Мамлайф
Мамлайф
Приложение для мам
Lidia Legostaeva
Lidia Legostaeva
Мама двоих (7 лет, 10 лет)

Разговор с сыном перед сном о том, что жизнь стала скучной и обычной

У меня есть одна слабость - разговоры с детьми перед сном. Особенно те, по которым сразу чувствуешь, что ребёнку сейчас очень важно что-то сказать и услышать твой ответ.

Недавно такой разговор случился со старшим сыном.

Началось всё с признания: он заметил, что стал иногда завидовать младшему брату, хотя раньше ему всегда казалось, что в силу возраста именно у него всё круче и интереснее.

Мы много смеялись, вспоминали поговорку о том, что у соседа трава всегда зеленее. Потом подошёл муж, поделился своим опытом жизни с братом и рассказал, что тоже сталкивался с завистью по отношению к брату.

Но чуть позже стало понятно, что основная мысль, которая беспокоит сына, немного другая.

Он сказал: «Мама, вот раньше мне казалось, что у меня очень интересная жизнь. Она была яркой и весёлой, а в последнее время кажется, что жизнь стала какой-то простой, нормальной, даже скучной. Что больше ничего особо не удивляет и не радует так, как радовало раньше». Оказалось, что уже какое-то время его очень это волнует.

Дальше мы много говорили о том, что его мысли могут быть созвучны мыслям миллионов людей, что похожие эмоции проживают и взрослые, и что мы с его отцом тоже через это проходили.

О том, что в детстве за довольно короткий промежуток времени происходит огромное количество нового, столько первых открытий, впечатлений и от этого - сильных эмоций. И всё это может ощущаться как яркое, интересное движение наверх и что дальше должно быть только интереснее.

А потом постепенно происходит привыкание. То, что раньше вызывало восторг и новизну - становится обычным. И может появиться ощущение, будто жизнь начала притормаживать, остановилась или даже стала хуже.

Хотя на самом деле хуже могло ничего и не стать. Просто то, что раньше было новым и удивительным, теперь стало привычной частью жизни.

И как же важно в этот момент заметить эту стабилизацию и то, какое значение мы ей придаём.

Ведь если воспринимать норму, спокойствие и отсутствие ярких эмоций как что-то плохое, дискомфортное, то вполне естественно возникает желание снова и снова искать новые впечатления, которые помогут выбраться из этого состояния. И тогда обычная жизнь начинает казаться каким-то спадом, который нужно постоянно преодолевать.

А если попробовать посмотреть на это немного иначе? Увидеть в стабильности что-то хорошее, признать, что спокойная, обычная жизнь тоже может быть прекрасной?

Тогда появляется возможность не требовать от каждого дня ярких эмоций, а находить что-то приятное и интересное внутри этой самой нормы. И при этом совершенно не обязательно отказываться от новых впечатлений, приключений и сильных эмоций. Просто их отсутствие перестаёт автоматически означать, что с жизнью что-то не так.

Мы долго вспоминали разные события, поездки, приключения. Я рассказала ему, как вижу его детство со своей взрослой перспективы, и предложила сравнить то, что происходило несколько лет назад, с тем, что происходит сейчас.

И оказалось, что сейчас в его жизни даже больше интересных событий, чем раньше. Просто он меняется, взрослеет, привыкает к тому, что когда-то казалось невероятным.

А потом я предложила ему небольшой эксперимент.

Мы внимательно рассмотрели его комнату. Нашли бардак, любимые книжки, игрушки, мусорное ведро, шоколадку на столе и даже разводы на стекле.

Потом я выключила свет и взяла фонарик.

«Представь, что наше внимание - это фонарик.

Даже когда мы выключили свет, комната не изменилась. Ты прекрасно знаешь, где что находится, где стоят твои вещи, лежат книги, игрушки и мусор.

А теперь я беру фонарик и направляю его на мусорное ведро.

И могу начать возмущаться: «О, Рома, фу, сколько у тебя мусора! Он будет пахнуть!» Потом переведу фонарик на разбросанные вещи и продолжу: "А здесь какой бардак! И тут грязно!"

И если я буду постоянно направлять свет только на эти места, то постепенно могу начать оценивать всю твою комнату исключительно со стороны этого бардака.

Но я могу направить фонарик на твою любимую книгу, и тогда мы начнём её обсуждать. Ты расскажешь мне о своих любимых моментах, героях, о том, что тебе в ней нравится.

А могу направить фонарик на шоколадку, которая лежит на столе и восхищусь твоей силе воли, что ты её не съел всю за раз)

Или могу направить фонарик на тебя или на себя, рассказать, что у меня происходит, или послушать, что хочешь рассказать мне ты.

Заметь, комната всё это время совершенно не менялась. В ней по-прежнему есть и мусор, и бардак, и любимые вещи. Но в зависимости от того, куда направлен наш фонарик, мы замечаем совершенно разное».

Мне показалось это очень наглядным, по этому захотелось поделиться с вами. Наш мозг эволюционно заточен на то, чтобы с легкостью замечать негатив ( чтобы не пропустить опасность) и совершенно не настроен видеть автоматически позитив) По этому теперь в нашей семье появились фразы-напоминалки про фонарик."Куда сейчас светит твой фонарик? А куда еще можно направить свой луч?"

#разговорысдетьми_legoli

16

Комментарии

irina-perina

Ирина

Мама сына (3 года)

Так мне нравятся ваши посты, каждый раз зачитываюсь и восхищаюсь вашей способностью находить нужные слова. Буду заходить перечитывать, как мой подрастёт, а то забуду, как обычно, что лучше сказать и в какой момент)

Отметок «Нравится»: 5
legoli

Lidia Legostaeva

Мама двоих (7 лет, 10 лет)

Спасибо большое за ваши слова! Мне очень принятно и Рада, если бываю полезна.

Отметок «Нравится»: 1
a_kulikova92

Александра

это так прекрасно 🥺

возьму себе сравнение с комнатой на будущее!

Отметок «Нравится»: 1
legoli

Lidia Legostaeva

Мама двоих (7 лет, 10 лет)

Спасибо! Я очень люблю метафору с комнатой и лучом. Мне нравится в ней то, что она не заставляет игнорировать бардак и мусор, а просто предлагает взглянуть, что есть еще в ней.

Отметок «Нравится»: 0
talya_holma

Наташа

Как все это глубоко и интересно. То есть ваши разговоры начинаются до выключения света? Дети в разных комнатах спят?

Я как раз недавно тоже на эту тему думала. Мне показалось, что старший сын как-то начал скучать. То есть ему все равно, что делать. Он в принципе не такой человек, кто постоянно в восторге от разных вещей. И соединила это, возможно, с каком-то своим самоощущением, подумав, а что делать дальше, если все как-то наскучило. Хорошая у вас профессия. Мне вот не хватает этой образности мыслей, чтобы как-то содержательно с ребенком поговорить ... Я возможно и сама в таких же мыслях, как ваш сын 🤣

Отметок «Нравится»: 1
talya_holma

Наташа

@legoli это еще и уровень осознанности ребёнка , кажется , должен быть такой, чтобы он смог сформулировать , что именно его тревожит. а как детям можно объяснить необходимость рутины школы, например? Кроме речей, которые заканчиваются "дворником станешь".. В моменте они мне кажется не очень готовы воспринимать, что там друзья, что-то новое / интересное, когда каждое непогожее утро рано утром надо куда-то в темень идти 🙈

Отметок «Нравится»: 1
legoli

Lidia Legostaeva

Мама двоих (7 лет, 10 лет)

я бы даже больше значения придала не уровню осознанности, так как он то как раз в таких разговорах и развивается, а возможности открыто рассказывать о своих мыслях и переживаниях. На счет школы вопрос очень глубокий для меня. У школы есть момент с тем, что это "надо". Вот просто надо. Сам вопрос обучения. Но если доносить только его, то это будет похоже на вечное преодоление. Со своими детьми я смотрю сразу в нескольких направлениях. Что может поддержать в этом непростом деле. И что тормозит и доставляет дискомфорта.

Мотивировать может разное, но главное - чтобы это было относительно в настоящем времени и чтобы это не отрывалось от реальности и правды. "Дворником стать" - это и про то, что довольно сложно прочувствовать, так как это ооочень далекие планы, так еще и, честно, не сильно то и реально) По этому я за разговоры о том, что нравится, что не нравится, что вызывает переживания. И уже в этих вещах искать мотивацию с помощью ценностей и целей. Например, слова про друзей одного ребенка могут мотивировать, потому что там действительно друзья, а другого - больно ранить, так как его, например, в это время в школе буллят. А темень и холод - это действительно тяжело и тут можно смотреть именно в реальный момент. Как скрасить хоть немного утро? Какую традицию (простую, чтобы не надо было от нее зависеть и итратить много сил) ввести по дороге в школу или из нее, чтобы в такой мрачный период действительно можно было чего-то искренне ждать.

Отметок «Нравится»: 1
talya_holma

Наташа

спасибо вам большое за ответ. Как всегда очень глубоко и интересно 🙏

Отметок «Нравится»: 0
evkaya

Мирослава

Мама сына (6 лет)

Вот так сразу и не придумаешь что сказать на такую тему.

Отметок «Нравится»: 2
legoli

Lidia Legostaeva

Мама двоих (7 лет, 10 лет)

У меня уже проф деформация😂 На самом деле чаще всего я больше слушаю, пытаюсь валидировать чувства и делюсь своим опытом. Дети очень любят слушать про опыт близких.

Отметок «Нравится»: 0
miss_enot

Енотик:)

Мама двоих (младенец)

Спасибо за пост.

Очень терапевтично, как всегда 🫂

🔦

Отметок «Нравится»: 1
legoli

Lidia Legostaeva

Мама двоих (7 лет, 10 лет)

Спасибо! Каждый раз радуюсь таким сообщениям❤️

Отметок «Нравится»: 0
ingrid.velette.thai

ingrid.velette.thaï

Мне недавно сын сказал «мама, почему моя жизнь постоянно такая однообразная?!

Школа, выходные

Школа, выходные…

Как же так???

Отметок «Нравится»: 1
legoli

Lidia Legostaeva

Мама двоих (7 лет, 10 лет)

ох, мы тоже это проходили... Но что поделать, даже взрослые иногда ощущают эту пустоту. Я в какой-то момент поставила себе цель - научить детей скучать. И когда я вижу то, что происходит вокруг, задумываюсь, что это чуть ли не лучшее, что можно дать детям)

Отметок «Нравится»: 1
ingrid.velette.thai

ingrid.velette.thaï

да да и еще раз да!

Специально устраиваем день скуки, и через 20 минут страданий на полу я получаю домики из подушек, полный самолет и рисунок)

Отметок «Нравится»: 0