Краткая суть: знания от головоломок и игр должны трансформироваться в навыки. Сейчас многие дети очень много умеют с точки зрения развивашек, но ничего не умеют с точки зрения жизни.
Навыки, которые надо развивать всем:
1. Работа с мячами.
Надо развивать у всех детей, во всех возрастах, включая подростков.
Полезно покидать мяч перед школой - это как переключатель перед интеллектуальной деятельностью. Мячи - это наше все для запуска мозговой активности.
Начинаем учить кидать и ловить уже когда ребёнку исполняется 1 год.
Покупаем обязательно баскетбольное кольцо. Устанавливаем его по высоте на уровне роста ребёнка. Прям по голове меряем. Не ниже.
Должно быть минимум 4 разных мяча: разной формы, разного веса. Хоть мягкие, хоть резиновые. Ребенок должен уметь все 4 мяча и кидать и ловить.
После - задача подбрасывать мяч вверх и ловить. Сейчас многие дети не могут это сделать даже в 5 лет.
Еще позже - подбросить мяч, хлопнуть и поймать.
С ростом ребёнка растёт и высота баскетбольного кольца. Плюс увеличивается расстояние между ребёнком и кольцом.
2. Навыки, связанные с одеванием.
- С раннего детства, даже когда ещё не начинает ходить, учим снять- надеть штанишки.
- В 3 года ребёнок должен полностью уметь одеваться и раздеваться. Раздеваться проще чем одеваться. Многие дети не умеют снимать штаны, а родители просят надевать носки - это очень сложно. Сначала осваиваем простой навык, потом усложняем.
Поэтому отслеживайтк адекватность: если ребёнок не снимает с себя штаны, вряд ли он сам снимет фуболку.
- У всех детей с 5 лет должны быть шнурки (Паевская говорит о том, что сейчас на пике раннего развития есть дети, которые в 3 года знают буквы, но не могут даже липучки на обуви расстегнуть).
3. Навыки самостоятельности.
Дети 3-7 лет. Это какая-то самостоятельность на той же улице. Например, стоите на улице и посылаете ребёнка к ларьку хлеб купить.
4. Навыки, связанные с самообслуживанием.
- Все дети с 2х лет моют свою тарелку. Двумя руками: держать тарелку в одной руке, а второй рукой её намыливать. И двумя руками её смывать. Это работа двух рук.
- С 2 до 3 лет все, что касается ниже живота, ребёнок переходит на самообслуживание: сам себя моет, сам себе вытирает попу. Вы стараетесь как можно быстрее с этой точки слезть.
- От 3 до 5 лет приучаем к уборке, готовке.
- От 5 лет появляется ещё утюг. Начинаем с платочков, футболок.
- В 2 года пусть ребёнок ест с ножом и вилкой. Покупайте детский набор (плюс, когда ребёнок ест ножом и вилкой это осанка).
5. Ножницы - самая крутая развивашка, которая доступна каждому.
Ножницы внедряем от 2х лет. Учим сначала просто "чикать". Отрезаем тонкую полоску бумаги, делим её на части ручкой и "чикаем". Вариант - делаем из этого гирлянды.
Хотите, чтобы ребёнок был усидчивый и умел концентрироваться, соответственно вот оно - начните сейчас, например, с вырезания снежинок.
Вырезание снежинок это дети 3+. Иногда, чуть раньше можно мелкую простую снежинку вместе с ребенком сделать, там где ребёнок может просто делать чик чик чик.
Когда не знаете, чем заниматься занимайтесь творчеством. Дайте ребёнку такую возможность. У Кумон есть вырезалки от простого к сложному. Чем лучше ребёнок работает с ножницами до первого класса, тем потом лучше в школе. Например, когда ребёнок вырезает по контуру это хорошо для волевых процессов.
6. Навыки безопасности.
- Вариант - нанять тренера и провести тренинг безопасности в детском саду. Полезно проводить каждый год.
- Викторина ОБЖ. Паевская говорит, как я поняла, о "Викторина по ОБЖ Step Puzzle «Без паники». Рекомендует её от 5 лет.
- Энциклопедии по безопасности. Паевская говорит о серии книг "Стоп угроза".
Но то, что вы читаете по безопасности надо внедрять в жизни.
Тренируйте своих детей с точки зрения безопасности и тогда вы будете спокойный родитель.
Между всем этим прозвучало и вот что:
1. Надо следить за детской одеждой. Важно чтобы одежда была свободная и нигде не врезалась ребёнку при его активной игре.
2. Большая печаль про совместный сон. И речь не про малышей до 3х лет, а про детей 6-7-10 лет. Ни в коем случае, при межличностных проблемах в семье, не ходим спать к ребёнку.
10 лет и совместный сон это будет много проблем в сексуальной сфере.
Если у пары проблемы, лучше спите на кухне на полу, но к ребёнку не суйтесь. Он и так травмирован, не ухудшайте.
Решайте проблемы сами, не втягивайте детей.
3. Ребенок развивается, когда немного напрягается. Если ребёнок спокойно собирает пирамидку, то её надо убирать. Или, например, ребёнок собирает 9 бусин и ему легко, а 10 надевает со скрипом. Вот именно она и важна.
4. Грудное вскармливание после 3х лет и совместный сон после 3х лет будут работать на тревожность ребёнка, на его неуверенность к себе, на дальнейший буллинг в школе.
5. У детей 3-7 лет ещё не созрели зоны мозга, которые позволяют ему делать без напоминания особенно то, что ему не нужно. К примеру, ему не нужно чистить зубы - он не понимает для чего это. А родители в это время требуют что-то делать без напоминания. Помните - ребёнок иногда не может в силу физиологии.
6. Как только Вы чего-то боитесь, значит у Вас в этой части есть пробел.
Если Вы боитесь отпускать в лагерь, значит это Ваш пробел. Когда не страшно отпускать в лагерь? Когда Вы понимаете, что у ребёнка есть личные границы, есть умение, в случае чего сказать, что надо позвонить маме и тд.
Или почему Вы боитесь, например, оставить ребёнка одного дома в 10 лет? В розетку влезет? Химию выпьет? Так тогда Вы здесь не доработали. Вперёд - читать и прорабатывать эти точки.
#паевская #нейропсихология
anelybel Интересно, а какие проблемы могут быть из-за совместного сна? Я просто сама чуть ли не до 10
zarinahorovofova20 Все записи семинаров и эфиров, вебинары, электронные книги и материалы из закрытого канала можно получить вот тут👉
svetakorolevaasd Вебинары и записи семинаров можно получить в TeLеграм👉https://www.cllk.ru/o75F0030z . В канале есть видеообзор почти всех материалов Паевской
Игры на случай, если ребенок ведет себя раздражающе или задирает брата/сестру.
Возможно ребенок утоляет свою законную потребность в Вашем внимании. Попробуйте крепко обнять его и держать как можно дольше. Не ослабляйте хватку, пока ребенок не начнет извиваться, и не отпускайте его сразу. Обнимите еще крепче и скажите: «Я люблю тебя, люблю тебя обнимать. Я никогда не хочу тебя отпускать». Отпустите малыша, улыбнитесь и скажите: «Спасибо! Мне это было очень нужно!».
Укорените убеждение ребенка в его нужности, важности и значимости для вас вне зависимости от обстоятельств.
Возможно накопилась энергия. Устройте дискотеку! Серьезно. Танцуйте, скачите, дурачьтесь, смейтесь во весь голос. Скиньте излишки энергии. Но обязательно после мероприятия надо успокоить малыша. Слелайте три глубоких вдоха, чтобы успокоиться: вдох через нос, выдох через рот. «Умница! Чувствуешь как тебе теперь спокойнее, да?».
Возможно есть неразрешенный внутренний конфликт. Тогда в помощь ролевые игры. Проиграйте ситуации с помощью кукол или игрушек, задавая наводящие вопросы. «Почему кукла злится на сестру? Давай поделим игрушки между мишкой и машинкой, как можно это сделать?…». Ребенок выдаст вам всю ситуацию в игре, поверьте) Главное внимательно слушать и задавать вопросы.
Возможно случилось ослабление между вами связи. Устройте бой подушками, играйте в снежки. Главное смейтесь, обнимайтесь и наслаждайтесь временем с вашим ребенком.
Качественно проведенные всего 15 минут в день послужат крепким фундаментом в ваших отношениях.
Какие есть у нас. Новые и с предыдущих лет. Они участвуют в адвент-календаре: прочитать любимую зимнюю книжку или новую. Здесь только обложки. В комментарии добавлю фото на обзор.
1. Самый снежный Новый год
История о двух шаловливых медвежатах, которые мечтали, чтобы пошёл снег и никогда не останавливался. И что бывает, если он все время валит без остановки ))) Шутливая легкая книжка, подойдёт и деткам на 2-3 года, но и старший мой 5-летка явно будет смотреть и слушать с удовольствием. Нюанс: два ребёнка и папа. Про маму ни слова. И фраза про «я с вами поседею» мне кажется там лишней… Книга только к новому году.
2. Слонёнок Оливер
Хорошо написанные легкие для восприятия стихи про то, как Мама с двумя детками пошла в огромный магазин перед праздниками за подарками. Старший сынок везде носит своего любимого слонёнка. Много разных дел, кафе… и на выходе слонёнка НЕТ. Розыск. Счастливый финал. Живо вырисовывается образ. Приятно читать. Для малышей лет с 2-3 пойдёт.
Нюанс: все имена зарубежные.
3. Чудо в Новый год.
Волнительная история про медвежонка, ушедшего играть на улице и попавшего в снежную бурю. Как он встретил других заплутавших малышей, был добрым, заботливым. И не без чуда. Счастливый финал, конечно ))) оптимально лет с 3.
4. Подарок для мышки.
Трогательный рассказ о мышке, услышавшей про Новый год и подарки. Как ей тоже хотелось праздника, она его искала, но находила только равнодушие. Однако в новогоднюю ночь даже мышке повезёт!
С 2 лет прекрасно.
5. Когда зима ушла
Сказка про обиженную на людей зиму, которая решила уйти подальше. И как без неё всё не так.
Сюжет не захватывающий. Спокойная книга. Неплохие картинки. Учит тому, что всему свой черёд.
Раньше 3-4 не рекомендовала бы. Книга на пару раз.
6. Снежный ангел.
Чарующая волшебная история о девочке, увидевшей снежного ангела (аналогия с ангелом-хранителем). Много текста. Невероятные иллюстрации. Посеребрение на листах. Как вновь встретиться с ангелом и защитить своих близких. Добрая и красивая сказка!
С 4-5 лет. Потом задается много вопросов 🙈
7. Маленький йети с розовыми пятками
Психологическое повествование о малыше йети, который рисовал на снегу ногами, за что его осуждали и ругали сородичи. И что даже если ты не понятно близкими, не стОит опускать руки. И ноги )))
Больше психологии, чем сказки. На взрослый взгляд глупость. Книга на пару раз.
На возраст 3 лет ориентировочно.
8. Мишки и Новый год (ещё не пришла, жду).
Как собрались медведи из разных стран вместе Новый год отмечать ))) обзор можно найти в интернете. В том числе на лабиринте подробно.
ПС Отключайте автоповорот экрана. И смотрите фото книг в комментариях.
ППС Днвочки, обязательно смотрите комментарии!!! Там СТОЛЬКО ещё накидали книжек всяких разных!!!
