думаю папа подъедет например пятым из повернувших машин - и считаем кто угадал или был ближе
Я играла со своим старшим, когда ходили долго пешком или ехали на общественном транспорте в "Я вижу". Типа я вижу красную машину. Нехитро и развлекает детей.
Ещё можно играть в "Найди квадрат, ромб, треугольник" (окно, дорожный знак и т.п.) или "Найди что-то красное, зелёное", старший просто обожал это по пути.
Я с сыном играю в ассоциации. Очень нравится. Да даже муж любит эту игру.
Например, я говорю первая: дом, сын отвечает семья, я- традиции.... И так далее. Очень интересно получается. Даже узнать помогает друг друга. Т.к то, что для тебя понятно, другой может ответить совсем по другому.
Или игра в слова. Но немного по другому, чем на последнюю букву. К примеру, слова на окончание -ать: драть, жать, дать... Мозг по началу отказывается думать.
А ещё игра, называть то что видишь, существительное и прилагательное, потом глагол добавляешь. Например: дом-кирпичный-стоит, кот-рыжий-умывается...
мы с сестрой играли в детстве так: Тетя Таня всех потанит, перетанит, вытанит😅
тетя Маша все помашит, перемашит, вымашит, про Сережу конечно по другому склоняли, не знаю откуда мы ее взяли эту игру. Интересно кто то играл в такое?
Мама-папа-ребенок. Мама корова, папа бык, ребенок коровёнок (теленок))) очень смешная игра
Слова путаницы: меняем буквы местами и ребенку нужно угадать слово. Можно задать тематику. Например Детский сад. Самое смешное что слышала: Хитий сач)))) - тихий час.
Снежный ком: когда говоришь слово, следующий игрок повторяет твое слово и говорит свое, вы уже повторяете два предыдущих и потом еще свое и тд. Пока не запутаетесь.
Игра Я УЖЕ СДЕЛАЛ. Пил - выпил, Лил - налил, читал - прочел и тд
Какие мамы у нас чудесные и креативные. Я так легко представляю, когда мама с малышом идут и весело разговаривают, потому что им интересно друг с другом
Можно-нельзя. Например, спрашиваете, можно ли играть около открытого окна, кушать яблоко, выходить на улицу одному. Ребёнок должен ответить, можно или нельзя
У нас дорога 5 минут, играем в я вижу (признак предмета - высокое, зелёное, твёрдое .. и тд), надо назвать что видит такое, потом я такое называю, кто последний назвал тот выиграл и загадывает
Ещё дочкина любимая игра, дома играем, но можно и по дороге - правила безопасности. Я говорю например - нельзя убегать от мамы/трогать розетки и провода/ есть с немытыми руками и тд, а дочка отвечает почему. Это вообще ее топчик, готова по сто раз в день играть
1. Мы играем с загадки по своему. Описываем животных по цвету, росту, что ест, где живет и угадываем кто это:)
2. Большой-маленький: стул-стульчик, стол-столик, шкаф-шкафчик, и т.д. и с животными и предметами одежды также.
Почитала комменты и нашла повторы :)))
⭐Что из чего состоит.
Стул состоит из спинки, сиденья, ножек. Рубашка состоит из рукавов, воротника, карманов, пуговиц.
⭐Кто кем был раньше.
Курочка была раньше цыпленком, а еще раньше яйцом. Рыба была раньше мальком, а еще раньше икринкой.
⭐Что общего.
Что общего может быть у яблока и кубика? Они оба могут быть красными. Что общего у елки и кактуса? У них есть иголки. Что общего у птички и самолета? У них есть крылья.
⭐Что произойдет, если…
Что произойдет, если не закрыть холодильник? Что произойдет, если оставить включенной воду? Выслушайте ответы ребенка. Некоторым вы удивитесь сами.
⭐Назови ласково.
Кот – котик, дом – домик, машина – машинка.
⭐Антонимы.
Высокий – низкий, тяжелый – легкий, вверх – вниз, черный – белый.
⭐Я вижу что-то…
Я вижу что-то красное – отыскиваем глазами все красные предметы и называем их. Можно соревноваться – кто увидит больше красных (зеленых, круглых) предметов.
⭐Загадываем слово.
Ребенок загадывает любое слово. Мама с помощью наводящих вопросов пытается узнать, что это. Например: оно съедобное? У него есть крылья? Его любит кушать зайчик? Потом меняемся местами.
Ещё придумываем историю наистраннейшую , например " однажды зимой я во дворе искупалась в бассейне с теплой водичкой" их задача отгадать реальная или нереальная эта ситуация
Сын когда был в вашем возрасте, вообще никак не хотел идти быстро, я придумала игру «марки машин») Так, мы выучили все марки машин и быстро шли, куда мне надо)))
Мэтта игра всегда меня выручала когда она не хотела куда то идти)))
Например осенью))) задание «можно идти только по листьям» или « на листья наступать нельзя». Зимой ходили по лыжне от санок, по следам. Летом по трещинам на асфальте или по темным пятнам/ по сухим, если после дождя)))
Раз, два, три - что я вижу впереди? Ребёнок не должен повторяться. Развивает насмотренность, привлекает внимание к деталям, скорость реакции восприятия
А мы придумали игру «что делать если…?»
Тоже, конечно, надоедает, но нам интереснее чем остальные и на так однообразно.
То есть один спрашивает: Что делать если …
А второй придумывает ситуацию, например, если почувствовал дома запах гари (ну это из полезного, можно и смешные, и обыденные, и полезные)?
И первый отвечает.
"Снежный ком"
Ребенок называет слово, вы его повторяете и добавляете свое. Затем ребенок повторяет свое, ваше и добавляет новое. И далее по нарастающей
Называть по цветам, по форме, назови гладкие предметы, колючие, назови железные, деревянные и т д. Назови на последнюю букву предыдущего слова. Можно кучу тематик всяких придумать. Мы с дочкой по дороге в садик учили песню или стишок. :-)
Ещё для постарше деток, лет с 5 может пригодится на логику «сделать из мухи слона». Загадываешь 2 слова любых и по логической цепочке нужно дойти от одного к другому. На примере мухи это так : муха - муха насекомое- насекомое это животные - животное слон. Или от муки до Луны - мука белая- белый цвет- белая Луна. Как-то так.
Мы имена преобразуем в отчество,играем в слова,не знаю как точно называется игра,когда другое слово начинается на конечную букву предыдущего слова,переворачиваю слова,а она называет правильный вариант.,животные мама-детеныш,например овца-ягненок и тд
Наша любимая "я что-то вижу". Вы загадываете что угодно, что сейчас видите. А другой отгалывает. Трава, небо, облако, забор, машина и Т.д. Если не угадывает долго, даём подсказку, это на земле, это в машине и Т.д. Очень Классная
Мы играем в игру, называем её 'цвета". Заказываем что-то из того(например трава),что видим и называем цвет(зеленый). Остальные гадают что это.
Ну, конечно трава это совсем просто. Усложняем всячески, ищем что-то маленькое, незаметно, чтоб долго гадали