Про Монтессори.

Я заметила, что многие не понимают что это такое на самом деле, думают, что это просто класс с деревянными игрушками))). Да я и сама не понимала, пока мой сын не попал в сад Монтессори.

Расскажу про тодлер-класс 0-3 года.

Самое главное здесь не игрушки, а педагогическая система и сами воспитатели. Они имеют специальные дипломы AMI (Association Montessori international). Обучают детей очень мягко, экологично, грамотно, без какой-либо оценочной системы, знают все о теории привязанности (поэтому адаптация очень мягкая), об этапах развития и вообще структуре и работе детского мозга.

Самые важные вещи, которым обучают детей:

Одевание - родители «сдают и получают» одетого ребёнка, все проходит в интересной развлекательной форме - «смотри, это молния, послушай какой звук она издаёт «вжух». А это кнопочка, давай послушаем как она щёлкает...»

Горшок- занятия без подгузника, с собой необходимо принести достаточное кол-во сменной одежды, если описался или облился, то идут переодеваться в сухое

Речь- много материала с названиями предметов быта, мебели, животных, насекомых и т.д.

Последовательность действий - учебный материал можно взять на полке, принести за столик и играть, когда закончил необходимо убрать на место и задвинуть стульчик. Без этого продолжить нельзя. А так же соблюдение последовательного алгоритма действий при мытье посуды, стирке, полировке деревянной фигурки, мытьё зеркала или парты... сами себе накрывают на стол и убирают за собой грязную посуду.

Границы - все игрушки и локации в единственном экземпляре, если хочешь игрушку, которая сейчас занята, то придётся подождать, спросить разрешения или занять себя чем-то другим. Ну или нельзя взять «сухие» игрушки, например, что-то деревянное, и пойти мыть или играть в мокрой локации.

Вот так педагоги разговаривают с детьми:

«Смотри Митя, пол мокрый. Ты можешь взять швабру и вытереть... Митя, ты сделал пол сухим, Спасибо.»

«Я вижу как ты расстроен, что занятие закончилось, приходи завтра снова, игрушки будут тебя ждать» и все в таком духе))

Да, дети учатся реальной жизни в игровой и интересной для них форме, выполняют бытовые задачи, учатся взаимоотношениям и эмпатии, а так же пониманию собственных чувств и потребностей.

Никогда не заставляют есть, человек должен научиться прислушиваться к себе в первую очередь, и уж тем более не положат второе в первое (привет воспитателям из ссср👋)

Никогда не накажут за что-то, просто объясняют что произошло и помогают решить проблему. Обязательно проговаривают все эмоции.

Именно в этом саду, на занятиях «Мама и малыш» меня научили как грамотно себя вести во время истерики, что происходит с моим ребёнком в процессе, этапы истерики. Это самый главный навык, который получила я)))

Основала эту замечательную систему итальянский педагог и врач Мария Монтессори ещё 100 лет назад.

Система основана на идеях свободного воспитания, важное место уделено сенсорному восприятию.

В Монтессори-саду дети сами выбирают с чем, как и сколько играть. Естественно весь материал развивающий и обучающий, обычных машинок или кукол вы там не найдёте.

Из материалов - лепка, сортеры, обучающие карточки, фигурки представителей фауны, аппликации, шитьё, пирамидки, стучалки, локации для стирки (это могут быть использованные во время рисования фартуки), для мытья посуды (накопленная после завтрака и обеда), уборка (парт, зеркал, детская швабра), полив цветов, верстак с инструментом, можно нарезать себе фруктов, если проголодался...

Весь материал постоянно обновляется, чтоб детям не стало скучно.

Я бесконечно рада, что мы туда попали и благодарна нашему педагогу, который дал столько знаний и навыков мне и моему ребенку. Первое, что я заметила, например, как Митя спокойно расстался с понравившейся чужой игрушкой. Глубоко так вздохнул, сказал «Ну лааадно» и положил на место. Без слез и истерик 😳

Я была в шоке))) ну и все остальное по списку! 👍

Рекомендую от души! 😊

#primapsycho

#primamontessori