Недавно прочла монографию М.Б.Елисеевой, специалиста по детской лингвистике. Они с коллегами опубликовали СОВРЕМЕННЫЕ…
Недавно прочла монографию М.Б.Елисеевой, специалиста по детской лингвистике. Они с коллегами опубликовали СОВРЕМЕННЫЕ нормы овладения речью. Признаюсь, отличаются не на много! Автор отмечает более медленное накопление словаря до 1,6г, в остальном практически то же самое.
⠀
Сотрудники института им. А.И.Герцена использовали адаптированный ими Макартуровский опросник для детей раннего возраста. Ценность исследования в разделении девочек (Д) и мальчиков (М).
⠀
Давайте вместе сравним, пишите в комментариях свои наблюдения. Простите за сокращения🙏
⠀
🔥ПОНИМАНИЕ РЕЧИ (у мальчиков опережает!):
8 мес. Д 39 слов М 46 слов
12 мес Д 103 М 106
18 мес Д 263 М 248
❗️М раньше Д начинают понимать слово «нельзя» и откликаться на имя!
⠀
🔥АКТИВНАЯ РЕЧЬ:
⠀
✔️СЛОВАРЬ
12 мес Д и М по 1-3 слова
13 мес Д 5 М 4 слов
15 мес Д 11 М 9 слов
18 мес Д 34 М 27 слов! – ранее мы считали нормой 50-70 слов
2 года Д 252 М 155 слов (тут неизменно!) и девочки почти полностью отказываются от звукоподражаний.
3 года Д 642 М 623 слова
⠀
🆘ВОЛНУЕМСЯ: если в 1,6 нет 13 слов. Значительная задержка – если нет 9 слов.
⠀
✔️ФРАЗА
Ничего не поменялось – начало фразы в 1,6г.
Среднее начало фразы: Д 1,8 М 1,10г
Больше 90% Д в 1,11 говорят фразами из 2 слов. Мальчики с 2,1г.
Длина фразы в 3г: Д 7-12 слов, М 6-10 слов
⠀
🆘ВОЛНУЕМСЯ: если в 2,2 нет фраз из 2 слов. Значительная задержка – если в 2,5 нет фраз из 2 слов.
⠀
✔️ИЗМЕНЕНИЕ СЛОВ:
Употребляют падеж и число сущ, наст. и прош. время глагола Д с 2лет. 90% Д в 2,5г. ими свободно пользуются.
Буд. время глаголов появляется в 2,4г.
⠀
Мальчики употребляют с 2 лет что-то одно: падеж и число сущ, наст. и прош. время глагола. Более 50% М в 2,4г. ими свободно пользуются, а 90% - в 3г.
Буд. время глаголов появляется в 2,6г.
⠀
ВСЕ грамматические категории начинают использоваться Д с 2,7, а М с 2,9.
⠀
🆘ВОЛНУЕМСЯ: если Д в 2,2 и М в 2,5 не начали изменять слова. Значительная задержка – если Д в 2,8 и М в 3г не начал изменять слова.
⠀
ИТОГО: овладение изменением слов дается сложнее, чем фразой!
⠀
❓Что скажете? Сильно ли речь ваших детей отличается от этих данных?
——-
#Logo_Mommy #логопед #детскийлогопед #коррекционныезанятия #речь #развитиеречи #развитие_речи #неговорящийребенок #неговорящий_ребенок #молчун #алалия #зрр #задержкаречи #задержкаречевогоразвития #самсебелогопед #логомама #алалия #логопедсамара #коррекцияречи #логопед_самара #логопедсмр
Натали·
Мой до 2,6 молчал как рыба, но все понимал. А к трём уже песни пели и стихи рассказывали ) так что в эти нормы я не верю
Ольга··
Мама двоих (1 год, 3 года)
А у других как молчал так и молчит. Если у вас все хорошо, это не значит, что у всех так и надо сидеть на попе ровно
Натали··
я этого не говорила.
Это и не всегда значит, что у ребёнка отклонения.
Есть куча ещё других показателей отставания в развитии, помимо речи.
Ольга··
Мама двоих (1 год, 3 года)
речь об зрр какая ещё куча показателей кроме речи говорит о её задержке 🤷♀️
Натали··
слушайте, я вашего мнения не спрашивала, пишите его не мне, а ниже.
Любовь·
Мама троих детей
@largol, @heterochromia, звуки не изменились! У нас есть широооокий коридор появления звуков в норме. Назову предельные сроки, после которых уже стоит идти к логопеду:
Дткгхбпмнсьзьй- ранние звуки, ожидаем появления до 2х лет.
С З - к 3м
Ж Ш Щ Ч Ц - к 4м
Р РЬ Л ЛЬ - к 5-6
Звуки прям ставить, а не вызывать, до 4х лет не рекомендуется! Вызывать без специальной автоматизации можно с любого возраста