КАК УМЕНИЕ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ ВО ВРЕМЕНИ ВЛИЯЕТ НА ПИСЬМО

Часто дети, имеющие трудности при обучении письму, не знают названия месяцев 🗓, дней недели. Не понимают, что значит "последующий - предыдущий", "перед - после". Как это влияет на письмо?✍

При овладении письмом важную роль играет навык звукового анализа и синтеза👂. При записи слова ребенку нужно разложить его на звуки👂, каждый звук перевести в букву👀, вспомнить как она пишется📝. Временную последовательность звуков нужно перевести в пространственную последовательность символов. Если ребенок не овладел умением ориентироваться в пространстве и времени, то при записи слова, при перешифровке "звука" в "букву" могут возникнуть перестановки, пропуски букв и слогов.

☝Знание количества и последовательности месяцев, времён года, дней недели, умение ориентироваться в ряду предметов и символов, ориентироваться во времени является "прообразом" звукового анализа.

Когда малыш собирает пирамидку🧩, нанизывает бусины📿, строит башню из кубиков🏰, загибает пальцы при счете🖐, он учится ориентироваться в предметном ряду. При чтении 📖сказок "Репка", "Колобок", "Курочка Ряба" дети также усваивают звуковые последовательности "внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку" и т.д.

☝Поэтому до начала школьного обучения важно уделить внимание развитию навыков ориентации в ряду предметов, схеме тела, пространстве и времени.

🗣📒📝 Логопед онлайн. Все о развитии речи ссылка