Младший в 2 года не понимает речь полностью: к кому ещё обратиться и помогли ли препараты
Всем привет! Переживаю за младшего. Где-то с 1,2 началось, что он не откликался на имя, не смотрел в глаза, или мимолётом, да и не понимал речи. Тогда я начиталась про аутизм (( Но был указательный жест, контакт с людьми и игры с детьми. Кушал сам ложкой , никакой избирательности в еде , стимов , агрессии , прекраснй сон. Первый раз сказал мама в 9,5 месяцев, пошел в 10 месяцев, но потом в год Пентаксим и откат, пропала мама. Пошла в поликлинику к неврологу, описала его, она предположила СА, выписали нам тогда Кортексин и Пантогам. Если после кортексина я увидела улучшение, стал говорить опять мама, папа, даже пару полу слов и слоги появились, звукоподражание аф, ккк- это кар на ворону. Чуть появилось понимание речи, но совсем слобое и бытовое. Потом пантогам , вообще ничего. В апреле записалась к Абрамовой. После приема неоднозначные ощущения, сказала ждем конца лета и потом Пантогам 2 месяца, мне кажется он полная туфта, читала про ноотропы есть как будто более эффективные . Ни обследований, ничего не назначила. Сама уже для себя сделала узи шеи и головы у Бобкова. Он сказал всё хорошо.
Что имеем сейчас. Речь потихоньку развивается, звукоподражание животных , говорит мама, папа, баба, деда, асим (Максим), Дима, дай, на, одай, тяни, сюда, туда, ка-ка, мамо(мороженое), оста(отстань), да , нет, тю-тю , ну и ещё много всего но не четкого ще(щетка) , па(паста) и и тд, ну и тарабарсий. И он слышит слово , мгновенно его повторяет и потом может говорить его но как бы уже не в тему, как пластинку заело. Просится на горшок "мама пи", "мама ка-ка". Понимание не полное, в быту понимает все , пошли чистить зубы, руки мыть, кушать, спать, выкини мусор, даже если хорошо обяснить принесет зарядку из другой комнаты, с подсказками жестами. Развитие моторное хорошее, с 1,3 на самокате по квартире катается, все лазилки на площадке, заберется куда угодно, на кольцах висит долго, руки крепкие, бегает с мячом пинает. Когда с ним занимается, он показывает животных которых знает, технику. Но вот запомнить и понять цвета не может, как будто не понимает признак предмета, так же большой-маленький. Подражаеме отличное , стоит что-то сделать он тут же повторяет действия.
Меня беспокоит его понимание, как будто половину не понимает и нет мышления диалогового , размышлений, не знаю как правильно выразиться , как будто робот на автомате , играет с мячом и сам себе говорит пенни , беги.
Может ещё к другому неврологу обратиться или к психиатру. ( на 13 августа записаны к психиатру, но он для прохождения комиссии к дс , идет с сентября , не знаю скажет ли он че толкового). Может кому-то препараты помогли запустить это самое понимание и мышление. Считаю , что отстает, понимании на 1,6-1,7 примерно, это я ориентируюсь на развитие старшего. У кого было что-то подобное, поделитесь опытом пожалуйста 🙏 Я сума схожу, мысли 24/7 только об этом, уже в депрессию вогнала себя , засыпаю и просыпаюсь с этими мыслями😔
Вера·
На мой взгляд от 2х лет вы хотите слишком много от ребёнка. Все прекрасно у него, прогресс есть и это здорово. Просто в том же темпе с ним занимаетесь и он запомнит и цвета и все что вам нужно.
Дайте человечку детство а не бесконечные знания о цветах и формах. Успеете еще