Ребёнок с РАС в группе нормотипичных: мысли психолога об инклюзии
Что там ретроградный Меркурий, весна, обострение и т.д. В общем навеяно постами родителей не нормотипичных (нейротличных детей), эпикриз, исповедь психолога работающего с нормой, но в этом году мне довелось в группу получит ребёнка с РАС и это дитя организатора такого центра, которая естественно знает всё лучше всех, считает что группа для её ребёнка и во всём виноват, ответственен педаог -психолог и все остальные. Короче говоря, да, сложно принять , что такой ребёнок, сложно с ним работать, жить - но я абсолютно точно поддерживаю всех родителей, которые не хотят чтобы их дети вместе с не нормой были вместе без помощи дополнительно педагога - тьютера, например. От них можно ожидать всё что угодно, дети не виноваты они такие, но и нормотипичные не виноваты. И не заслуживают такого соседства.
Такие мысли. 🤷 можно кидать тапки и т.д. 🤣
Рисунок детский, орфография авторская
Комментарии
Я тоже считаю, что если в группе есть такие дети, то они должны быть под присмотром своего собственного тьютора. Наша группа в саду 3 года страдала из-за такого ребёнка, который орал среди занятий, дрался, толкал, бил других детей. Вел себя постоянно недеакватно. Воспитателям было очень сложно - потому что всё внимание уходило на него, а наши дети не получали полноценно то, что должны были получить во время занятий.
РАС бывает разным , так что всех под одну гребенку как то некорректно. Что конкретно делает ребенок,что вызывает возмущение родителей? У меня были дети в группе и с РАС и с синдромом дауна и с шизотипическим расстройством и это в общеобразовательном саду. Да по началу было не просто в плане понятия их особенностей поведения,мышления, но позже все наладилось, стало легче предугодать ту или иную реакцию, что может спровоцировать перегруз , раздражение и.т.д.,но это при условии включенности воспитателей, работа в тандеме). Сложнее всего было с ребенком СДВГ, вот там просто физически не успеваешь его контролировать.