Как научить решать задачи????
Как @@дь научить их решать??? Я уже устала и сил нет бороться с тупежом. Невозможно просто! Из-за этого оценки выходят просто треш.
Ребенок не понимает как решать, решает неправильно.
У кого была похожая ситуация, вы нашли решение этой проблемы???
И краткая запись пишется, чертежами вообще не умеет пользоваться. В итоге на контрольных ничего не решает
У нас есть репетитор, к нему вопросы нет
Возьмите передышку, мне кажется сейчас уже никто ничего не соображает. Пусть мозг отдохнёт, в июле августе вернётесь к вопросу
Нанять репетитора было лучшим решением для моих детей) я устала кричать, нервничать. Потом поняла, что они не понимают и я объяснить не могу. Нашла репетитора, ттт как она объясняет прекрасно
@jiraf, ну по логике должен помогать, поищите на авито онлайн. У многих первый пробный урок бесплатный. И сделаете выводы. Или своему обозначьте конкретную проблему. Есть люди с разными подходами и я не с первого раза нашла преподавателя. Он может быть сколько угодно прекрасным, но вопросы должен закрывать, иначе какой в нем смысл
я готова сама с ней задачи решать. Мне нужны подсказки как это сделать, как достучаться. Уже псих берет просто
Все рисую. Даже если 100 яблок в условии задач. Вот прям рисовала сама и проговаривала все действия. А вообще,если она у тебя гуманитарий,то хрен ты от нее что добьёшься. Как со мной не бились,я не понимала ни-ху-а
Я за репетитора, если хороший специалист найдет подход и сможет объяснить как тебе с ней действовать. В свою очередь так Алине нашла специалиста и она в игровой форме с ней многое разбирала
И честно я нашла не из-за проблем, а потому что кричать не хотела 🤣 вот думаю попробовать обратиться опять только с Димой. 2 раза в неделю на 2-3 класс это стимулирует и сразу на берегу разбираем все проблемы
Где то пропустили начало , основу основ( по хорошему с репетитором вернуться в начало задач, вот прям к истокам чуть ли не первого класса и прорешивать с самых простых задач…
Нужен репетитор, выявить причину непонимания и с этим работать и подтянуть недостающие знания.
Перевожу задачу на другие предметы, как только решили задачу по учебнику, беру палочки счетные, или конкретный пример, зависит от задачи.
1. Работа с информацией. Понять может ли ребёнок выделить ключевые моменты. Если нет учить изолировано этот навык. Вместе навыки не ставятся.
2. Решать когда данные уже есть и выписаны а не в тексте задачи.
3. Правила счета, там часто ошибки.
я учу работать с информацией с подчеркивания карандашом значимого. Так около 15 раз. Проверяете логику рассуждений прося проговаривать внутренний диалог. Это не за один раз. Потом переходите к переписывались в тетрадь всего значимого из текста. Потом по этому переписанному учите составлять схемы. И только потом решать. К каждому шагу переходите убедившись в успешности предыдущего
Иногда детям сложно понять без предметного контакта. Так что бы понять суть иксов я брала шашки и прятала под них зерна риса. Решали и смотрели ответ. Это переводит задачи из абстрактных в понятное
Непонимае смысла текста, слабое логическое мышление.
Что делать? Развиваем логическое мышление, визуализируем условие, (рисуем, чертим, зачеркиваем).
А еще мой сын грешит невнимательностью и спешкой.
Как вариант на лето могу посоветовать прикупить нейротренажеры по математике
Математика на "5" Эксмо
https://www.wildberries.ru/catalog/225123561/detail.aspx?size=356756792
Нейротренажер. Сложение, вычитание, умножение, деление. Эксмо
https://www.wildberries.ru/catalog/504060552/detail.aspx?size=699882251
Как говорит наш учитель нужно развивать лобные доли (отвечают за логику) и левое полушарие (отвечает за математ.усвоение).
Мои решают задачи по учебнику Занкова и Петерсона и я нифига не понимаю😵💫. Сами задачи порой изложены непонятно. 🤷♀️
вот все дело мне кажется в невнимательности, сколько мы решали аналогичных задач , вроде все поняла ,все рисовали. Контрольная 3 блядь . И так постоянно. Задачи в несколько решений просто бич наш
Было примерно также, сейчас 4й класс, вот где то с середины 4го начал соображать 🙏 Задачи именно, примеры всегда быстро решал. Сейчас у них на путь=скорость на время, уже быстро понял, раньше тоже ничего не мог представить 😖
Забыла дописать, занимался дополнительно весь 4й класс, с репетитором, не идвивидуально правда, а в группе
Я с младшей примеры иногда рисую, яблочки, мороженое! С Аней тоже такое было! Все объясняю, иногда психоз у меня конечно бывает,но я сама по себе с математическим складом ума, задачи решаю и ей объясняю! нет вопросов к репетитору? Для меня странно, когда репетитор в 3 классе не может ребенка научить решать задачи!
Моя невнимательна и спешит. И может вообще отсутствовать на решении задачи
Попробуйте по математике найти другого репетитора. Все объясняют по-разному, я не говорю, что ваш репетитор плохой, просто возможно его подход не подходит вашей дочери. У меня бабушка учитель математики, она ко всем детям искала свой подход и способ донести материал - это старшая школа. И это работало. Я сама бы не бралась заниматься с ребенком, я просто жду эти сраные оставшиеся две недели, от слова уроки трясет 😂 пусть этим занимаются специально обученные люди 😉
Даша·
Мама сына (9 лет)
Все рисую. Даже если 100 яблок в условии задач. Вот прям рисовала сама и проговаривала все действия. А вообще,если она у тебя гуманитарий,то хрен ты от нее что добьёшься. Как со мной не бились,я не понимала ни-ху-а
Ольга··
Мама двоих (6 лет, 10 лет)
И поступила на эконом 😂
Даша··
Мама сына (9 лет)
чтобы тебе скучно не было🤣
Аня·
Где то пропустили начало , основу основ( по хорошему с репетитором вернуться в начало задач, вот прям к истокам чуть ли не первого класса и прорешивать с самых простых задач…
jiraf··
Согласна