Интегрированный класс: опыт мам, чьи дети учились с отклонениями

Мой сын учился, 1-2 класс все было хорошо, детки были только с речевыми отклонениями, в 3 пришла новая девочка и настал ад адский, тьютора у нее нет, она очень агрессивная. С 5 класса все будут учится на общих основаниях. Поэтому я бы очень задумалась, стоит ли идти в такой класс

На изо, музыке вместе и на мероприятиях, в столовой, на продленке. На основных предметах будут отдельно учиться (математика, языки..).

Дети в интеграции могут быть с разными нарушениями. Нужно узнавать, кто конкретно будет у вас.

Детей в классе будет меньше раза в 2 почти, чем в обычном. В этом основной плюс доя вас. А еще интеграцию в первую смену ставят

У нас было трое детей интеграции в 1 классе. Дети с РАС. Все хорошо, дети спокойные, добрые. Мы своим дома объяснили, что они немного другие, но тоже хорошие, им нужны друзья, поддержка и защита. Весь класс с ними хорошо взаимодействовал. Никаких проблем за весь год не было. Да, они занимались с дефектологом отдельно, с основным классом только на физ-ре, музыке, трудах и рисовании. Во второй класс они не идут, остаются на второй год.

Младшая дочка в таком классе. Закончила второй. При загруженности школы, где в классах по 26-28 человек, в интегрированном - 18. Из них несколько детей - интеграция. Физра, рисование, классный час и т.д. вместе со всеми. А по основным предметам занимаются отдельно. Таким образом нормикам достается больше внимания от учителя, т.к. их меньше, чем в обычном классе. А еще всегда только первая смена. Особых минусов я не вижу

Приходят только на изо и музыку. Иногда на физ-ру. Все остальные занятия у них с дефектологом. Все с тьюторами. Иногда вокализация проскакивает, но в целом проблем с ними нет. Если что не так, их просто уведут с занятия.

В целом, мне кажется, настрой в таком классе очень зависит от педагога

Дочка ходит в интегрированный класс:

1) в классе два ребенка с диагнозом аутизм: один из них постоянно не в РБ на реабилитациях, второй не агрессивный и всегда с тьютором. На занятиях присутствует не всех.

Из огромных плюсов - всего 19 детей в классе, учительнице с опытом ведения таких классов и начальная школа только первая смена.

В средней школе они будут учиться вместе. Думайте. Я работала в таких классах и образование нормотипичные дети в нем получают с трудом.

3 года в таком классе проблем не было. У нас ребята, хоть и с определенными диагнозами, но по внешнему виду и по развитию ничем не отличаются, присутствуют на всех уроках.

Племянница так ходит, класс меньше чем обычный.

Да есть одни предметы вместе изучают, а есть отдельно со специалистами ( она читать и писать по спец методике училась не давалось долго).

Ничего плохого, больше внимания для всех деток, единственное не знаю как после 5 класса распределение, по-моему в другую школу куда то переведут ( в нашей только с 1-4 класс интегрированный)

У нас такой класс, ребенок с тьютером.

Особых проблем не возникало,по крайне мере от дочки ничего такого не слышала

Смотря какие детки : у подруги были дети дцп-они с тьюторами были на всех занятиях с классом и аутизм 3 ребенка-их забирали и вместе только труды и рисование было . Вообще им нравился класс , никакого негатива не слышала ни разу. Зато мои были в обычном и были 2-3 ребенка с явно неустановленными диагнозами ! Вот где жесть !

У нас обычный класс, но есть два мальчика аутиста, у каждого есть тьютер. Да, у них есть занятия, на которые их забирают в другой класс.

Сын в таком классе был, все вместе они занимались. Но, вероятно, это может зависить от диагноза, с которым есть дети