РАС Есть ли детки которые вышли более менее в норму? Что больше всего помогло?

К школе дочь вышла в около норму. Что помогло🤔 Наверное, занятия бесконечные, через не могу, не хочу, истерики... Дочь у меня в отрицаловку всего идёт (и шла), если у неё СРАЗУ что-то не получается. Если бы мы забили и жалели её, то 100% была бы уо😬

Я вот ругаю себя, что жалела всё таки и её и себя, а нужно было бы больше наседать, особенно с тем, что у неё конкретно плохо. А то в итоге мы получили очень неравномерное развитие - что-то у неё очень хорошо, а что-то очень плохо 🙈

Нам поставили рас в вашем возрасте , даже инвалидность по нему получили . Сейчас все говорят нет аутизма . Занятия помогли , почти каждый день. Никаких таблеток не давала . Начинали с реаб центра бесплатного, там ранняя помощь. В каждом регионе такой должен быть. Потом дефектолог, Ава , нейропсихолог с сенсорной интеграцией, логопед , афк . Все специалисты внесли свой вклад в развитие ребенка. У нас до Авы не было указательного жеста, полевое поведение, он от меня просто убегал на улице . Теперь ходит за руку, знает что он Лева, если уедет на самокате далеко то остановится и ждет. До нормы конечно еще далеко, да и я вижу что он отличается от нормотипичных деток . Но уже приняла ситуацию , я ничего не смогу поменять. Мне главное что ребенок меня понимает, выполняет просьбы, может объяснить что он хочет , хоть и не говорит особо . Но и сейчас снизила нагрузку ребенку . Оставила логопеда и нейро коррекцию , иногда АФК . Ну и я дома с ним 24/7 тоже немного стараюсь заниматься , когда есть время свободное . Да и у нас не просто рас , органическое поражение мозга по МРТ . Сдавали генетический анализ , потому что на спине врожденный множественный невус. Делали проверку слуха , ночное ээг . Из больниц первое время вообще не вылазили , и в скором времени предстоит госпитализация в федеральный центр на обследование.

Занятия и ресурс ребенка, и если первое зависит от нас, то второе воля судьбы.

В год он был никакой - в 1.2 мы начали Денвер . За год он научился очень многому + обычный сад очень дал скачек . Освоил горошок , в саду все инструкции выполняет - дома тоже , но коммуникация очень плохая - со " своими" отличная , но с чужими прям убегает от людей ... с детками в саду не играет - всегда сам по себе - думаю при переводе из яслей будут уже вопросы , а пока это типо норм , что он там сам по себе , но постарше они уже кучковаться должны 🤪 возможно придется коммуникативные группы подключать ... недавно мальчики трех лет - его зажали в игровой - он так напугался - бежал ко мне с криками мальчик - ударил .... но они его прям прессанули ... норма знаете тоже отбитая сейчас (((

Я не сижу с ним дома почти - если есть возможность куда - то поехать , то еду - новые эмоции для нас очень важны - зоопарки , море , праздники городские , везде беру и везде все ему рассказываю ... видим на улице что - то необычное - будь то жук , техника какая - то или интересный Банер - подходим , смотрим - все комментирую ему с эмоциями . Иногда мне кажется , что я аниматор , но для него это окликается и он стал сам мне показывать на улице что - то интересное и смотреть на меня ( это то самое разделенное внимание ) но он без указательного жеста - он говорит слово и смотрит на мою реакцию типо грузовик - и смотрит на меня - я ему отвечаю - да сынок грузовикккк проехал большойййй 💫 у нас указательного жеста нет - сразу пошли слова - мы пропустили этот этап и не стали его мучать с этим указательным жестом - это решение его педагога - ему так и не дался этот жест .

Все зависит от потенциала ребёнка - отслеживайте динамику на занятиях и Вам самой будет все понятно , один ребёнок может год заниматься и стоять на одном месте с минимальным прогрессом , а другой ускакать дальше даже условной " нормы " ... + важно вовлеченность родителя - занятия хорошо , но дома надо очень поддерживать 💫 я считаю , что мой ребенок умничка , да он отличается именно в коммуникации , но в остальном вопросов к нему у меня нет - с речью пока не понимаю что делать - пассивный словарный запас просто огромен - уже и строит предложения в два слова , но он все комментирует - все мультики , всю обстановку на улице , а вот обращения нет - ну только бытовое - дай , открой и прочее ... наблюдаю пока - занимаюсь сама + обычный сад.