Мамлайф
Мамлайф
Приложение для мам
Запись из каналаОтношения
Мария
Мария
Мама двоих (7 лет, 10 лет)

Как восстановить отношения после конфликта: психология пересборки контакта

Пересборка отношений и плавное возвращение контакта.

Пока мы действуем автоматически, кажется, что «просто не получается строить отношения».

Когда осознаём механизм пересборки, появляется возможность начать по-другому регулировать дистанцию.

Не резко сближаться.

И не полностью закрываться.

А двигаться медленно и безопасно для себя, избавившись от болезненной сверхзначимости отношений.

И здесь нужно зрелое понимание как реально устроены изменения у людей.

Такие процессы не происходят быстро, возможны откаты.

Если вы прошли через серьезный конфликт в паре, выстроили границы, обсудили допустимое и недопустимое в отношениях, не спешите сразу за один вечер возвращать прежнюю глубину контакта.

Важно видеть динамику во времени:

* не идеализировать один разговор,

* не обесценивать его,

* но и не строить на нём иллюзий.

А проходить этот этап с психологической трезвостью.

Дистанция здесь больше похожа на создание условий, где:

* вы не травмируетесь повторно,

* не входите в прежний перегруз,

* можете наблюдать без растворения,

* остаётесь в контакте с собой.

И это не «проверка человека».

Это в первую очередь стабилизация собственной системы.

Когда нервная система долго жила в напряжении,

ей нужно время, чтобы поверить:

👉 изменения устойчивы,

👉 границы работают,

👉 можно расслабляться.

Но это не решается одним днём.

Очень важная внутренняя позиция:

«Я готова к близости.

Но я больше не готова платить за неё потерей себя».

Это ключевой переход на новый уровень зрелого контакта.

И часто именно после этого отношения либо начинают реально расти, либо становится ясно, что формат нужно менять.

Но это уже происходит без внутреннего разрушения.

Хотите, чтобы дети выстроили границы? Будьте готовы оказаться за ними!

Всем тем , кто раздаёт советы об отношениях с мамами такие как: -выстроить границы -сказать жестко, чтобы не смела …. - высказать , все что думаешь .. Желаю , чтобы ваши дети выстроили границы , и вы оказались за пределами этих границ

Почему уступка воспринимается как слабость?

Это я рассказала о том, что мой ребенок 2 раза в сад сходил и на третий идти отказался, и мы ушли. А она мне вот это) «Смотри, будешь вестись на его хитрости, он тебя прогнет под себя!» Это же в каком мире живет эта женщина, что все отношения в ее жизни выстроены на принципе подавления одним другого? То есть любую уступку она воспринимает как слабость, ущемление своей свободы? Или её страх изменений настолько велик, что он её полностью парализовал и лишил здравого смысла?

Назрел вопрос. После замужества поменяла фамилию, паспорт, но загранпаспорт остался на прежнюю фамилию. Могу ли я…

Назрел вопрос. После замужества поменяла фамилию, паспорт, но загранпаспорт остался на прежнюю фамилию. Могу ли я пересечь границу по старому загранпаспорту, ведь внутренний паспорт не требуют на границе?

Шок-контент: Даша не идёт в этом году в школу🥳

Шок-контент: Даша не идёт в этом году в школу🥳 На самом деле я была категорически против того, чтобы 6летку отправлять в школу. Но муж очень хотел попробовать и мы сходили на собеседования, где естественно нам сказали, что ещё рано. Интеллектуально все супер (ну это вы итак видите по сториз), а вот с психологической точки зрения есть нюансы. Нервная система 6леток разительно отличается от нервной системы 7леток. Ее созревание - это ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ процесс, который невозможно ускорить. Что же подразумевает под собой психологическая готовность к школе: 1. Произвольность поведения. Это означает, что ребёнок умеет подчинять своё поведение внешним правилам, делать не то, что сейчас хочется, а то что сейчас надо. 2. Эмоциональная зрелость. Умение ребёнка справляться с проигрышами, усталостью, конфликтами. Умение безопасно выражать любое своё состояние окружающим. 3. Внутренняя мотивация ребёнка. Это сформированная потребность ребёнка не в игре, а в обучении. Это про желание учиться и узнавать новое. 4. Умение налаживать социальные контакты. Это про общение и взаимодействие с коллективом. В классе у детей больше конкуренции и нужно уметь налаживать контакты и психологически «держать удар». Почему я совершенно согласна с тем, что Даша не готова психологически к школе? У неё все отлично с произвольностью поведения и почти отлично с внутренней мотивацией. И даже вопросов к умению налаживать социальные контакты у меня нет. Но эмоционально она не зрела. Она не всегда умеет справляться с проигрышем, она часто расстраивается, если у неё что-то не получается, она может не сдержать свои эмоции. Она может витать в облаках, не слышать преподавателя, не выполнять ту задачу, что перед ней ставят. И это все нормально в ее возрасте. Но в школе со всеми этими нюансами будет трудно. Меня не пугает 12летняя система образования. За эти годы все может ещё 1000 раз поменяться. Захочет раньше закончить школу - сдаст экзамены экстерном. Или же после 9 класса пойдёт в колледж, а оттуда на 3 курс университета. Вариантов миллион. А сейчас пусть ещё насладится годик полноценным детством. В каком возрасте вы планируете отдавать детей в школу? #дарьялеонидовна