Всем здравствуйте. Стоим на распутье при выборе школы. Дочка ходила в сад ЗПР, группа подобралась достаточно сильная, дефектолог прекрасный. Сейчас собираемся идти в обычную школу, но проходить ПМПК, на случай, если не потянет программу. Разговаривает хорошо, читать умеет по слогам, считает, хоть и с ошибками, степень ответственности хорошая. К детям тянется, подходит, знакомится, но в играх часто не понимает правила, иногда слышу на площадке, что "какая-то странная", в занятиях не всегда быстро воспринимает информацию, а если теряется, то прям зависает как будто. Хочется пойти в обычную школу, чтоб тянулась к норме, потому что она очень ориентируется на поведение других детей. Боюсь, что будут обижать из-за не стандартного поведения. Хочется узнать, кто после коррекционного сада пошёл в норму, как обстояли дела? И коррекционные программы 7.2, кто учится в таких классах? Мнения со стороны очень разнятся: кто-то советует пойти в обычную школу хотя бы с первого класса попробовать, а кто-то, что лучше не мучить ребёнка и пойти в коррекцию. Если честно, в голове мысли путаются, как лучше поступить.
Мама сына с ЗПР планирует отдать его в школу в 8 лет. Воспитатели утверждают, что в коррекции программа рассчитана на 2 года в первом классе. Правда ли это? Читайте ответы мам!
Пост-знакомство💜 Мои дорогие, нас в канале стало много, чему я очень рада, поэтому решила написать пост- знакомство. Тем более, что вы в личных сообщениях постоянно спрашиваете, с чем можно обратиться ко мне 🙂 ⠀ Поэтому представляюсь: Светлана Николаевна Колесникова - кандидат медицинский наук, доцент кафедры, преподаватель-исследователь 🔹Врач гинеколог-эндокринолог 🔹Врач детский и подростковый гинеколог 🔹эксперт по тазовому дну 🔹Врач онколог-маммолог 🔹эксперт ультразвуковой диагностики ▪ Член общества акушеров-гинекологов, гинекологов-эндокринологов, международного общества по менопаузе ▪ Член международного общества по урогинекологии IUGA ▪ Автор и соавтор многочисленных научных публикаций (более 80+) в сфере акушерства и гинекологии, автор глав монографий по гинекологии, учебно-методического пособия "Пролапс тазовых органов в репродуктивном возрасте". ▪ Для мам девочек написала целую Энциклопедию по детской гинекологи (248 стр, в которых все о детской гинекологии от 0 до 18 лет) Направления моей работы и с чем можно обратиться: 🔸Опыт моей практической деятельности более 20 лет 🔸Защитила диссертацию на тему ранней диагностики и выбора методов коррекции пролапса тазовых органов. 🔸Имею 2 авторских свидетельства (патента) на изобретения 🔸 Гинекология 0-99+: лечение пациенток гинекологического профиля. В том числе принимаю девочек с 0+. Более 19 лет занимаюсь проблемами детской и подростковой гинекологии. 🔸Более 18 лет занимаюсь проблемой опущения и выпадения тазовых органов, а также недержания мочи 🔸Владею полным спектром диагностики и лечения опущения тазовых органов 🔸как врач маммолог, выполняю биопсию и удаление фиброаденом и других доброкачественных образований молочной железы 🔸Лечу лактостаз и мастит за один прием! 🔸Разрабатываю индивидуальную программу профилактики рака молочных желез, рака яичников, рака шейки матки и рака эндометрия для каждой женщины 🔸занимаюсь индивидуальным наблюдение и реабилитацией пациенток в менопаузе, подбираю гормональные и негормональные методы коррекции климактерических симптомов 🔸Осуществляю наблюдение и ведение пациенток после лечения онкологии (коррекция климактерического синдрома, лечение лучевых вагинитов, возвращаю к полноценной качественной жизни) 🍃Я веду очный прием в клиниках в Москве: 🍃Также консультирую и помогаю вам ОНЛАЙН Записаться вы всегда можете на моем сайте (ссылка в шапке профиля) 🔹Цель блога: Создала блог по просьбам моих пациенток. Делюсь здесь только научной, проверенной и достоверной информацией. Рассказываю клинические случаи и примеры из практики не для того, чтобы запугать, а для того, чтобы вы не боялись обращаться за вторым мнением, спрашивать своего врача о целях и тактике лечения и задавали правильные вопросы на приеме, умели грамотно анализировать результаты обследований и не тратили деньги на ненужные анализы или процедуры! Иногда делюсь с вами быстрыми рецептами на скорую руку, в рубрике «ленивый кулинар», ведь времени на домашние дела совсем немного🤭 💖 Буду рада, если оставите отзыв. Те, кто обращался ко мне на прием или на консультацию. Для многих сомневающихся пациенток и читательниц - это возможность понять, что я врач живой и практикующий. И вовремя получить необходимую помощь. А также воспринимать мой блог, как экспертный. Всегда рада общению, добро пожаловать 💜
Компенсация для многодетных родителей на обучение🎒 На портале Е-Якутия стартовал приём по оформлению компенсации за затраты на обучение многодетных родителей по направлениям: 👌 Основные программы профессионального обучения. 👌 Программы дополнительного профессионального образования. 🌐 Ссылка на форму заявления: https://e-yakutia.ru/#/shortCard/14202429 👨 👩 👧Кто может оформить? Один из родителей многодетной семьи — мама или папа. Воспользоваться данной мерой можно только один раз. 🪙Размер компенсации: До 30 000 ₽, в зависимости от фактических затрат на обучение. 💡 Условия получения компенсации: 🔸 Обучение должно быть завершено в текущем году. 🔸 Продолжительность обучения — не более 6 месяцев. 🔸 Учебное заведение должно иметь лицензию на осуществление образовательной деятельности. 🟰 Необходимые документы: 👉Паспорт. 👉Договор об образовании. 👉Документ, подтверждающий прохождение профессионального обучения или получение дополнительного образования. 👉Платежные документы, подтверждающие оплату обучения. 👉Реквизиты лицевого счета. 👉Документы, подтверждающие участие в специальной военной операции (для участников СВО и их супругов). 👉Документы, подтверждающие занятость (например, справка с места работы). 🕓Срок рассмотрения: 10 рабочих дней. 💡Справочно: первоочередное право на компенсацию имеют многодетные родители – участники специальной военной операции и их супруги. Оформить компенсацию
🔥РЕБЁНОК МЕНЯ НЕ ПОНИМАЕТ! ❤ ⠀ Как же так, я говорю, говорю, а он смотрит на меня и отворачивается, как будто ему все равно! Зато, если ему надо, то проблем с пониманием нет: зову кушать - идёт, купаться - идёт. Примерно такие истории рассказывают мне мамы на приеме. А тем временем есть причины для беспокойства, потому что подобные ситуации говорят нам о возможном возникновении сенсорной алалии. При этом понимания речи как такового нет, оно привязано к ситуации! Сенсорная алалия – это тяжёлое речевое нарушение, проявляющееся в неспособности ребенка понимать обращенную речь вследствие недостаточности работы речеслухового анализатора в КОРЕ МОЗГА. То есть ребенок слышит, но не может придавать смысл услышанному. О причинах - в карусели. ⠀ ✅Как отличить: ⠀ 🔸Понимание речи нарушено в разной степени: от полного непонимания (но оно немного улучшается в знакомой ситуации), понимания отдельных слов, до ситуативного понимания (с опорой на то, что видит). ⠀ 🔸Иногда ребенок понимает только одного человека – мать или педагога, и не понимает, когда то же самое произносит кто-то другой. ⠀ 🔸Дети могут активно повторять, но смысла проговоренного слова не понимают. ⠀ 🔸Разговаривают на своем «птичьем» языке. ⠀ 🔸Они правильно реагируют на ИЗМЕНЕНИЕ ИНТОНАЦИИ, не понимая при этом слов. ⠀ 🔸Пассивный словарь так же мал, как и активный. ⠀ 🔸Отсутствие жестов, невыразительность мимики. ⠀ ‼ В тяжелых случаях у безречевого непонимающего ребенка отмечается двигательное беспокойство, имеются выраженные трудности поведения: ребенок играет, прыгает, кричит, стучит, хаотичен в деятельности. Но иногда такие дети бывают ласковыми, стеснительными. ⠀ 📌Прогноз: При коррекции сенсорной алалии первые этапы логопедической работы от отсутствия речи к фразе занимают до нескольких лет (в 2-3 раза больше времени, чем при моторной) зато потом дела идут довольно быстро. ⠀ 🌪Без занятий и лечения прогноз для развития личности ребенка при сенсорной алалии хуже, чем при моторной. ⠀ 🔥Сенсомоторная алалия – самая тяжелая форма алалии, при которой нарушены обе стороны устной речи: понимание и говорение, присутствуют все симптомы и сенсорной и моторной алалии. Именно детей с СМА чаще всего путают с аутистами. ⠀ ❗ Чем позже начали работать над речью, тем больше проблем с воспроизведением речи наблюдается у детей! Они наслаиваются на сенсорный компонент и усугубляют нарушение речи. Так что, опять возвращаемся к необходимости начинать работу как можно раньше‼
