Ребёнок не делает уроки: что делать при лени и отказе от учёбы?

Я тоже за невролога, а уж он уже сориентирует. У меня племянник не простой. Думали просто характер. А по факту ему помощь была нужна. Курсами ноотропы в течение года (церетон давали), психолог - и протестное поведение почти исчезло, и усадить за занятия стало реально. А пробовали до этого они ну очень много разных подходов, и а толку было мало.

Может просто устал к концу года? Осталось немного, наверняка уже на сил не желания 🙈 замотивировать бы, найти тот самый «ключик»

Я бы сходила к специалистам: к нейропсихологу, к неврологу. Поищите в вашем городе хороших спецов. У мужа ребёнок от первого брака занимался со специалистом, плюс церетоном пропоили его, сильно легче стало. У него и сил хватает на занятия, и вообще стало получаться в школе, сам теперь тянется к учебе)

Как я вас понимаю. У нас учитель заставляет. Толку от этого 0. Моего среднего сына тяжело заставить. У него по настроению: может прийти из школы: «Я все уроки на перемене сделал», но чаще воюем. За три дня так и не смогла заставить. Ему что поощрения, что наказания, что разговоры о будущем, - все бесполезно.

Но у него неврология. Под конец учебного года видимо совсем устает. Каждый год в марте-апреле треш начинается. Если до этого худо-бедно с переменным успехом учится, то весной совсем перестает 🤦🏻‍♀️

Вам нужно найти причину его лени. Она возникла у него не на пустом месте. Вам нужна хорошая диагностика. Скорее всего, у ребенка либо действительно отставание в развитии ( например, эмоционально-волевой сферы, и это с интеллектом никак не связано). Либо дисграфия/дислексия, либо еще что-то. Не может ребенок просто так лениться и не хотеть. Ему просто очень сложно, поэтому он саботирует. Вопрос: что именно сложно и почему.

Если бы у меня столько времени уходило на уроки, я бы тоже не хотела их делать. Он же ещё ребёнок, ему игры интереснее уроков. Запугивать тоже бессмысленно, если вы не собираетесь воплощать в реальность угрозы. Старайтесь помогать, чаще подсказывать, говорить, что написать. Мы на черновик ничего не пишем, я вообще убрала этот этап, сразу в чистовик, пусть не идеально, зато без этого геморроя. Сокращайте время пребывания за уроками, делайте перерывы между уроками или упражнениями, награждайте и поощряйте, когда он справляется с заданием, когда он преодолевает свое нежелание и делает уроки не смотря на это. Это стоит огромных усилий и он уже большой молодец, что садится за эти уроки

Если есть экономическая возможность и учитель согласиться - пусть делает уроки в школе вместе с учителем. Оказывается так многие себе нервы берегут.

Тпмпк ничего не сделает, максимум даст программу зпр. А там тоже надо учиться, там дофига работы…

У меня старший ребенок в коррекции, программа зпр 7.2. Первый класс. С первых уроков ему не нужна была школа, вообще не учился в школе. Я каждый божий день после работы и его школы брала учебник и мы разбирали темы. Я долбила и долбила эти темы. С одной стороны, с другой, с третьей, с бубном, с танцем, с рисунками. Психи, крики, топанье ногами - это у меня каждый день у старшего. И его «ненавижу школу». С третьей четверти он на индивидуальном обучении, что тоже легче жизнь не делает. И когда он пришел на это индивидуальное, все учителя были в приятном шоке, он, внезапно, знал предметы. Я молодец. И он молодец. Вся третья четверть была про закрепление пройденного. Каждый день уроки школьные + советский учебник. Куча исписанный тетрадей. Я была(и есть) бескомпромиссна, надо значит надо. У меня есть мотивация и она проста, как 2 копейки - если ребенок не будет тянуть программу, то он пойдет в школу для уо. Мне этого не надо. Поэтому я сижу и работаю учителем своему ребенку во вторую смену. У меня младший уже выучил весь состав числа 10, знает счет за 10, читает, решает задачи первого класса😂 Коротко о том как я разжевывала весь материал.

В общем тут только сидеть, сидеть и сидеть. Отстать, конечно, круто, но никто не знает чем это обернется.

У нас был 2 раза в неделю репетитор, мои нервы иначе не выдерживали

А в школу еще 2 раза идти 😮‍💨

Мои выросли. И я жалею, что и сама и из мучала. Это того не стоит. Правда. Да, они окончили хорошо. И что с этого? А время, нервы, психика? Нет. Дай шанс, иначе провела бы. Что-то в игровой форме, но не вот это все. Как каторга. Держитесь 🙏

Скажи если не будет делать дома то будет оставаться с учителем делать и ночью только будет переночевать и опять к учителю

У меня первые две четверти сын такое выдавал, жуть. Не учился, дз не делал делать, только со скандалом, уроки прогуливал. Закончил с двойками и не одной. Только когда меня вызвали к директору и я взяла его с собой. Там его действительно напугали. Лишили привилегий. Несколько недель по выходным делал уроки с тетей. Только это все помогло встряхнуть его. Закончил третью четверть без двоек, не хуже всех. Сейчас конечно психует с уроками, но старается. Учится в речевой школе. Есть проблемы по неврологии и СДВ.

У нас также. Отстала и через неделю пошел результат сам начал делать. Но наскоками. Когда сам когда совсем не хочет. Вот сегодня мучаемся. Четвертый час математику делаем 😂

Вот у нас было так, он не отдохнул, возьмите 2 дня по семейным обстоятельствам. Я даже неделю иногда беру. Ещё логопед, но такой, где писать надо. Иногда я правда телефон за 5 ку даю,ну блин такой стимул.

Это про старшего? Объяснить, что с таким раскладом на будущий год он с младшим в одном классе будет

А попробуйте нейропсихога. Мой ходит, стало лучше. А так диагноз его СДВ, благо без гиперактивности