Как выявить дислексию у ребёнка? Советы мам

Молодой Учитель в 6 классе выявил

По всем предметам 5, по русскому 2( потом когда вслух читала, меняла окончания слов и от этого с трудом выполняла задание. Так и пришли к логопеду, потом к нейропсихологу. Работает уже 2 года, мало результата, к сожалению

Выявила сама после 1 класса, пошли на диагностику - подтвердили. Пол года занимались дважды в неделю с нейропсихологом + дефектологом + логопед. Вытащили парня за уши. По русскому 3 в году. Но есть и 4 за проверочные. Изложения сложно даются, но в целом уже хорошо и читает и меньше букв пропускает. Первые два года был адок 😬 третий класс лучше, слава Богу🙈

Дайте прочитать текст ребёнку, знакомый, либо незнакомый, но не со сложными словами. Дислексия проявит себя в перестановке букв и слогов в словах, у детей со сложной дислексией вообще «каша» вместо текста может получиться, они могут слова даже полностью искажать, складывается ощущение, что на ходу фантазируют, но это не так.

Дипсик вот, что говорит:

Тревожные признаки в разном возрасте

Дошкольники (3–6 лет)

· Задержка речи: начал говорить позже сверстников, трудности с произношением и подбором слов .

· Трудности с запоминанием: с трудом учит названия букв, цифр, цвета, путает их .

· Проблемы с рифмой и звуками: не может подобрать рифму, выделить звук в слове .

· Путаница в пространстве: в 5-6 лет плохо понимает "право-лево", с трудом запоминает дорогу .

Важно: до 6 лет ребенок имеет право не уметь читать и путать буквы — мозг должен созреть . Группу риска составляют дети с задержкой речевого развития или нарушениями фонематического слуха .

Школьники (1–4 классы)

· Чтение: читает медленно, по слогам, искажает слова, заменяет или пропускает буквы .

· Понимание: с трудом пересказывает прочитанное, не может уловить смысл текста .

· Письмо: путает похожие буквы (б и д, ш и щ), пишет зеркально, меняет слоги местами ("он" вместо "но") даже после 1-2 класса .

· Другие особенности: избегает чтения, быстро устает, имеет проблемы с концентрацией .

При чтении путает или переставляет,пропускает буквы, меняет окончания, тяжело даётся пересказ только что прочитанного текста

Плохо читает?

Буквы «пляшут» у нее перед глазами? - она вам об этом говорит?

А насколько грамотно пишет?