


Чтобы детям было интереснее и понятнее заниматься, использую различные ассоциации и предметы. Например: самолётик летит вниз, язык вниз, звук С, машина едет наверх, язык вверх, звук Ш.
В понедельник ученик принёс игрушку-трансформера с вот таким съёмным ковшом👍. Который мы прекрасно внедрили в занятие и использовали для зрительной опоры при дифференциации звуков: Ш - ковш вверх, С - ковш вниз.



@lidysiya можете подключить дыхательную гимнастику и частично вкусную артикуляционную гимнастику.
О спасибо вам большое ! Теперь поняла куда язык девать , а то дочь , все время путает ш и с , а я объяснить не могла как сделать . А то у нас звук Р есть , а с шипящими хуже , иногда говорит ф-ф- хуболка например, то есть звук выговаривает а в слове тяжело дается