Что делать, если опускаются руки и ничего не получается?
То ли лыжи не едут, то ли я...
Ещё раз: в словах луГа и луг будут парные звуки, мы слышим - луГа - луК, а в словах камыШи и камыШ везде глухой звук, там нет парного и никакая форма не даст парного звука. В слове пауКи - пауК тоже нет парного звука, снопы сноп тоже нет. Там изначально слышится правильный звук, соответствующий букве на письме.
Комментарии
Все, мы с @kumysai созвонились и порешали, все надо проверять, даже то, что очевидно мне, не очевидно детям, поэтому проверять нужно все звуки, даже если они слышатся и пишутся одинаково. Это я знаю что одинаково, а ребенку надо убедиться, используя правило
😂 Ржу с того, что мы аж созвонились
@kumysai я тебе войс в тг скинула. Если я диктую ребенку слово паук, например, то да, не очевидно какая там буква, требуется проверка. Но если ребёнок переписывает слово паук и при прочтении видит, что написание и произношение совпадает, то зачем это проверять?? Опять же, если я диктую, то да, нужно проверить
Дурацкая формулировка. Нужно, что бы в конце слова был звук, у которого есть пара)
и так что бы это слово, которое написано, было бы проверочным.
У меня племянник во втором классе, сестра регулярно мне скидывает задания, потому что сама не понимает, что там делать… что будет через 10-20 лет, я боюсь представить. А эти задачки по математике, про скорость беспилотников…. Крепимся
Я тоже ничего не поняла, написала бы пауГ торД 😆 хотите - получайте
@luzhbinka90 учительница согласилась, что примеры слов неудачные, а переписать все равно нужно все.
@olyamcloud_photo, можно уже писать? «а воооот в наааше время такого не было» 😆😆😆😆
@luzhbinka90, получается пишем все, а дугой только парные звуки и букв
Изменить слово,чтобы в конце оказался парный по глхости/звонкости звук. Не парный тому, что имеется. А парный вообще.
Парные по гл/зв это б/п. Д/т, ж/ш итд
Соответственно камыши - камыш. Луга - луг. Пауки - паук итд
@luzhbinka90 так зачем проверять то звук, который не меняется вообще ни в каких словах, он всезде как слышится так и пишется??
@kumysai ты вообще не понимаешь что я тебе говорю. Я говорю что если в задании нужно пары звуков по звонкости - гласности и должна быть ПОТРЕБНОСТЬ в проверочном слове, то нужно не все выписывать пары, а те, где нужна эта проверка. Если проверка не требуется, то откуда берётся проверочное слово?
@olyamcloud_photo, просят указать парный звук (априори который имеется , видимо.)не в конкретном слове.
согласна, странно сформулированы задания.
переписать всё, соединить получается луг-луга где.
мой сделал дуги во всех парах