Что делать, если первоклассник не понимает задания и не может делать уроки
Как ваши первоклассники делают дз ? Мой не может без меня , читает например задание и не вникает , то ли не понимает что читает то ли лениться , рядом должен быть человек , который прочитает и объяснит что надо делать в этом задании . Допустим он остается на продленке и там делает дз , им там особо ни кто не помогает , ребята многие делают сами дз , сын либо списывает , либо вовсе не делает . Учитель постоянно жалуется что он не понимает задание вообще , особенно задачи это прям боооооль . Говорит у них будут контрольные самостоятельные работы , в он просто не сможет сделать . Что с этой проблемой делать ?(((((((
Комментарии
Ну первый класс , надо помогать, объяснять, со временем придёт понимание. Моя во втором классе, и то бывает какие то задания спрашивает
Сын сам делает, а если не понимает задание, я наводящими вопросами подвожу к тому,чтобы он сам додумался как делать)
Читать и рисовать : было 2 ящика яблок , в одном 3 яблока, в другом 7, сколько яблок в 2х ? Рисовать яблоки и ящики , когда есть визуальная опора , то легче
Мой первоклассник сам делает. А старший любит что б я была рядом, советуется и постоянно что то уточняет. Домашка как правило это то же самое что и в классе делали. Я думаю он просто хочет что бы Вы были рядом, хвалили и одобряли его действия. В первом классе редко дети без помощи делают.
Задания читает сама и понимает, редко когда я повторяю само задание. Но я нахожусь рядом, сама уроки не делает. А как читает? Сколько слов в минуту? Моя читает 88 слов в минуту (в школе проверяли на прошлой неделе), поэтому смысл задач понимает. Ну и совет читать, читать и читать. Он должен всё сам читать. Окружающий мир читает? Там же и текст, и вопросы, и выводы, всё уже ребенок должен читать. Читаем мы по 3 раза один и тот же текст в окружающем мире, также и чтение.
Количество прочитанных слов в минуту никак не отражает понимает ли она прочитанный текст и может ли его пересказать. Это не связанные вещи.
@aleinalove не согласна, конечно есть исключения, но почти все дети, которые хорошо читают, понимают и текст. Это же говорили и говорят на собраниях учителя, у всех троих.
Я с сыном делаю🤷♀️
Не вижу в этом проблемы.
Но он не то, что не понимает задания, ему скорее просто присутствие взрослого нужно, так сказать мотивация😂 волшебный пендаль чтобы кто-то давал.
Согласна с комментарием выше, нужно работать с пониманием текста, задачи.
Как у него со чтением текста в принципе и пересказа его потом? На вопросы отвечает?
Читать и не один раз хоть пять хоть 10.Это наша учительница говорила. А ещё над пониманием текста работать тогда дело пойдёт, но не как не само собой определенно.
Я с ним делаю, но заставляю читать задания самостоятельно вслух. Потом задаю наводящие вопросы. Не может ответить, что от него хотят - читает заново. Можно ключевые моменты подчеркивать, например, если не библиотечный учебник.
Если несколько похожих заданий, то первое разбираем вместе, потом с каждым заданием все меньше помощи от меня и последнее обязательно сам делает.