Какие вопросы задают при поступлении в школу-гимназию?
Для тех кто идет скоро в первый класс, вот перечень заданий для поступления.
Мамы, спросите все эти вопросы у ваших детей и если на большинство из них они ответят, значит они готовы к школе.
Вопросы при поступлении в школу гимназию.
Фамилия, имя, отчество. (Как тебя зовут?)
ФИО мамы и папы.
Ты девочка или мальчик? Кем ты будешь, когда вырастешь, тетей или дядей?
У тебя есть брат, сестра? Кто старше?
Сколько тебе лет? А сколько будет через год, два?
Назови свой день рождения (желательно год, месяц и день).
Сейчас утро или вечер? День или ночь? (почему ты так думаешь?, что может показать нам это).
Когда ты завтракаешь - вечером или утром? Обедаешь – утром или днем? Что бывает раньше – обед или ужин?
Где ты живешь? Назови свой адрес.
Кем работают твои родители? (ответ должен быть достаточно простым, не обязательно называть должность родителей, важно, чтобы ребенок понимал, поэтому продумайте, как можно легко назвать вашу работу. Так же надо сказать, где работают мама и папа).
Ты любишь рисовать? Какого цвета этот карандаш?
Какое сейчас время года – зима, весна, лето, осень? Почему ты так думаешь? (весна - снег начинает таять, дни стали длиннее, стало тепло, месяц апрель, а это весенний месяц).
Когда можно кататься на санках – зимой или летом, почему? (летом можно кататься, если есть колеса, а санки плохо катятся по Зимаземле).
Почему снег бывает зимой, а не летом?
Что делает почтальон, врач, учитель?
Звонок, парта, доска, мел для чего служат в школе? (звонок сообщает детям, что пора идти на урок. За партой дети сидят, пишут, читают. На полу делать это не очень удобно. На доске можно писать мелом. Доска удобная, так как можно стереть и написать еще, а если бы была бумажная доска, то каждый раз надо было бы менять).
Ты хочешь пойти в школу?
Чему ты там научишься? (Обязательно поговорите на эту тему. Дети говорят о чтении и письме. Если есть возможность, покажите учебники по разным предметам, расскажите, что есть еще и пение, рисование, физкультура...).
Покажи свой правый глаз, левое ухо. Для чего человеку глаза, уши, рот?
Каких домашних животных ты знаешь? Диких? (Поговорите о том, какое домашнее животное что нам дает, почему люди одомашнили то или иное животное).
Каких ты знаешь птиц? Так же домашних и диких (домашних птиц легко запомнить в таком порядке: куры, гуси, утки, индюки. Попугай не является домашней птице. Домашние это те, что несут нам яйца).
Кто больше: корова или коза? Птица или пчела?
У кого больше лап: у собаки или у петуха?
Что больше: 8 или 5, 7 или 3? Посчитай от 3 до 6, от 9 до 2.
Что нужно сделать, если случайно сломал чужую вещь?
Чем отличаются (похожи) молоток и топор, гвоздь и шуруп, молодой человек и старый. (Обязательно рассмотрите инструменты, ребенку проще понять отличия, если он может потрогать, рассмотреть. Со старым и молодым человеком сложнее. Присмотритесь к бабушке на лавочке, попробуйте вместе с ребенком сформулировать).
Дать определение слову тигр. (Не менее трех пунктов: тигр - это хищное животное, живет в Африке и Азии, у него есть полосы, он похож на большую кошку).
Зачем люди делают что-то: умываются, занимаются спортом, соблюдают правила дорожного движения.
Почему плохо врать, воровать, драться, ломать и портить вещи.
Что значат слова: велосипед, нож, кепка, письмо, одеяло, гвоздь, винт…
Какие достопримечательности есть в твоем городе?
Чем отличается город от деревни?
Как называется наша планета? Какие ты еще знаешь планеты?
Луна - это планета?
Собеседование по этим вопросам проходит в форме беседы. Чем больше может рассказать ребенок, подробнее, тем лучше.
Исследование памяти.
Слуховая память.
Назвать 10 слов : стол, калина, мел, слон, парк, ноги, рука, калитка, бак, окно.
Ребенок должен назвать не менее 5-6 слов в любой последовательности.
Зрительная память.
Показать 10 картинок. Ребенок должен запомнить не менее 6.
Показать 16 схематичных картинок (дом, флаг, дерево, цветок, цифры, буквы, геометрические фигуры и т. д.).
Смысловая память.
Назвать пары слов: шум – вода, стол – обед, мост – река, лес – медведь, рубль – копейка, школа – ученик, снег – зима.
Затем назвать только первое слово из пары, а ребенок должен назвать второе.
Ребенок должен запомнить не менее 3 пар из 5.
Повторить порядок действий: мальчик встал, умылся, оделся, позавтракал и пошел в школу.
Прочитайте фразы:
1. Летом ярко светит солнце.
2. Дети играют в мяч.
3. Машина едет по дороге.
4. В поле растут ромашки и васильки.
5. Бабушка вяжет носки.
Попросите ребенка повторить те фразы, которые ему удалось запомнить. При этом главное – передать смысл каждой фразы, дословно повторять совсем не обязательно.
Если с первого раза ребенок не смог повторить все фразы, прочитайте их еще раз.
В 6 – 7 лет обычно справляются с этим заданием со 2 – 3 попытки.
Логическое мышление.
Определить, что лишнее среди 4 – 5 картинок (надо объяснить свой выбор).
Разложить картинки по порядку и составить рассказ.
Объяснить, почему снег растает в комнате.
Нога - носок - ботинок. Рука - ? надо продолжить. Ответ – варежка, перчатка.
Разложить картинки по категориям: машины к машинам, фрукты к фруктам и т. д.
Выбрать нужное слово: больница – лечение; школа – (учитель, парта, учение, ученик). Дом – крыша; книга – (бумага, буквы, обложка, знание) и т. п.
Нарисовать геометрические фигуры внутри и вне круга. Затем надо поставить точки в различных местах: внутри треугольника внутри круга, внутри квадрата вне круга.
Чтение. (Во многих школах не проверяется)
Чтение беглое плавное до 30 слов в минуту. Пересказ своими словами. Умение видеть главные члены предложения.
Прохлопать слово по слогам. Разделить картинки по слогам. Соединить слова и соответствующие им схемы. В схемах звуки изображены кружочками.
Слышать первый и последний звуки в слове. Конечно лучше, если ребенок слышит все звуки, но это важно для учебы, а не для поступления. Найти картинки с определенным звуком. Различать мягкость-твердость, парные согласные.
Из набора слов составить предложение. Слова могут быть на отдельных карточках или на одном листе бумаги. Слова могут быть в начальной форме: мальчик, кататься, лыжи, на.
Описать картинку (детям трудно бывает начать описание. Можно услышать подобное: мальчик, велосипед, едет... Если научить ребенка правильно начинать рассказ, то дальше ему будет легче в любом случае).
Та Самая Лисаколбаса·
Мама дочки (6 лет)
Я удивлена что кто-то эти вопросы считает ужасно сложными. Мамочки,это элементарные вещи.
Оксана··
Мама двоих (4 года, 6 лет)
@tishatima, это да сагласна
Юлия··
Мама двоих (2 года, 5 лет)
ну я думаю, ясно, что эти "лёгкие рассуждения" касаются нормотипичных детей. От детей с особенностями в развитии никто не требует, чтобы они догоняли нормотипичных, итак ясно, что у них свой график. Но для нормотипичных детей не знать в 6 лет что животные есть дикие, а есть домашние для меня странно. Это как к 30 годам не узнать, что земля круглая.
Оксана··
Мама двоих (4 года, 6 лет)
легко рассуждать когда ребенок нормик, а для детей которые заговорили позже это очень сложно, тут дело не в том, что Мама воздух пинала а о том, что много очень много работала с ребенком. И для нас это очень сложно
janim··
Мама троих детей
@goodmorning790, вы суть моих комментариев не можете уловить. А чем мне с вами говорить ? Идите уже дальше. Кто сказал что я забила ? Вы читать умеете ???? Я пишу что школа обязана обучать детей как раньше. Вы меня не знаете и я вас не знаю. Не надо писать что я не занимаюсь своими детьми. Но есть разница когда 2 детей , больше свободного времени. И не надо со мной спорить и писать мне.
janim··
Мама троих детей
@goodmorning790, ок ок. Вы молодец. Медаль вам 👍
Юлия··
Мама двоих (2 года, 5 лет)
ну да, когда не можешь адекватно вести диалог и из аргументов только "у меня на одного ребёнка больше", проще в блок отправить.
janim··
Мама троих детей
в блок вас
Юлия··
Мама двоих (2 года, 5 лет)
с Вами бесполезно вести диалог🤦♀️ Вы себе уже сами придумали, что я с утра до вечера книги читаю, потому что у меня на одного ребёнка меньше, чем у Вас😅🤦♀️ Вашему младшему только 9 месяцев. До этого у Вас было столько же времени, сколько у меня с 2 детьми. Плюс Вы не знаете, чем я ещё занимаюсь, помимо детей, но уже сочинили, что я целый день им читаю🤦♀️ Соревноваться со мной не собираетесь, но уже начали мериться количеством детей)))
В общем, и Вам удачи...
janim··
Мама троих детей
в общем удачи вам. Легко рассуждать когда у вас двое детей, сидите с утра до вечера детям Книги читаете молодец 👍у меня дома много книг. Когда время есть читаю. Считаю что ребёнок никому ничего не должен. Мы детей не учим по шаблону, то что ему нравится интересует этому и обучаем. Соревноваться с вами я даже и не собираюсь. Не нужно умничать тут.
Юлия··
Мама двоих (2 года, 5 лет)
ну это Ваше мнение, а у меня другое. Вы говорите: а школа зачем? А у меня вопрос: а мама зачем?
Это не какая-то высшая математика. Это базовые знания. Для которых НЕ нужна ни развивашка, ни садик, ни какие-то специальные занятия, на которые у мамы "нет возможности и времени заниматься". Это все узнается в простом общении мама-ребенок.
Для примера дикие птицы-животные. Вы что, на прогулке ни разу голубей не встречали? Воробьёв? В книжках не видели кур, гусей? Зачем какие-то специальные занятия. Просто сказать: сынок, это голуби, они не живут дома, они дикие птицы, как и воробьи, и тд. А вот курицы живут, несут людям яйца, а ещё утки несут яйца, и тд. Во всех, специально сейчас пролистала, во всех книжках для малышей есть домашние животные. У вас что, ни одной малышковой книги?
Зачем это учить?? Это не надо учить. Какая сильная программа/слабая программа, если это элементарные базовые вещи, которые узнаются в разговоре в семье
janim··
Мама троих детей
Сын мой такой тест прошёл , из 20 баллов -29 баллов. Но мы учится дальше будем учить. Я к тому что не у всех есть возможность и время заниматься с детьми или водить в развивающие центры. В садике кажется программа слабая обучения
janim··
Мама троих детей
вы знаете мой сын только в 4 заговорил. Он любит математику , пишет уже и читает. Но вот к примеру диких животных птиц я не учила его 😬в сад не ходит. В развивайку ходит с лета. Но мы рады за вашего ребёнка раз он все знает. Вы молодец , но я считаю школа нужна для обучения. А зачем тогда ?
Та Самая Лисаколбаса··
Мама дочки (6 лет)
жирно плюсую
Юлия··
Мама двоих (2 года, 5 лет)
+++
Я читаю комментарии и просто офигеваю. "Для вундеркиндов, в магистратуру, откуда ребенок 6-7 лет знает эту информацию и тд". Блин, ответы на эти вопросы всплывают в простом бытовом общении с ребёнком. Не надо сидеть с ним для этого за партой и зубрить времена года. Достаточно выйти на улицу и сказать: о, снег выпал, это зима. А теперь растаял - это весна. Вон 2 голубя - один, два, смотри, ещё два прилетели, теперь их четыре.
Книжку листаем. Как думаешь, куда дети идут? А зачем? Что будут там делать?
А уж имя, фамилию, адрес и тд это вообще вопрос безопасности. Моя трехлетка знает имя-фамилию, адрес, имена родителей. Сын знает плюс номера телефонов наших.
Как ребёнок за 5-6 лет общения с родителями не узнает, что такое утро и вечер, почему плохо воровать и кто больше коза или корова.
Хочется спросить, вы вообще что-ли с детьми не разговариваете???
Din6357··
Мама двоих (4 года, 7 лет), ждёт третьего
И я удивлена)тут же не задачи сложные,не ребусы
Лола·
Мама дочки (1 год)
Мда, я устала читать все это. А ребенок устанет отвечать... Это ж минут 40 как минимум!
🌺🌺🌺··
@valeriya_babyswim_aqua кпц
Валерия··
Мама дочки (6 лет)
Мы ходили на той неделе на собеседование в школу. 30минут длилось тестирование.