И так - про школу.

Я не претендуют на звание психолога, поскольку таковым не являюсь, я лишь делюсь своим опытом, там где я набивала шишки и училась на своих ошибках и то, что подошло МОИМ детям.
Каждый ребенок индивидуален, поэтому в рамках своей семьи я очень лояльна, но некоторые правила у нас выстроены по пунктам.

Вчерашний детсадовец стал школьником. Это мы с вами умиляемся, завязывая банты и поправляя галстуки своим яхонтовым, это в наших глазах они внезапно стали взрослыми, в один день просто. Это чувство резкого взросления ребенка знакомо родителям у которых несколько детей в семье, так вот, вернувшись из роддома, внезапно понимаешь, что младшенький такооой взрослый стал, а младшенькому, который уже старшенький, может быть всего год. И это они в нашей голове стали старше и взрослее, а в своей они все те же шалопаи, которые идут в школу только от любопытства и потому что там спать не надо. Варя у меня, несмотря на то, что обожает свою учительницу, просится обратно в сад, например. Ну, хотя бы на один денек в группу к Лиде.

Именно об этом нужно помнить родителям. Дети не стали резко взрослые. Потом уже, на выпускном в начальной школе, пересматривая видео первоклашек, вы будете думать, господи, какие они были маленькие. Это будет у всех, я вам обещаю.
Поэтому не требуем от детей невозможного.
Моя задача в первом классе была научить учиться.

1. Самостоятельность. Я считаю, что ее нужно развивать и ни в коем случае не подавлять с того момента как ребенок начинает себя реализовывать. С полутора лет Лида одевается сама. Сначала это были носки и трусики, сейчас уже брючки, платишки и футболочки, легонькие курточки и обувь на липах. Да, быстрее самой, да так всем спокойнее, но я слишком ленива, чтобы одевать и собирать всех троих детей, поэтому этот пункт у меня на первом месте.
Вернемся к школе. Купили тетради и обложки – отдали ребенку, пусть оборачивает сам. Это легко, поверьте. Собрать портфель – это обязанность школьника. Я могу только проконтролировать. Ване я собирала изначально все эти книжки-тетрадки-счетные палочки, но как пару раз принесла то, что по какой-то причине я не положила (не записал, не сказал, забыл), сказала, что все – БАСТА! За две недели вопрос был решен.

Варе я не собирала портфель ни разу с самого первого дня. И ни разу не было от нее звонка, что она что-то не взяла с собой.
Вчера коллега мне говорит, что ребенок каждый вечер у него спрашивает, а положили ли тот учебник, а тетради не забыли ли, а карандаши. На реплику – так пусть сам посмотрит, услышала – да что он там увидит, только все перероет. Вот такая позиция совсем не для меня, честно. Я ее не критикую и не осуждаю. Просто с самого начала показала как и куда складывать тетради и время от времени навожу ревизию в рюкзаке, вытаскиваю оттуда пару килограмм игрушек, сухие булочки, собираю ручки по всем отсекам и сгрызенные карандаши.

2. Домашнее задание оно для чего дается? Чтобы закрепить пройденный материал и самоподготовки. Для меня ключевое само! Уроки делают дети сами и сразу на чистовик. Я проверяю до какого-то времени, а иногда могу только спросить – уроки сделаны? Услышав утвердительный ответ, занимаюсь дальше своими делами. Всегда говорю о том, что дети учатся только для себя. Я свое уже отучилась. И нормально учатся, я вам скажу, девочки. Ванька до 8 класса был круглым отличником в языковой гимназии, сейчас у него встречаются четвери и даже тройки. И да, я абсолютно споконо к этому отношусь.

3. Усидчивость. Для доманего задания отводится определенное время. Например – для математики в 1 классе 15 минут. Берем с запасом минут 20, заводим будильник и как только он прозвенит, закрываем тетрадь. Не важно все ли сделано, просто закрыли и все. Все это время я не дергаюсь, сидит ли ребенок за учебником или играет в игрушки, пьет, сидит на унитазе. Не сделал уроки – двойку получаешь. В 1 классе двоек не ставят, но выдадут тучку позора. Увидите, что через неделю самоорганизация ребенка будет на таком уровне, что вы ей сами позавидуете. Но этот момент стоит проговорить с учителем, мои всегда шли мне навстречу и даже другим родителям советовали так организовывать детей.

4. Оценки. Я всегда думала, что оценки для меня не главное. Но так легко думать, если сын носит пятерки, правда. Классе в шестом, когда спросила у него, а почему за диктант 4, а не 5, услышала от сына, что вообще-то 4 тоже хорошая оценка, мама. И заткнулась. С того момента я ни разу не упрекнула его в том, что он может учиться лучше. Может, я знаю, но для меня давно важнее психологическое состояние детей, а не свое самолюбие, которое я могу потешить, выставив в соцсети дневник с оценками. Раньше так делала, честно. Уже года 4 нет. Потому что это не мои успехи, а успехи моего ребенка, и приписывать их себе я не хочу.

5. Режим дня. Он должен быть. Нельзя нормально учиться и ложиться спать в час ночи. Хотя Ванька в вк до двух часов тупит. Не знаю как ему это удается, но я вижу, что он устает. Иногда спит после школы. Варю я отправляю спать в 9 вечера, подруга моя укладывает спать в 7, девочки у нее до 9 мотают ей нервы, просят воды-еды и резко всех одолевает понос, но от своей идеи она не отступает, и имеет на это право. Она мать, ей виднее. Встают дети без будильника. Если не проснули сами, то бужу их за 2 часа до школы или тренировки, чтобы они успели позавтракать и раскачаться.

6. Я разрешаю прогуливать школу. Беру эту ответственность на себя. Никого не призываю к этому, знаю, что многие не понимают как так можно. Для моих детей можно. Если я вижу, что ребенок устал, куксится с утра, не может встать – он остается дома с условием, что нужно все сделать по школьной программе за этот день и домашку обязательно. Ваня уже год как не пользуется этой поблажкой, потому что сейчас нагонять стало сложнее. И никогда они не злоупотребляли у меня прогулами, поэтому и учителя как-то лояльно относились к этому.

7. Гаджеты. Без них сейчас никуда. Я не могу запретить детям то, чем пользуюсь сама. Могу только ограничивать в тот период, что и сама не беру в руки телефон. Например до 20 часов. Я отрубаю вай-фай и все занимаются своими делами. Уроки, общение, прогулки с собакой и самокатом, готовка ужина – да мало ли дел вечером у нас. Труднее всего убедить Лиду, что мультикам пока не время. Приходится ее занимать и на это столько нужно времени и энергии потратить, что я думаю – еще чуть-чуть и я сдамся. Поэтому хватаю собаку и идем на улицу.

8. Все лето мы отдыхаем от учебы, последние две недели писали словарные слова и небольшие диктанты, чтобы разработать руку. Вперед заданного материала мы не учимся никогда. Потому, что потом детям не интересно учиться в классе.

9. Не всем дано учиться хорошо. Все дети разные и сравнивать ребенка, который отлично рисует, но на пальцах решает примеры, смешно с тем, кто умножает трехзначные числа в уме, но не знает как начертить прямую линию. Гениев таких, чтобы они были во всех сферах, я не знаю. Есть дети-зубрилки, есть с хорошей памятью, есть просто харизматичные дети и им дается учеба полегче, а есть те, кому нужно прикладывать усилий больше. Поэтому я вас умоляю – не орите и тем более не бейте за учебу. Решите для себя, что вам важнее – оценка в дневнике или полученные знания. Своими истериками вы можете запросто отбить желание учиться. А к чему учить что-то, если все равно родная мать считает ребенка тупым дебилом. Он будет соответствовать этим словам, а вас классу к 9 нахер пошлет и закончит школу только для вас, а дальше гори оно все синим пламенем.

И вы не представляете, какой процент детского суицида из-за учебы. Он обгоняет несчастную любовь. Поэтому держите себя в руках. Даже если очень хочется орать и визжать – заткнитесь. Идите на улицу и подруге своей позвоните и расскажите все, что думаете про учеников этих, только не маме своей и не свекрови, потому что они вас не поддержат, а вот подруга с ребенком – ровесником поймет вас на ура. Выпустите пар, поймете, что проблемы у всех одни и те же и валите к своему школьнику, объясняйте, что там ему не понятно, разговаривайте, только не заводитесь опять.

10. Общайтесь с учителями. Я раньше не делала этого и эта была моя ошибка. Интересоваться учебой детей нужно, причем так, чтобы дети это видели. После разговора с учителем, я говорю детям, что их очень хвалят по такому-то предмету. Если бы еще подтянуть русский язык, то вообще была бы песня. Но и сейчас он молодец и я им горжусь.

11. В дневнике рядом со своей подписью и пишу – молодец! Или так держать! И никогда не плачу никаких денег за хорошие отметки. Ни разу. Но в конце четверти всегда детей ждет поощрение.

Вроде все написала, если вспомню еще что-то, то напишу отдельно.

Ну и школьников вам моих в ленту :)

Пс: интересно, кто-нибудь читает такие длинные тексты 😏

#мысли_вслух
#личный_опыт