Дев, подскажите мне хорошего автора или книгу в целом по воспитанию детей. Интересует именно тема непослушания: что делать, если родители для малыша не авторитет (бабушки и дедушки имеют больший авторитет), что делать, если ребенок не слушается и какие наказания лучше применять (не терплю шлепки по попе и прочее), если адекватные разговоры не действуют.
@nanastena да, мало таких двухлеток, что будут слушаться) но реагировать на слова "нет", "нельзя" и т.д. смехом - это уже через чур. Бабушек (воспитатель и учитель)воспринимает слезами. Им хватает только грозно посмотреть) вот мне, по всей видимости, нужно себя научить правильно вести с ним
Фабер и Мазлиш. Как воспитывать слишком уж абстрактно и у каждого свои представления) а у них конкретно как общаться и реагировать на слова и поступки ребенка.
Вообще мало детей 2х лет отличаются послушанием) а вот то, как реагируют родители....
Сатья Дас на ютубе про воспитание детей. Попробуйте так и забить" дети не слушаются"
Вот читаю ленту и комментарии, многие пишут, что врачей не слушают, делают всё по воз? ВОЗ для вас авторитет?! Интересно мнение!






Девочки, тема отвратительная и страшная, но актуальная.
Каждый 5ый ребёнок подвергается совращению. Часто совратитель - член семьи или другой взрослый человек, обладающий авторитетом/близкий друг семьи.
В слайда вы найдёте правила нижнего белья, разработанные Советом Европы. Это принтскрины с файла .pdf
Всем желающим вышлю целый документ на почту.
Теперь тема старшенького моего. Скажите, мамы, как вы делаете уроки, с боем или мирно?! И кто в семье для вашего ребёнка в большей или меньшей степени авторитет!?

Такой наглый кот.. У нас ещё никогда не было подобного! Сам себе хозяин. Что хочу, то и ворочу. Кормлю его я, но он на меня плевать хотел. Только муж для него авторитет. Что мне с ним делать, а..
Что делать, если ты для ребёнка не авторитет. Просто в слезах орет, что слушать меня не будет.
Подходит, целует, любит... но делает тут же все против...
Мне плохо просто от неё уже... просто игнор в мою сторону.
"Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили."