Как помочь ребенку пережить расставание с детским садом?
Мне пришел любопытный вопрос от одной из мам. Он простой, и сложный, одновременно.
Звучит он так: "Как действовать на этапе расставания с детским садом, с воспитателями, с привычным укладом жизни.?
Друзей из сада в школе уже не будет, а значит будут новые знакомства с учителем, с одноклассниками. Это вызывает тревоги и переживания, что и старого не будет и не повторится, и будущее тревожно-неопределенное".
Я бы отметила, что да, окончание детского сада это этап волнительный и запоминающийся, так как мозг дошкольника находится в стадии формирования долговременной памяти. Все что событийно, эмоционально заряжено в этот возрастной период - откладывается и запоминается надолго. При этом, важно, что запоминается событие окрашенное в определенную эмоцию и не особо важно это радость/интерес или злость/страх/грусть - важна сила эмоции. Чем сильнее она проявляется, тем более вероятно, что событие запомнится.
Теперь к процессу расставания с садом. Он вызывает у детей амбивалентные эмоции (одновременная разнонаправленность эмоций):
- с одной стороны волнительно и радостно, дошкольник уже сильно хочет двигаться дальше. Он уже вырос и стремится к новому статусу школьника. К новым знаниям, к новым знакомствам. Все, что связано с будущим зачастую вызывает интерес и любопытство.
- с другой стороны, есть страх нового (как там все будет устроено, справлюсь ли я в новых условиях, смогу ли я хорошо учиться, найду ли друзей.
- с третьей - возникает печаль, тоска в связи с уходом из сада, расставанием с любимыми воспитателями и друзьями.
- и с четвертой - грусть, которая переживается через слезы. Само расставание с садом, с местом, где все было хорошо, ясно и понятно.
То, что так переживает ребенок момент выхода из сада - норма. Однако, большой объем эмоций и их кардинальное различие может вызывать у дошкольника внутреннее напряжение и не понимание, что происходит с ним.
Что можно поделать в подобной ситуации?
1. Прояснить все эмоции и сделать их ясными для ребенка.
- похоже ты радуешья, что скоро пойдешь в школу и сядешь за парту!
Понимаю тебя, я тоже радовалась этому моменту. И больше помню момент радости как мне мама и папа подарили синий рюкзак с белым клапаном на котором был рисунок дельфина... или что-то похожее. Я бережно разбирала и складывала в него свои школьные принадлежности.
- Я замечаю как ты грустишь, что придется расстаться с Галиной Иннокентьевной и Еленой Геннадьевной. Они, правда, многое сделали для тебя, много вложили своих сил и знаний. Спроси, можешь ли ты приходить к ним в гости? Навещать их?
- Я слышу как ты говоришь - мне страшно, а будут ли у меня в новой школе друзья, ведь никто из сада в класс с тобой не попадет.
С одной стороны, я понимаю как тебе волнительно и тревожно. С другой, я думаю, другие дети, которые будут с тобой в классе, тоже испытывают похожий страх. Это нормально. Неизвестность может пугать.
Однако, в школе у тебя будет учитель, которому важно, чтобы вы все познакомились, перестали бояться и смогли подружиться.
А если у тебя не будет что-то получаться, расскажи мне, мы обязательно придумаем как быть.
- Как ты думаешь, какие качества твои тебе помогут найти новых друзей? Чему ты научилась уже в саду относительно дружбы? У тебя сейчас есть же в саду друзья. Какой ты для них друг? (здесь проговорить качества ребенка, ему присущие, важные для выстраивания контактов и дружеских отношений: улыбчивость, отзывчивчивость, доброта, внимательность, открытость, умение делиться, помогать и др).
P.S.: тут еще важно помнить, что весь период начальной школы понятие дружба в понимании детей не всегда соответствует понимаю дружбы у взрослого. Здесь все 4ре года это явление будет меняться, наполнятся содержанием. И от нас, от взрослых, если не все, то многое зависит каким другом будет ваш ребенок и какие друзья его будут окружать (иногда это очень сложный процесс, пояснить какой рядом с тобой человек, поступает ли он с тобой как друг и др. моменты. Местами и мне было не просто).
- Ты плачешь. Ты сейчас тоскуешь по саду? Не хочется расставаться с любимым местом? Понимаю тебя, тебе в саду было хорошо. Тебя окружали замечательные педагоги, друзья, все ты знаешь как устроено в саду и совсем пока не знаешь как будет в школе. Погрусти, поплачь. Это правда не просто - расставаться с чем-то дорогим и важным навсегда. Мне тоже тоскливо, что этот период так быстро завершился для тебя. Ты уже выросла.
2. Дать возможность отреагировать эмоции.
Радуешься. Я радуюсь с тобой. Продолжай радоваться. Это здорово.
Грустишь - да, это правда грустно, погрусти/поплачь.
Боишься - так бывает. Страх возникакт там, где ты чего-то не знаешь. Это нормально. Я с тобой. Говори мне о своих страхах. Я рядом.
3. Если в саду у ребенка были друзья, то скорее всего, вы общаетесь с их родителями или хотя бы есть номер телефона. Можно договориться с родителями друзей о совместных прогулках, проведении дней рождений/тематических встреч. Так ребенок будет понимать, что можно сохранять отношения и после сада.
4. Рекомендация для тех, кто любит играть с ребенком. Можно поиграть в «школу». Через игру можно отработать ситуации, которые могут возникнуть в школе: как отвечать на вопросы учителя, как попросить о помощи, как познакомиться с одноклассниками и др.
5. Можно придумать и провести ритуал прощания с детским садом.
- устроить небольшой праздник,
- сделать фотоальбом с воспоминаниями,
- оформить к выпускному папку с работами ребенка ща весь перид сада и подарить на завершение,
- нарисовать рисунок я мечтаю быть школьником и положить в капсулу времени и открыть, например, в конце первого класса или в конце 4го,
- написать с помощью родителя ответное письмо воспитателям с благодарностью от себя и др.варианты.
Любой из предложенных ритуалов поможет дошкольнику эмоционально завершить этап прощания с садом.
Что точно стоит избегать в своих действиях:
- запугивать будущим: "Будешь плохо себя вести - в школе будешь получать двойки за поведение". Так можно только усилить страх и поднять тревогу (в школе не безопасно).
- игнорировать или блокировать эмоции ребенка:
Например, "Не знаю, что ты боишься, ничего страшного в школе нет."
"Ну не знаю, что расстраиваться, впереди столько всего интересного, а ты грустишь, давай, не грусти."
"Нечего плакать, это всего лишь детский сад."
Ребёнок должен знать, что его эмоции важны, понятны и принимаются взрослым объективно.
Надеюсь я смогла ответить на запрос родителя 💖
Что вам отозвалось?
Как вы делаете сейчас, после выпуска?
Или как делали, когда ваш ребенок выпускался?
Авторские права защищены, при копировании ссылка на автора обязательна ©
#проготовностькшколемк
мать·Мама троих детей
Обоих забрала в отпуск в конце мая. Никаких прощаний не было.
Записала в пришкольный лагерь на июнь. Договорилась с завучей. 😄 Потом отправила в деревню, в этот момент сходила отчислила из сада. Больше разговоров о саде не было, только о школе, о том как классно было в лагере пришкольном и что теперь там будет учится, т.к стал взрослее.
·4 отметок «Нравится»4·Ответить