Недавно прочла монографию М.Б.Елисеевой, специалиста по детской лингвистике. Они с коллегами опубликовали СОВРЕМЕННЫЕ нормы овладения речью. Признаюсь, отличаются не на много! Автор отмечает более медленное накопление словаря до 1,6г, в остальном практически то же самое.
⠀
Сотрудники института им. А.И.Герцена использовали адаптированный ими Макартуровский опросник для детей раннего возраста. Ценность исследования в разделении девочек (Д) и мальчиков (М).
⠀
Давайте вместе сравним, пишите в комментариях свои наблюдения. Простите за сокращения🙏
⠀
🔥ПОНИМАНИЕ РЕЧИ (у мальчиков опережает!):
8 мес. Д 39 слов М 46 слов
12 мес Д 103 М 106
18 мес Д 263 М 248
❗️М раньше Д начинают понимать слово «нельзя» и откликаться на имя!
⠀
🔥АКТИВНАЯ РЕЧЬ:
⠀
✔️СЛОВАРЬ
12 мес Д и М по 1-3 слова
13 мес Д 5 М 4 слов
15 мес Д 11 М 9 слов
18 мес Д 34 М 27 слов! – ранее мы считали нормой 50-70 слов
2 года Д 252 М 155 слов (тут неизменно!) и девочки почти полностью отказываются от звукоподражаний.
3 года Д 642 М 623 слова
⠀
🆘ВОЛНУЕМСЯ: если в 1,6 нет 13 слов. Значительная задержка – если нет 9 слов.
⠀
✔️ФРАЗА
Ничего не поменялось – начало фразы в 1,6г.
Среднее начало фразы: Д 1,8 М 1,10г
Больше 90% Д в 1,11 говорят фразами из 2 слов. Мальчики с 2,1г.
Длина фразы в 3г: Д 7-12 слов, М 6-10 слов
⠀
🆘ВОЛНУЕМСЯ: если в 2,2 нет фраз из 2 слов. Значительная задержка – если в 2,5 нет фраз из 2 слов.
⠀
✔️ИЗМЕНЕНИЕ СЛОВ:
Употребляют падеж и число сущ, наст. и прош. время глагола Д с 2лет. 90% Д в 2,5г. ими свободно пользуются.
Буд. время глаголов появляется в 2,4г.
⠀
Мальчики употребляют с 2 лет что-то одно: падеж и число сущ, наст. и прош. время глагола. Более 50% М в 2,4г. ими свободно пользуются, а 90% - в 3г.
Буд. время глаголов появляется в 2,6г.
⠀
ВСЕ грамматические категории начинают использоваться Д с 2,7, а М с 2,9.
⠀
🆘ВОЛНУЕМСЯ: если Д в 2,2 и М в 2,5 не начали изменять слова. Значительная задержка – если Д в 2,8 и М в 3г не начал изменять слова.
⠀
ИТОГО: овладение изменением слов дается сложнее, чем фразой!
⠀
❓Что скажете? Сильно ли речь ваших детей отличается от этих данных?
@largol, @heterochromia, звуки не изменились! У нас есть широооокий коридор появления звуков в норме. Назову предельные сроки, после которых уже стоит идти к логопеду:
Дткгхбпмнсьзьй- ранние звуки, ожидаем появления до 2х лет.
С З - к 3м
Ж Ш Щ Ч Ц - к 4м
Р РЬ Л ЛЬ - к 5-6
Звуки прям ставить, а не вызывать, до 4х лет не рекомендуется! Вызывать без специальной автоматизации можно с любого возраста
Сыну ровно 2 фразы составляет даже по 5-6 слов иногда, но слова упрощенные (типа мекеке - мотоцикл, ма - маленький) стоит ли волноваться и как помочь малышу заговорить полноценные слова?
Нам 2года,ребёнок говорит всё,но не целиком слова ,а слог только из них...это плохо..?так уже 4месяца,словарный запас расширяется,но только слогами..может сказать фразу из 3-4-5слов -например :мама где ав,ав по (на полу).хотя уже знает весь алфавит,сам в нем заинтересован..а слова не может полностью проговаривать
Мне казалось, что у меня сын достаточно рано заговорил, и в 1 и 5 уже были простые фразы из 2-х слов... А родители мужа утверждают, что их сын в этом возрасте уже стихи рассказывал 🙈
Неужели действительно на столько из изменилась речь?
@minipig, не верю в 1,3. Ваши родные путают. У меня не так давно одна мама говорила, что дочь в 1,4 стихи читала. Я попросила видео, а она поискала и говорит, ой я перепутала, это было в 2,4! И это есть правда, мы ничего не помним из-за насыщенности жизни. Мозг ребёнка не способен на стихи так рано
Обожаю комменты вроде: «а мой молчал, а потом кааак заговорит!» Ну круто, че, а другие не заговорят, и надо отдавать себе отчёт, что это исключение все таки, и нормы оч важны, чтобы вовремя обратить внимание и не упускать драгоценное время
у нас было 0 слов нормальных ( только жесты, звуки животных и пару букв из слова) до 2,3, а в 2,5 уже пошли и предложения. Сейчас только со звуками проблема но уверена что и это нагоним. с полутора лет пользовалась как только могла всеми вашими рекомендациями, которые вы в инсте публиковали.
@minipig, главное динамика. Если ее долго нет, нужно контролировать со специалистом, если есть, значит отлично и нужно сверяться с нормами не по возрасту, а по последовательности формирования грамматических форм. Чтобы не пропустить алалию, которая диагностируется у говорящих детей по грамматике
@logo_mommy, ага понятно спасибо большое. Вы делаете большое дело публикуя такие полезные материалы, нам очень помогли многие приемы ваши по запуску и стимуляции речи.
@largol, @heterochromia, звуки не изменились! У нас есть широооокий коридор появления звуков в норме. Назову предельные сроки, после которых уже стоит идти к логопеду:
Дткгхбпмнсьзьй- ранние звуки, ожидаем появления до 2х лет.
С З - к 3м
Ж Ш Щ Ч Ц - к 4м
Р РЬ Л ЛЬ - к 5-6
Звуки прям ставить, а не вызывать, до 4х лет не рекомендуется! Вызывать без специальной автоматизации можно с любого возраста
1.11 фразами не говорит,только отдельные слова
Слова не повторяет,машина у нее Биби, а не машина.
В общем развивается нормально, поэтому особо не парюсь.
На развивашки с 2 лет отдам,может что изменится
02.09.2020 Нравится Ответить
·Мама сына (9 лет)
А можно не по теме?
Какие нормы четкого произношения звуков сейчас есть по возрастам?
Сейчас детям зрр и зпр не ставят до 2, а то и до 3 лет, если ребенок развивается нормально, кроме речи. Старший ПЕРВЫЕ слова начал говорить после 2 лет. После 3 лет его не заткнуть. Мой брат двоюродный только в 2.5 говорил мама баба Ляля и все. Мальчики позже девочек начинают говорить в основном, девочки как правило мальчиков опережают во многом. Падеж и местоимения после 3 лет оба, некоторые и будучи в саду в 3г путают местоимения, типа не я, а себя ты называют
@logo_mommy младший у меня не говорит, только некоторые слоги и горловые звуки. Психиатр сказала ждать 2 лет. Если ничего не появится, то приходить. Что для нынешних детей это нормально. Дети в сад приходят в 3 года с ужасной речью и без диагноза)
Вы, как логопед, рассматривайте это со своей точки зрения, а я как мама и как работник д/с со своей) у нас и в соседнем городе логопед работает с детьми старше 5 лет. Берет более младших детей если там конкретные нарушения с речью.
@type_o_negative, с малышами нужно уметь работать, это ооооочень тяжело, колоссальный труд. У нас разные взгляды, факт. Но без речи так трудно жить, поэтому я ушла на малышей
@helga17939, я этого не говорила.
Это и не всегда значит, что у ребёнка отклонения.
Есть куча ещё других показателей отставания в развитии, помимо речи.