Домашнее обучение для деток с Аспергера. Это Добро или Зло? Я вот не пойму, понимаю, что ребенку в школе со сверстниками плохо, но не знаю как повлиять. Мы ходим к психологу. Ребенок в теории знает все чувства. И сам в целом живой и умеющий проявлять чувства и понимать чувства близких людей. Ребенок в 3м классе. Очень умный мальчик, но тяжело переносит взаимодействие со сверстниками. На любое раздражение внешнее крик. Его еще специально задевают, высокое эмоциональное перенапряжение. Появился тик, сейчас на каникулах ушел. Пили проспекту, как-то месяц был более менее. Перестали, опять скандалы, падения на пол. При том, что в учебе старается, дома ангел, веселый, помогающий, старательный.



Коммуникацию можно получать из секций. Обучение должно быть все таки спокойным. Я за малокомплектный класс или домашнее обучение
Я бы в частную отдала бы. Детей не много. Но это если по финансам потянете, конечно. У знакомых ходит дочка с 1го класса, очень довольны. В классе 8 человек, дочь себя чувствует хорошо.
На домашнее обучение не нужно все-таки. Коммуникация нужна обязательно, просто не когда 35 человек в классе. Тут и нормикам тяжело, а уж нашим отличным детям стресс сильный
Частная школа малокомлектный класс, у меня дочка Аспергер учится так, но она неповеденческая.
Но в целом я за домашнее обучение в вашем случае, если потянете.
а коммуникацию добивать секциями, кружками,прогулками
В частную школу есть возможность перевести? Или просто в другую гос школу, где классы меньше ?
Просто и в коллективах, где 5 человек он начинает себя так вести. Конфликты на ровном месте. Очень чувствительный, не знаю будет ли это спасением. А вести через пол города, ну тот еще квест. И я не уверена в качестве знаний в частных школах. Почему то мне кажется они больше про развлечение ребенка и показ родителям, какая школа хорошая и как у них весело, чем про реальные знания.
А в другую перейдем. Там обещали 25 человек в классе. Но пока с тревогой об этом думаю
Я думаю про католическую школу и еще небольшая частная есть . 35 детей моя точно не вывезет .
Проспекта явно не тот препарат - ну это как витамину и вам . Про обычный класс - реьенка явно нужен особый подход у среде . Иалоуомплектный клас идеально и небольшая школа. Совсем уходить из среды я тоже против .
Я в этом не сильно разбираюсь, невролог прописала. Он слабый, как глицин?
@ttanya, я не фармацевт, чтобы вам однозначно свое мнение навязывать . Обычно изучаю что доктор прописывает моей - антитела к sбелку в малозначительных дозах , другое название тенотен , эффективность по сравнению с плацебо там совсем низкая даже в их исследованиях собственных .
Он в обычной школе, где 35 человек в классе. Ребенок не выдерживает эмоционально. При том, что домой приходит веселый и довольный. А со школы приходят сообщения от учительницы, что он бросается на пол, кричит на любое воздействие от детей, бьет руками об парту, ругается, что так не возможно, что его все достало 😡.
Ресурсный класс — это оборудованное помещение в школе, предназначенное для проведения индивидуальных и групповых занятий для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Также ресурсным классом может называться пространственная зона, в которой сосредоточены необходимые организационные, средовые и кадровые ресурсы для интеграции ребёнка с ОВЗ в школьную среду.
obrazov.org
TifloCentre.ru
defectologiya.pro
Ресурсный класс не является коррекционным: ученики постепенно включаются в учебную деятельность вместе со сверстниками из общеобразовательных классов, но этот процесс происходит индивидуально с учётом готовности, возможностей и особенностей ребёнка
Ну вот и ответ, нужно найти ребенку другой класс или школу , сейчас он на стрессе .
Он так и в маленьком классе будет себя вести. У меня такой пплемянник . он и дома на любое обращение к нему так себя вел. Ничего, вырос, научился контролировать. Психолог, работа с поведенческим терапевтом
Нельзя ребенка в РАС уводит на домашнее обучение , это не я сказала , это мне в « Антон тут рядом» сказали . Позвоните им, мб у них есть единичные консультации . Вы в ресурсном классе?
У моего нет такого диагноза, но черты в детстве были яркие и сейчас небольшие, есть сдвг и проблемы с коммуникациями и особенности развития, способный, но в школе обычной и частной по поведению не вывозил, мотивации учится не было, от безисходности ушли в онлайн, в фоксфорд, мотивация учиться теперь есть, знаний стало гораздо больше. Минусы есть, но все таки плюсы перевешивают. Пробовать есть смысл, в школу всегда можно вернуться