Искусственный интеллект на уроках литературы: соавтор классиков?
Просим любить и жаловать!
Искусственный интеллект на уроках литературы!
Он еще и соавтором будет) интересно, кого? Пушкина? Достоевского? Барто? Чехова?
Ну чего-то не хватает в их произведениях, да?
Теперь все будет отлично, литература в надежных руках!
Теперь все будет более доступно для обучающихся (ну да, Толстой не для тупеньких же, его теперь сократят и упростят) и дети смогут исследовать машинное творчество!!!
Творчество, понимаете?
Вот исследовать творчество Лермонтова -это лишнее. А машинное - на ура)
Комментарии
@ksenya_e я поэтому Вас изначально и спросила как Вы технически видите это соавторство. Ну сомневаюсь я что книги перепишут. Для анализа будут использовать да.
@fromannushka, а кому нужен этот анализ?
Это не техническое заключение же)
О чем, собственно, и речь. Что ИИ может быть и полезная штука, но нужно применять с умом.
@ksenya_e подсветить альтернативные варианты. Вот у учителей с десятилетиями тоже взгляд замылился, ну не перечитывают же они каждый год произведения, а преподносят детям из года в год по накатанной одно и тоже. Пусть тоже встряхнуться. Все ж ии не столько придумщик, он скорее больше собиратель с кучи разнообразных источников. Иногда полезно посмотреть на привычное под другим углом.
На первый взгляд бред. Но. С другой стороны с ИИ тоже надо уметь работать чтоб он что-то вменяемое выдал. И тут придётся в любом случае ребёнку вникнуть,написать промпт как минимум, оценить полученный результат,переделать.
В моё время многие уже кратким содержанием пользовались а не целиком произведения читали тоже знаете ли.
Ну времена меняются, дети меняются и если подобный подход увлечёт их в целом в литературу то почему бы и нет. Можно же попробовать.
@ksenya_e и да, примите извинения что меня может чуть унесло от прямого контекста. Загрузила Вас. Не преследовала этой цели.
@fromannushka, я мыслю о том, что мне показали. Это не однобокость. Это умение не отходить от темы.
@ksenya_e слишком мало вводных. И Вы и я сотрясаем воздух сейчас. Мне чтобы понять что скрывается за этим проектом нужны конкретные примеры. Иначе да ,тут можно фантазировать как угодно.
Как скоро учителям пинок под зад дадут интересно 🙂
ссылка
Вот что я имела ввиду..и соавторство тут совсем в другом контексте.
Ии как соавтор не значит что дети будут читать переделанного Достоевского