Как защитить психику ребёнка от давления из-за оценок в школе

@melissa66, знаешь ..,, я своей говорю: ты дура, а она мне: я не дура. Я говорю: почему настя делает, а ты нет? А она: а зачем ты меня с кем то сравниваешь? Не надо. Все разные. Я ей: ты не можешь. А она: нет могу. Я: не можешь. А она: я могу, если захочу.

Понимаешь Настя . И на этого ребенка я и матом и под жопу. Но нихрена она не боится и комплексов у нее нет.

Суп ест в тихушу берет и выливает в раковину. Я ей зачем ты так делаешь , ну не хочешь скажи. …а она : ты будешь ругаться -я боюсь. Я: а того, что я буду ругаться от того, что ты вылила ты не боишься?…

Вообщем нихрена она не боится и делает сто хочет -хотя и получает за все под мое настроение.

@natalia1811, нет вы видите только то,что хотите.

Упор был на давление и унижение с помощью мата как в примере. Деспотичность «во благо».

И конечно же оценки за промежуток в 3 классе ничего не несут,а также не являются показателем.

Кроме как! Соглашусь лишь в том,что стоит конечно же обратить на это внимание если ребенок получал не на постоянной основе и вдруг.

Упор моей мысли был о том,что ни одна оценка не стоит таких унижение и слез.

не хочу развивать эту тему с тобой т к сложно. В этом плане у нас очень разный подход и взгляд.

Тебе ближе философия розг,а мне утверждение,что у строгих родителей самые хитрые дети.

И оценки это как один из прилагающих положительных факторов,но никак не полное влияние на ту же самооценку.

к огромному сожалению

согласна

знаешь. Читаю комменты Настя здесь и как Вы не правы. Я самореализовалась полностью, но я смотрю в даль и хочу детям лучшее. Все не просчитаешь и у всех разные дети, мозги, мамы и характеры.

Но я четко поняла, что дети которых не поставили вовремя на рельсы так же страдают как и те которых задолбали. Точнее даже исправлюсь-страдают они еще больше. Иногда лучше сразу нажать, помочь ребенку и он сам поднял голову. Это был наш вариант. У моей сейчас проблема полная с английским, но моя не боится уже его как остального в начале-она уже знает как можно решить этот вопрос. Знает, что будет нелегко. Да она хочет быстро и быстро у нее не выйдет, потому что упущено дофига. Но она хочет решить вопрос и дотянуть и я знаю, что у нее получится. Я рада, что я с ней не стала играть в эти советы психологов: митенька ты у меня самый лучший и умный» , а сделала как я чувствовала и считала но искренне. Зато сейчас она адекватно и здраво понимает фразу: «терпение и труд все перетрут» у нее есть желание и она сама в себя верит. А ресурс я ей дам конечно.

Где 100% гарантия,что такой гнет принесет силы и мозги. Ее нет

ну возмущаться и я также. Тут уж иной раз крышка кипит,но без мата и прочего

@asmitina, они все такие , когда вырастают их дети, они сразу такие правильные становятся , иногда не замечая как внуков сами себе на шею вешают 😅😅

Все они одинаковые, эти бабушки))))

Рядом ребенок был. Знаю этого ребенка

Ну вот там выше пишут,что это «позор». Мне страшно,что люди действительно считают,что психическое здоровье менее важно.

Вешают такое

Это больше негодование. Но и доля осуждения также есть. Не буду скрывать. Орать матом за 4. На мой взгляд это дно

Много кого так воспит, но не все передают это детям. Кто-то работает над собой

100% там никто не знает, что там происходит внутри. Не до всех детей заходит ласка и не всем детям от нее лучше. С низкой самооценкой дети в окно прыгают не меньше чем задолбанные отличники.

Я за индивидуальный подход по возможностям ребенка с учетом его характера.

Абсолютно 💯

Сразу в голове картина история из жизни знакомой. Она фельдшер скорой помощи. Вызов к ребенку 5 класс. Наглоталась таблеток на фоне того,что боялась разочарования родителей. Те же оценки.

Я год выясняла это и еще больше пыталась объяснять как важна учеба. Ежевые рукавицы и пресинг и за месяц у ребенка наступило ОЗАРЕНИЕ😂

Никакие оценки начальной школы не идут в аттестат.

возможно. Но привычка достигать высоких оценок вырабатывается в начальной школе.

не возможно,а так и есть. Абсолютно вообще не взаимосвязаны факторы. Вопрос в заинтересованности,ответственности и направлениях.