Мы такие разные: о правшестве и левшестве

Что мы знаем о правшестве и левшестве? В основном среди людей бытует мнение, что левши — те, кто пишет левой рукой, а правши - правой. Раньше педагоги и родители детей-левшей переучивали. Сегодня, благодаря тому, что наука не стоит на месте, и учёным-нейропсихологам открываются новые грани этого явления, наконец-то стали более спокойно воспринимать леворукость и хотя бы перестали переучивать. Но левшество — это не просто леворукость, это и другой способ мышления. 

Наши способности и мировосприятие в целом зависят во многом от того, какое полушарие мозга - ведущее, а также от слаженности их совместной работы. 
Левое полушарие отвечает за анализ, осмысление, абстрактно-логическое мышление, выявляет причинно-следственные связи, и на это требуется время — как на решение какой-либо задачи. 
Правое полушарие отвечает за эмоции, интуитивное, пространственно-образное мышление. Оно действует быстро, воспринимая информацию целостно, не дробя её на части. 
Левополушарники, или «мыслители», обладают рациональным типом мышления, аналитическим складом ума, рассудительностью, но при этом плохо контролируют свои эмоции. 
Правополушарники, или «художники», наоборот, эмоциональны, склонны к образному, интуитивному мышлению, могут сразу схватывать явление в целом, без анализа деталей, и не всегда могут объяснить последовательность действий при решении задачи. Именно они чаще бывают леворукими. 

Однако людей можно разделить не только на право- и леворуких. Ведущими могут быть и другие парные органы: глаз, ухо, нога. К примеру, праворуких с ведущим левым глазом и ухом можно отнести к «правополушарникам». 
Встречаются также лево- и правополушарники с сильной или слабой праворукостью. И невероятное количество разных смешанных типов людей. И если бы все эти типы учитывались при обучении в школе, при выборе кружков, профессии, да и просто при воспитании детей, мы бы, наверное, жили в идеальном обществе. 
Ещё один важный момент, на котором хотелось бы заострить внимание, это то, что существуют большие различия в работе полушарий мозга в зависимости от пола. Оказывается, мозг мальчиков устроен по-другому: он более избирателен и работает по энергосберегающему принципу. А девочки более эмоциональны, для решения проблемы у них задействован весь мозг сразу. На занятиях в школе, когда у девочек наступает период утомления, мальчики к этому моменту только «просыпаются», и разумный учитель это, безусловно, увидит и построит занятие так, чтобы было интересно и полезно всем.