Развитие ребёнка в 3 года: наш опыт с задержкой моторики и речи
Кириллу вчера исполнилось три, раз в пол пишу довольно большой пост про него. Не проходите мимо)
Пост про сына в возрасте 2.6 в закрепе на моей странице.
Что имеем сейчас:
1. Моторика отстает: плохо прыгает, очень слабый нажим, гипотонус, ходит «шаркая» (слышно на весь район), координация нарушена. Работы с телом еще очень много.
Сенсорика: особых дефицитов и странностей нет. Стимов тоже нет. Препод подтвердила, занятия по си не нужны. Иногда проминаем его, тк есть потребность в крепких обнимашках. Наверное это единственная особенность.
2. Коммуникация: отклик есть, знает нет/стоп, выполняет просьбы. Может попросить все, что ему нужно. Знает всех членов семьи и своих педагогов по имени. Проскальзывает «мое» если попытаться отобрать что-то. В глаза смотрит, но складывается ощущение, что очень сильно отвлекается, взгляд иногда какой-то бегающий (особенно на улице), но в целом смотрит нормально. Пару дней начал подходить к детям, говорить «кливет» (привет) и присоединяться, смотреть как они играют.
3. Понимание речи: не на возраст. Понимает фразы типа: возьми яблоко и отнеси папе, допивай воду и поставь стакан на барную стойку, зови сестру (подходит к сестре, говорит туда), отнеси носки в шкаф и закрой. Отвечает да/нет. Может ответить на вопрос: это что/кто, какой мультик включим, какого цвета лимон и тд. Хочешь к Тане? ты был в саду ? Будешь сок или молоко ? Знает глаголы , показывает на картинках, но вопрос на сюжетной картинке уже вызывает затруднение, те на вопрос «кто сидит», «кто плывет» он ответит, а «кого кормит девочка кашей» нет.
4. Самообслуживание: туалет освоил, полностью убрали памперсы, ночью ходит в горшок. Ест пьет самостоятельно (ест неловко, но может и вилкой и ложкой). Может снять и одеть шапку, штаны, трусы, снять полностью комбез на замке. Пуговицы не расстегнет, носки снимает и иногда пытается одеть . Верха одевает с помощью. Моет руки сам.
5. Нарушения сна, пищевой избирательности, маршрутов, убегания, истерик нет. Спокойно ходим в гости, передвигаемся на общественном транспорте. Не выделяемся из массы. Ходит в сад на полный день (спит ест). Сейчас какой-то период отказа на все, частые краткосрочные вспышки. Сам поплачет, сам успокоится.
6. Игра: слабенькая, но есть сюжет и воображение. Грузит карандаши в машинку, комментирует «экаватор поехали», играет с парковкой, заправляет машины, скатывает с горки, воображает что таз это корабль, сложенный ковер это горка, пшикалка от гексорала - молоток и тд.
7. ЗНания : цвета, цифры до 10 и обратный счет 3 2 1, пирамидка, предметы быта, животных, некоторые категории. Матрешку терпеть не может как и лепку и ножницы.
8. Речь: думаю что слов 500 говорит, может больше (знает много существительных - говорит непроизвольно). Очень много повторяет за телевизором, за нами, по словам воспитателя - за ней тоже. Выглядит это примерно так: прихожу в сад за ним: он подбегает и начинает: адио (радио) и смотрит на меня в ожидании подтверждения, каова (корова) - смотрит, ждет, букви ( буквы) - ждет и тд. Есть фразы: мама пойдем (мама падем), привет, я тут (кливет, я тют) макароны упали (Макаоны упал), мама туда, открой шкаф (акыть каф), сними носки (сими наски), мокрый сними (мокый сими), гулять (гуять), площадка (пащадка), пить сок (пить фок) и тд. Постоянно заменяет ф на с и наоборот : фок, фабака, Сантан (фонтан). Стал петь песенки три кота, синий трактор по сточке где-то, можно продолжить за мной.
9. На пмпк дали тнр: отметили низкую концентрацию, есть гиперактивность, но возможно возрастное, моторика слабая.
Что меня беспокоит? как и всегда - моторика и понимание не на свой возраст. Дефектолог говорит, что он понимает, но в силу того, что не может удержать длинную инструкцию в голове - не всегда выполняет и складывается ощущение, что не все понимает. Это к вопросу о дефиците внимания. Да есть лёгкая гиперактивность, пока это вариант нормы.
Киру в 1.9 ставили РАС под вопросом, СМА. К психиатру мы больше не ходили. Точнее были в пнд для пмпк. Там ему поставили низкую норму и на словах, вероятность сдвг в будущем. Но считаю не совсем объективная оценка, тк ждали приема 1.5 часа, он был уставший после садика.
Итог: мне кажется за пол года он совершил скачок. Да возможно, если сравнивать с предыдущим постом - не сильно заметные изменения, но я вижу осознанность, контакт, понимание, что нужно прислушиваться ко мне и папе. Стало легче с ним в моменте, тревоги конечно пока не отступают.
Как думаете, рано говорить о перспективе? Хотелось бы послушать мам, у кого по описанию похожие дети, как вы? Отвечу на все вопросы, если у кого-то они возникнут?
Комментарии
Спасибо, если бы хоть немного лучше было понимание на тот момент - не пошла бы конечно, спала спокойно. Я не знала какой он. В его 1.9 после прочтения разных не самых радужных историй я думала что у меня глубокий инвалид. Сейчас я конечно так не думаю, но подозрения на всю жизнь. Вот он начал говорить (более менее) - есть пара шаблонов. Например, когда он просит помощи, говорит «мама помоги», не «помоги мама», «спаси меня», «помоги мне», а именно «мама, помоги». Мне кажется это шаблон. Дефектолог сказала, что даже если это и шаблон - это абсолютно нормальный этап речи при зрр., тк при зрр легче взять определеную конструкцию на начальных этапах и применять ее к месту. А если бы я была не в курсе проблем, просто считала его чуть отстающим - я бы внимание на это не обратила и жила спокойно и думала « о заговорил». И от этого постоянно в напряжении…
@halatik_lena, Я очень хорошо понимаю это „постоянное напряжение“ — когда боишься возможных проблем, каждое слово, действие или даже бездействие ребёнка рассматриваешь под микроскопом. Дефектолог сказала очень важную вещь — это нормальный этап. Страх иногда заставляет нас видеть проблему даже там, где её нет. А самое главное уже случилось: он говорит, коммуницирует и просит помощи. Вы молодец, работы проделано много и вы можете немножко разрешить себе взять паузу от этого микроскопа и просто быть мамой)
Лен у Кирилла всё в отличном темпе идёт! Рада за Вас ❤️
Отличные успехи, пусть и дальше будет только положительная динамика!!!
Получается, на полгода где-то сохраняется отставание? В этом возрасте кажется, что много, потом это сглаживается. На самом деле описание очень похоже на моего ребенка, только он на 10 месяцев старше и не вылезает из занятий 😅
Ну где-то да, если бы ему было 2.6 думаю он в общем-то укладывался бы рамки. Да занятий у нас, судя по ветке, очень мало, но физически можем только эти потянуть - я вышла на работу, вечером все битком. На пмпк пока даже зпр не поставили, сказали если через год будет без динамики - тогда можно будет говорить о задержке, искать невролога, работать с концентрацией и моторикой. Наш дефектолог говорит, что вероятна диспраксия, нарушение концентрации, моторного переключения. Как итог страдает речь. Про понимание ее спрашивала, она сказала, что его непонимание речи связано не с тем, что он не усваивает русский язык как систему, а с тем что он не запоминает длинную инструкцию: запомнил часть, пока ее выполняет, про другую забывает и переключается. Отсюда внешне складывается впечатление что он не делает и не понимает. Но сейчас с пониманием и с выполнением все гораздо лучше. Сейчас параллельно чем-то занимаясь, может мне на вопросы ответить или прийти из соседней комнаты если позову.
@halatik_lena, главное чтобы разрыв не увеличивался. Вообще, если развитие идет само по себе, это очень хорошо, значит, шарики крутятся в голове.
Мне кажется ,очень даже все хорошо 👌 конечно булки не стоит расслаблять ,но использования местоимений ,коммуникация, вопрос ответ это прям для меня хороший знак ,бытовые навыки.Сколько деток сама видела с такими данными в норму или около норму выходили в обычной школе учились по обычной программе .
Кирилл еще до школы в норму выйдет)
В плане моторики прям мой сын, мы еще никаких самокатов и велосипедов не освоили, все движения такие неуклюжие, походка на 1.5г, по лестнице тоже то чередует, то приставной шаг. Хотя вроде Кирилл выносливый, мой еще и устает быстро( а бассейн пробовали?
Спасибо! Надеюсь на лучшее. У него атд, пока не водили в бассейн из-за этого. Вчера самокат ему подарили - он встал и поехал, поворот только не освоил.
@halatik_lena, ну тем более, очень скоро забудете все проблемы как страшный сон
@halatik_lena, у моего тоже АД, у нас от бассейна нет ухудшений
Помогает моторике
А так многое совпадает
На мою похоже во многом , возможно речь по содержанию получше только
Мне кажется ваша пошустрее. Она и говорить вроде начала в разы раньше и понимала на возраст, если я не путаю.
@halatik_lena, она все равно говорит не на свой возраст , много клише , коммуникация нарушена . Нормой не пахнет , хотя очень старается под норму косить . Про дизартрию и кашу во рту молчу вообще, плюсом замены т-к (стой - кой, туда - каа, тут - Кук), б-г-д (домик - гомик, дуй. - гуй), т-ф (котэ - кофэ), помимо множественных пропусков слогов и ужаса . Примэтом да может сказать большие предложения , с аграмматтзмами и отсутствием согласования слов , перестановками слов , но очень много клише и жир предложения особо никто не поймет из-за нарушения звукопроизносительной стороны речи . Моторика тоже никакая, речь с другммм не использует , только отдельные слова (раньше вообще молчала с чужими ), фразы и предложения использует только в общении со мной , мужем и братом
@halatik_lena, третье лицо сохраняется особенно в клише фразах , не смотря на то что есть «я» в фразах типа «я хочу», «это мое». Но в других фраза - аиза - «можно купить Аизе» и тд. Никаких предлогов конечно же нет вообще, фразы многие в одних и тех же местах определенные
Вы примерно описываете моего старшего, но у него такой уровень был в 4 года! В 3 он говорил около 7 слов(мама, папа, дай, махайня-машина, Абу -автобус), и да /нет даже не кивал не мотал головой. В 3,3 начала запускаться речь. И вот ваш уровень примерно в 4 года. В итоге ему сейчас 8,5. Низкая норма интеллекта по тесту Векслера. Хорошо что норма. Не лёгкая умственная отсталость. Зпр и СДВГ. Коррекционная школа по программе 7.2.
Так что вы на год впереди моего сына. Возможно выйдете в норму.
Вы в преодоление же ходите? Там есть 7? А 5 вид?
@halatik_lena да преодоление. Там 7,2 и 8,2. А 5 вид в 167 школе
@lola_samara, спасибо большое за информацию!
Подтягивай моторику.
Мой в 3 вообще ходил качался, его штормило на ровном месте, падал.
Потом, как вестибуллярка выровнялась, стал и прыгать и на самокате гонять по паркам, при этом и речь стала лучше.
Там всё взаимосвязано.
По поводу интеллекта рано. Очень рано.
Я сама жду 5 лет, тест пройти.
Не могу понять, вроде и умный, вроде и понимает, спрашивать стал недавно вопросы, а иногда, как дерево сидит.
По поводу СДВГ я тебе уже писала, нам с 2,5 ставили официально
гиперидинамический синдром, формирование СДВГ, в 3 с чем-то как ветром сдуло это всё, спокойный, тихий, внимательный.
Дай ему время)
Я думаю будет всё хорошо, судя по описанию для 3 лет🩷
Да как ее подтягивать то ? Не подтягивается что-то она у него.
А как вы моторику подтягиваете?
По лестнице поднимается/спускается чередуя ноги?
Ходим на афк 2 раза в неделю, по улице гуляем много пешком, коляску убрали уже как год. Попробуем осенью еще и ОФП. По лестнице он ходит приставным шагом с переходом на переменный. Как пойдет в общем. Это что касается крупной моторики. Мелкая: перебираем нут, прошу шнуровку собирать, пальчиковая гимнастика и тд. Стандарт в общем.
Отличный прогресс у вас, год-полтора и догонит сверстников! Ноотропы принимали?
Спасибо за добрые слова! Ноотропы не принимали, на ээг есть пара моментов. Невролог сказала, что из-за незрелости, и не советовала что-то принимать. У нас только дефектолог и афк по 30 мин 2 раз в неделю. И то, уже недели 3 он болеет: то оки, то орви. Никуда не ходим.
Отличные результаты, все у вас будет хорошо. Мне кажется если ребенок пограничный, то водить к психиатру до 3х лет нежелательно , только занятия.