Дочь уже две недели отходила в логопедическую группу : 1. Ходит спокойно с 8 до 12 , не плачет ,…

Дочь уже две недели отходила в логопедическую группу :

1. Ходит спокойно с 8 до 12 , не плачет , утром спокойно идет и нормально относится к саду

2. Воспитатель по-прежнему для меня душка, в группе спокойствие , никто не кричит на детей , и дети тоже спокойные кстати , даже моя ю, смотря на других, не сильно орет 🤣🤣

3. Воспитатель на аизу не жалуется , старается показать только хорошее . Хвалит , говорит не надо давить на ребенка , торопиться , очень настраивает меня на хороший лад (в группе сына только и делали , что говорили о нем плохое первый год , хотя он мальчик был спокойный и послушный , и компенсировался в группе лучше всех , я слушала всегда только одни плохие вещи , хотя Аиза по характеру хуже сына намного, он был душка). Я так довольна , это просто подарок , все две недели радуюсь тому, как повезло нам с педагогом .

4. Детей ходит реально мало , я столько никогда не видела в зпр группе сына 🤣больше 8 детей ниразу за 2 недели не было , сегодня , например, было 5 детей , включая Аизу).

5. Аиза в саду ест только мякоть хлеба и пьет сок/воду. Увы , не получается никак расположить её ни к какой еде , даже если дают макароны или пюре (она дома это ест ), и даже если она очень голодная, отказывается с психом - я не хочу это есть я не буду . Стараемся дать время, вдруг начнет

6. Так как Аиза не ест , я не могу оставить её на сон никак, потому что она к обеду реально голодная (не знаю , как эту проблему решить , так как в 12 забирать мне её рано , я хочу устроиться на работу . Забирать мне нужно будет её в три в этом случае, когда муж на работе . но и мучать голодом ребенка я не способна, если ей от этого плохо. Мы будем пробовать оставлять её на сон и смотреть , будет ли она есть в этом случае , но если нет , вариантов увы нет .

7. В саду не писиит вообще . Она никогда не писиит в чужих местах , у нас психологические проблемы с этим . Даже лежали в нефрологии , были периоды что писила один раз в сутки , но все физические причины исключили , исследовали с ног до головы, тут только психология /психиатрия . В саду также , терпит но писить не будет , если будет оставаться до 3-4 тоже проблема (

8. Про бытовые навыки наверно нет смысла писать , конечно же не одевается и тд , но воспитатель не видит в этом проблемы , говорит детей мало будем учить постепенно )

9. На занятиях вроде занимается , музыка /физкультура стала все выполнять . На логопедических занятиях еще не такая сосредоточенная, с места вскакивает , отвлекается . Но я и не надеюсь на логопедическую коррекцию в саду если честно , занимаемся дома и потом платный логопед ).

10. Коммуникация очень кривая, даже от логопедических детей в группе она увы отличается , потому что в группе чисто норма дети, без рас черт даже легких , обычные речевики)свободно коммуницировать как они , она не может . С другой стороны , для нас это на руку, раз в группе дети норма в плане психического развития , она будет тянуться за ними и учиться общаться среди нормы . Ну и главное , воспитателю проблем дочь не доставляет , речь с ней использует , истерики не закатывает , а значит в этой группе она останется спокойно , и никто не будет пытаться её убрать в зпр группу.

Итог: сад меня устраивает,Аизу тоже , сердце мое спокойно )самые главные две проблемы : не ест в саду и не писиит . Может это как-то само постепенно решится.

#аизаразвитие