Мамлайф
Мамлайф
Приложение для мам
Запись из каналаОсобенные детки
Мари
Мари
Мама двоих (4 года, 15 лет)

Негативная мотивация в АВА-терапии: нормально ли это?

Мы решили вернуться к Ава терапии.

Сходили в один центр на консультацию, который мне очень рекомендовали, была беседа с их супервизором, где она сказала, что нам необходимо формировать учебное поведение, сотрудничество(с этим абсолютно согласна), и из-за избегающего поведения и низкой мотивации это будет все производиться с помощью негативной мотивации, типа «если хочешь уйти, то закончи задание». Чисто логически если подумать, то занятия будут у нее ассоциироваться с негативным чем-то опять, и хз как это поможет улучшить сотрудничество и коммуникацию… Вот кто шарит в ава, это разве норм и я что-то не понимаю?? Я проходила курсы Юлии Эрц, где она прям четко говорила, что в современном подходе негативная мотивация применяется в ооооочень редких случаях и необходимо искать положительную мотивацию у ребёнка.

Как считаете, стоит ли пробовать заниматься в этом центре? Куратор - другая женщина, может быть у нее другой подход? Но что-то этот момент меня напряг.

7
Ава терапияНегативная мотивацияУчебное поведениеЮлия эрц

Комментарии

svart_daisy

РитикМама сына (4 года)

Очень странно. Что-то не то) На АВА как раз и формируют учебное поведение..

Ответить

medeya92

КатяМама двоих (1 год, 4 года)

Отрицательное подкрепление может применяться, это нормальная практика. Но на нем никогда не строится сотрудничество! Мы должны больше ребенку давать, чем требовать от него. Либо вы не совсем поняли специалиста, либо он не прав. Когда уже выстроено сотрудничество / руководящий контроль, тогда, конечно, мы можем использовать отрицательное подкрепление, часто в сочетании с положительным подкреплением.

Ответить

marymary0

МариМама двоих (4 года, 15 лет)

Может я что-то перепутала в терминах, но вот эта ситуация с мотивацией в виде свободы, типа «выполни задание, тогда сможешь уйти». Как это поможет ребёнку захотеть сотрудничать🥲 типа она будет выполнять инструкции с мыслью, скорее бы свалить?

Ответить

medeya92

КатяМама двоих (1 год, 4 года)

@marymary0, на самом деле это важный навык. Сначала уроки, потом отдых. Сначала работа, потом отпуск. Но в жизни и на самом деле не занятиях тоже отрицательное подкрепление сочетается с положительным. Например, помимо завершения требований ребенок получает доступ к приятной деятельности. НО такой подход возможен дозированно, когда сотрудничество УЖЕ выстроено. Я никак не могу представить, что ребенка без учебного поведения, с которым я только познакомилась, я буду мотивировать через отрицательное подкрепление. Это дичь.

Ответить

mamaumki_club

Мама УмкиМама дочки (4 года)

Не понятно . Мотивации нет, подкрепления мотивации нет, но негативная есть. А как они это будут осуществлять ? Просто интересно . Вот встал и вышел ребёнок или на люстру залез , а задание не закончил. Возможно, что вы так восприняли информацию и со своей позиции описали. Ребёнок уйдёт в негатив скорее всего и будут истерики перед заходом в кабинет ко всему вдобавок + невротизация . Возможно , что специалист имел ввиду отрицательное подкрепление . Это другое , это не негативная мотивация. Что тогда они подразумевают под негативной мотивацией? Ну не бить же будут, на каком страхе или наказании ?) Отсутсвие поощрений ?

Ответить

marymary0

МариМама двоих (4 года, 15 лет)

Я тоже не поняла, но на месте затупила и не успела уточнить, да и время заканчивалось уже. Супервизор спрашивала, есть ли какие-то любимые занятия/вещи у ребёнка, я сказала, что они каждый раз разные, и даже за мультики, которые очень любит смотреть, дочка не всегда будет выполнять какие-то инструкции. Тогда супервизор сказала, что в таких случаях мотивация будет - «закончить занятия», типа все сделаешь и уходишь. Но я вот думаю, как-то это неправильно же. И не будут же её привязывать, чтобы она не уходила и заканчивала. И если они будут так действовать, то там будет реально невроз у ребёнка, тем более, что она и так тревожная😬

А можете объяснить, что такое отрицательное подкрепление простым языком?)

Ответить

mamaumki_club

Мама УмкиМама дочки (4 года)

@marymary0, Здесь не добавляют что то неприятное и не блокируют доступ к хорошему. Просто исчезает то, что ребёнка тревожило. Например, педагог попросит убрать игрушки , ребёнок не хочет и кричит. Педагог говорит - иди играй с мишкой тогда. Устраняется требование, неприятное для ребёнка , но нет поощрения. Из разряда «Не хочешь - не надо». Это если совсем на пальцах объяснить )

Отрицательные подкрепления предоставляют ребёнку избежать того, чего он не хочет. Положительные наоборот.

Негативная мотивация такое себе… применяется действительно в тяжелых случаях, когда ребёнок совсем неуправляемый и на уровне своего мышления может осознать только лишение чего либо или страх невыполнения (быть плохим например). Сложная тема. Не понятно , что в центре имеют ввиду и как они это применяют

Ответить

10 класс или колледж: что выбрать после 9 класса?

Девочки, в общем, возникла у нас дилемма со средней: 10 класс или колледж. Наташа ОГЭ сдала, мягко говоря, не очень. Одна четверка по английскому. Остальные - тройки. Уговариваю ее идти в колледж. Чтоьы потом не было мучительно с ЕГЭ через год. Она рвется в 10 класс. Единственная мотивация - "там подруги". Ну слабенькся, по мне, мотивация. Девочки, если кто-то это уже проходил, подскажите плюсы и минусы колледжа. Ну и может кто-то подскажет хороший колледж в Москве по гуманитарному направлению? Большое спасибо!