Смена учителя или школы в первом классе: опыт мам и советы
Есть ли те, кто переводил своих первоклашек к другим учителям или школу, как дети это перенесли?
Ситуация у нас прям скажем не особо, сын еще с подготовительного класса ходил к учительнице (к ней прям очередь стояла, все кричали, что она топ). Мы попали, но еще на момент подготовки она высказывала, что ребёнок не усидчив, плохо держит концентрацию, сейчас уже (первый класс) говорит, что плохо усваивает материал. Постоянно посылает к неврологу. Мы прошли обследование у замечательного врача, прям от и до - неврологических отклонений нет. Пошли к нейропсихологу - да, есть нарушения в работе полушарий, связано со сложными родами и асфиксией. НО никаких стойких нарушений в виде задержек не выявлено, все компенсируется, с нейропсихологом мы занимаемся. Сейчас ребёнок три недели был на больничном и разумеется вышел весь в раздрае. При этом дома мы делали и классную и домашнюю работу. Да, я согласна, ему сложно дается материал. Я подошла сегодня поговорить с учительницей и снова получила ушат с неврологом, да и вообще «надо его к 4 классу вести на цпмпк» (тут я сразу сказала, что на учет я своего ребёнка не буду ставить). Уже в какой раз будто оправдываясь я объясняю, что мы делаем просто максимум возможного в помощи ребёнку, что больше уже ни морально, ни физически, ни материально не можем позволить. И сегодня у меня сложилось стойкое ощущение, будто меня уверяют в том, что мой ребёнок дурак. Ей богу. Я говорю, ну может еще подрастет, начнет схватывать, нет- вы сходите к другому неврологу, хорошему (мы к слову наблюдались у отличного врача, которому я доверяю). Я доверяю нейропсихологу, которая видит моего ребёнка и успокаивает, что все это компенсируется, что ничего тут страшного нет. Но учитель стоит на своем.
Муж после очередного моего звонка в слезах, сказал, что это уже начинает толком надоедать, и что кажется надо думать в сторону смены учителя или школы. А мне переживательно за ребёнка, уже сложился коллектив, они привыкли. А с другой стороны я думаю может он не усваивает конкретно из за этого учителя. Что бы вы сделали на нашем месте? Думаю может в лоб уже сказать, что если она не хочет с ним работать - мы переведемся. Не понимаю. Я старалась быть доброй, понимающей. Но в такой ситуации всегда буду на стороне ребёнка и выберу его, а не учителя.
Может кто сталкивался с подобным, как вы это прошли, что делали? Я уже не понимаю, что ей говорить, да и стоит ли вообще. Не понимаю, что делать 😢
Комментарии
Наша говорила про 4-й класс, что там экзамены будут первые, чтобы мол ему облегченный вариант дали. Но я уверенна, что до этого времени он выправится. Я лично и другие специалисты не видят необходимости в этом сейчас. Мне просто интересно, что им даст цпмпк, ну хорошо, напишут там, что у ребёнка сложности в усвоении, проблемы с усидчивостью и концентрацией, и что дальше? Это не показания для спец класса и коррекционной школы. Просто смысл какой, чтобы психолог занимался, ну мы итак платно занимаемся. Я понимаю, есть дети которые с СДВГ например, которые ходят на уроке или еще что. Ну так и они в большинстве своем в обычных классах учатся.
Тут как бы не понятно, работать с концентрацией - это один специалист, а если слабо успевает - это уже репетитор.
@katisha23 вот наш не ходит на уроке, но учитель предположила СДВГ, чем меня тоже огорчила. Учитель не должен ставить диагнозы. К ребенку у невролога нет и не было вопросов. Тоже отвлекается на уроках, читает медленно и бывает на пальцах считает. Но тоже кажется учителю неудобен и вот она придумывает причины🙈
@alena.88, блин почему мне кажется что это вариант нормы, первый класс это скорей адаптационная история, чем марш бросок. Какая то жесть если честно. Всех неудобных детей под сдвг мерить, вот прикол.
@katisha23 без психиатра они не дадут заключение для занятий с дефектологом. Если такой специалист нужен тогда, нужен психиатр. Если только речь то не нужен.
Нет, мы всегда подавали на занятия с логопедом, не больше. Все равно надо было 🤷🏼♀️
Те претензии, которые вы описываете, касаются чуть ли ни поголовно всех детей. Крутиться, вертеться на уроке - это разве не норма для этого возраста? Они до 10 класса будут вертеться, потом просто лень. Плохо усваивает? Этот критерий, если он двоечник по всем предметам. А если учитель хочет, чтобы все были отличниками - это уже другой вопрос, оторванный от реальности. Конечно нужно стараться сделать обучение более комфортным, обсудите с ребенком, хотел бы он сменить учителя, если да, то это повлечет и смену коллектива, но он также подружится и привыкнет к новым знакомым. У нас тоже учитель вроде вашей и тоже хотели переводиться по другим причинам, но все таки обоюдно решили остаться при нем. Обсуждайте, решайте как вам будет лучше. Могли бы вы поделиться контактами нейропсихолога? Если есть инфа, где с ним можно «познакомиться» (соцсети)?
Ну вот мы с мужем решили взять время до конца года, я думаю стоит потом обсудить с учителем откровенно наши опасения и предположения и отталкиваться от этого. Сын говорит что все хорошо, что не ругают, что не хотел бы уходить, но если мы считаем что надо, то перейдет, скажем в грудь себя не бьет, чтобы остаться 😁
У нас нейропсихолог относительно рядом с районом, в Татьянином парке вам актуально?
@katisha23, даже не знаю, где это) а с ним только очно можно заниматься? Где их вообще находят нейропсихологов?
@buba2211, да, очно, онлайн не то. Я по рекомендации знакомой нашла, но как бы и расположение к дому тоже было важно.
Обычно на районе есть такие кабинеты, где логопеды и нейропсихологи арендуют, даже в картах можно глянуть, ам же и отзывы почитать
У племяннице была похожая ситуация, в итоге сменили школу, девочка стала отличницей, интерес к учебе появился.
У моего старшего было что-то похожее, мне предложили неделю дома посидеть, а ребенку сказать что его выгнали, в итоге я отдала в другой сад, все стало хорошо, да у меня не удобный ребенок, он шумный, не усидчивый(был, сейчас намного лучше стало, к нему нашли подход)А в старом саду воспитатель в отместку моему дитю разбила игрушку….
Я тоже боялась перемен, но все прошло хорошо, для сына вообще отлично
У нас в первом классе ребёнок тоже был не усидчив, как и 95% класса. Все визжали на уроках, бегали. Учитель ни на что не намекал, все время говорила «все хорошо у вашего сына», а в конце года мы увидели, что у ребёнка 0 знаний. Все лето потратили на прохождение 1го класса, но уже сами и со сторонним педагогом. Ребёнок за лето очень все схватил. Сделали вывод, что либо из-за дисциплины, которая у учителя хромает, либо она объясняет как то не так. Во втором классе в середине сентября перевели его в параллель, и там вот учитель начала за 2 дня наблюдений ребёнка тоже говорить, что нам надо бы к неврологу,психологу и вообще у неё есть подозрения на РАС, т к он в какой то момент сильного шума в классе (поздравляли дети учителя с др чтоли) закрыл уши руками. Мы мягко говоря прифигели. Ну и с первого дня его спрашивали на уроках, а на второй день 2ку влепили (по предмету, по которому отлично все знал). В общем мы поняли, что учитель пытается выжать, т к не хотела портить якобы себе статистику, ее дети с первого класса такие замечательные, что и воруют в классе (мы позже узнали) и занижают оценки, придираются, дети плачутся родителям (вычитали уже по факту в род чате). Сын не хотел идти в школу, плакал, что ему не нравятся учителя и что хочет обратно. В общем через пару дней я вернула его обратно в класс. С дисциплиной в классе стало все хорошо, уроки мы делаем с ним ежедневно, учителя в целом стал понимать, стал более усидчив, случает внимательно, оценки хорошие. Видимо «дозревает». Т к невролог нам тоже говорила, что пару лет и нервная система встанет на уровень возраста как и положено.. и вот, в процессе мы видим результат. Переводить больше никуда не планирую. Очень большой стресс для всех. А вы можете либо попросить школьного психолога у учителя вашего, для «диагностики», раз ей так «неспокойно», либо рассказать, что она не в праве ставить «диагнозы» или намекать на них, и с этим вполне можно писать жалобу.
Она уже отправляла к школьному психологу. Кстати эта психолог была в саду и занималась с ним, она его знает. Психолог сказала, что с ним все нормально, но не помешали бы занятия с нейропсихологом, собственно мы начали с ним заниматься.
@katisha23, ну и все, учителю это тоже передали? Настаивайте, что с вашим ребёнком все хорошо, он дополнительно занимается. Если он отстает по её мнению, значит пусть уделяет ему чуть больше внимания, чем остальным. Ну и если ей так не спокойно, она может самостоятельно обратится к неврологу, только к хорошему, т к ее видимо не очень хороший. Ну и предъявите ей встречные вопросы, почему ваш ребёнок не понимает то, что она объясняет.. ну а если серьезно, если по вашему мнению ребенку будет лучше в другом классе, попробуйте перевести. Ну и естественно спросите и ребёнка, хочет он или нет. Не факт, что в другом классе будет адекват учитель😬
Я бы сменила учителя,в первом классе медленно и неаккуратно пишет,считает на пальцах,что она хочет для первого класса? Сменила учителя с середины учебного года и ребенку стало комфортнее
И что она сама сделала как педагог,ее претензии похожи на претензии к самой себе
А как выбирали другого учителя? И как ребёнок перенес перевод?
@katisha23, если про коллектив,пару месяцев притирался,потом нашел себе друга и он особо не страдает дружбой). В плане учебы я не видела сложностей
Она предлагала вам присутствовать на уроке ? Привлекала психолога школьного ?
В чем конкретно её претензии к ребенку ? Не усваивает программу ?
Перед тем как пойти в школу вы проходили тестирование на готовность к школе ?
@katisha23, ну и вот столкнувшись сама- нейропсихолог по возрасту смотрит развитие, но не оценивает усвоение программы.
Я вот со старшей очень была мягко говоря удивлена когда у старшей начались диктанты и изложения (это конец первого класса и начало второго) и она стабильно писала на 2. И там мрак. Но нейропсихолог не диктует же диктанты и словарные слова. Не пишет изложения с детьми. Не проверяет скорость чтение и не делает тесты по окружайке. И вот моя старшая без претензий от нейропсихолога значительных и занятий с логопедами, дефектологами с двух лет- по русскому не могла писать ничего. Списать - да. Написать нет.
И побежали мы на скорочтение🤷♀️ и писать спец прописи и ручками специальными. Тренировать руку.
Младшей уже диктанты диктовала до школы. И учились это делать.
@ailuso, Я на подготовишках еще ей сказала, что если мы ей не подходим, то можем пойти у другому учителю, она искренне удивилась и сказала, какая разница - программа то одинаковая. Ну мы решили до мая посмотреть, там уже будем думать как и что.
@katisha23, если вам нравится сам класс/ дети/ родители и сама школа. То можно просто забить. Вы занимаетесь и это главное. Хороших учителей мало на деле. Много кто дома учится по факту
Я бы сменила учителя😡 совершенно не борется за ребенка, а топит, кошмар
Сменить учителя + программа сейчас дебильная, галопом по европам. Тут и нормальный ребенок не сможет успевать.
Ну может вам правда этот учитель не подходит , все таки времени много уже прошло, кто-то закрывает глаза и тянет таких детей , кто-то не хочет . Чего мучаться самим то
@katisha23 со своими детьми проходила цпмпк без всякого диспансера. Мед заключение в поликлинике (педиатр, невролог, окулист и лор), характеристика из ОУ и все. На комиссии (это при городском психолого педагогическом центре) с ребенком очно провели диагностику и дали заключение. Все. Какие психиатры если нет ментальных нарушений и поведенческих реакций ?
Про кнопку я рассказала потому что она есть. И это своего рода как рычаг использоваться может. В этом случае опека тоже может настоятельно порекомендовать пройти комиссию. Пока ребенок в 1 классе где нет оценок зафиксировать неуспеваемость учителю проблематично. Как правило о неуспеваемости речь может идти уже во 2-3 классе. Я к тому, что если учитель по своим каким то мотивам решила "избавиться" от ребенка "неудобного " , то лучше самой его от нее избавить.
Просто я покоилась своей историей. Заключение цпмпк на моих детей никак не отразилось. Но у них были ТОЛЬКО речевые проблемы. Других проблем не было.
@olesiamama, я лично встречала в диспансере женщину, девочке так же порекомендовали пройти комиссию, чтобы ей дали облегченную версию огэ. Она прошла, в итоге огэ сдавала как все и хорошо сдала, потом пошла поступать в колледж, сдала вступительные, а когда справку из психдиспансера взяла, что оказывается она на учете, ее не взяли. Абсолютно здоровая девочка, хотели ей облегчить сдачу - итог испорчено будущее. У нас нет показаний для цпмпк. Если будет, разговор про цпмпк это будет другой разговор и другие жалобы. Мы сейчас занимаемся с ним и очень велика вероятность, что до следующего класса он вытянется в плане учебы и в поведенческом тоже. Просто смешно, он еще первый класс не закончил, а она уже говорит про 4-й. Дети ж меняются и растут.
@olesiamama, там помимо врачей и характеристики нужна справка от психиатра, что у ребёнка нет проблем по их части, обычно их пишут как отписку, проводят небольшой опрос и выдают справку. С обоими получали.
Послушаю, но наша учитель уже вызывала меня и предлагала ПМПК. Точнее говорила, если не начнет стараться, то направит. Хотя ходит на каллиграфию, вот там учитель прям хвалит. Какой пришёл и как сейчас занимается. Да есть проблемы: невнимательность: может списывать с ошибками, читает медленно. Но пока не критично. Летом планирую заниматься и думаю подтянется