Опыт работы психологом в гимназии: как кушетка помогла детям выговориться

Здравствуйте девушки!

#записки_психолога

Дети в гимназии

По образованию я - психолог-психоаналитик, и взрослый, и детский.

Детскую психологию у нас в ВЕИПе преподавали такие мэтры психологии, как Альфред Щёголев, Екатерина Сокальская, Сергей Маневский. Детскую сексуальность - Лев Щеглов, кстати, диплом я писала под его руководством.

Но одно дело изучать - другое работать!

И моим первым местом, где я стала работать с детьми оказалась элитная языковая гимназия. Причём там качественно преподавались не только языки, но и все общеобразовательные предметы. Каждый педагог считал свой предмет главным и важным. Естественно задавали большие домашние задания. Дети уставали, недосыпали и "стояли на цыпочках", чтобы соответствовать уровню гимназии, ожиданиям учителей и родителей.

Когда я поступила на работу в гимназиию, то провела ознакомительные беседы с учениками всех классов (конечно в игровой форме). Потихоньку пошли ко мне желающие получить сочувствие, участие, помощь... Сначала на переменках ходили, потом - после уроков.

На счастье и удивление в моём кабинете оказалась кушетка, обычная медицинская кушетка!

Когда мне обустраивали кабинет, директор спросила:

- кушетку убрать?

- нет-нет, оставить!

И эта кушетка стала меня, психоаналитика, выручать! Ребёнку ведь надо выговориться!

Сначала я давала детям попить водички, затем предлагала лечь на кушетку. Ребята с удовольствием и удивлением на неё укладывались (были даже случаи, когда засыпали).

А дальше - просила устроиться поудобнее и говорить, о чём хотят!

- Как?! О чем хочу?! 😳

- Да

Вот вам и фрейдовский метод свободных ассоциаций!

Чтобы понятнее было, как иллюстрация, мой пост:

https://mom.life/post/69c98346bb3d5f5eba0ab225

Чего только мне дети не выдавали:

- про маму, которая не слушается папу и бабушку😄

- кошку, которая царапка😁

- уроки - которые "делать-не переделать" и пятёрку не получить😭

- про девочку, которая нравится и хочется её дёрнуть за

косичку🎊

А потом по гимназии пошёл слух: что я ничего не рассказываю ни учителям, ни другим детям, ни родителям!

И пошли старшие классы.

Темы: любви, доверия, выбора профессии, родительских запретов и конечно нескончаемых домашних заданий по всем предметам... Этот важный запрос послужил тому, чтобы провести хронометраж выполнения домашних заданий. Тем более, что некоторые ученики засыпали на кушетке от недосыпа и усталости.

Кто посмотрит "Кушетку в Нью-Йорке", поймёт, как это делать: просто слушать. Показано примитивно, с долей сарказма и иронии.

И всё же это сработает, если положить ребёнка и предложить говорить о чём хочет (15-20 минут больше не надо)

Будет большая релаксация и ребёнок начнёт относиться к вам с ещё больше любовью! Важный момент: слушать безоценочно и, не перебивая. И впоследствии, в разговорах вы не должны вспоминать то, о чём говорили ваш сын или дочь, лёжа перед вами. Иначе лишитесь доверия.

С большими вряд ли, а с маленькими, особенно перед сном - получится) ☺️

Существуют СанПиН нормы нагрузок на домашние задания для каждого класса.

Стали проводить хронометраж. Ученики анонимно записывали, сколько они тратят времени на выполнение домашних заданий в течение 2-х недель и потом предоставили мне результаты.

Оказалось, временной перебор был не в профильных предметах, а в химии, математике и физике.

Уже с результатами этих исследований пошла к директору и педагогам.

Очень хорошим педагогам! Которые оказались понимающими и сговорчивыми, и смогли снизить домашнюю нагрузку. И... успеваемость скакнула вверх! Ещё научила детей, как укладываться по времени в свои 2 или 3 часа при выполнении д/з. Так за полтора месяца помогла наладить и облегчить учебный процесс как педагогам, так и учащимся.

Работа в гимназии - это был мой огромный опыт консультирования, общения с детьми от 6 до 18 лет, их родителями и педагогами. Этот опыт очень помог мне впоследствии при работе педагогом-психологом в детском доме и, конечно, собственно в профессии, в консультировании

Для вас привожу нынешние нормы (СанПиН 1.2.3685-21) времени на выполнение домашнего задания:

2-3 классы: до 1,5 часов

4–5 классы: до 2 часов

6–8 классы: до 2,5 часов

9–11 классы: до 3,5 часов

Имейте это ввиду!

Сейчас цветёт жасмин, лето в полном разгаре - отдыхайте!

На фото: земляничник,

сорт жасмина, цветы которого пахнут земляникой🍓,

а листья пахнут огурцом 😄

Отдыхайте, девушки, любуйтесь природой, вдыхайте чудесные запахи!

И всё же подготовиться к будущему учебному году рекомендую заранее...

#психолог_советов_не_дает

А на вопросы отвечает, даже не по теме 😊