Мама сына (10 лет)

Памятка по падежам русского языка для детей и родителей

Дамы, на днях в топе был пост про падежи и как их определять и не путать (как это бывает с Р и В).

#полезное_l

Продолжение поста:

ссылка

Держите удобную памятку.

Я бы ее немного дополнила, конечно.

Автор памятки:

Калмыкова Анастасия Альбертовна

ссылка

Пысы

Народ, памятка нужна не для "выучить название падежа и вопрос", а правильно определять падеж, склонение, правильно указывать окончание существительного. Знать НЕ падежные вопросы. Какие предлоги с каким падежом используются и тд.

И дополню памятками в карусели 👆

Учите детей анализировать предложение. Падеж меняется от смысла слова(в предложении), а не только из-за вопроса или окончания.

Нужно уменять определять главное слово в предложении и от него строить цепочку к зависимому (к существительному, у которого надо определить падеж). Обращаем внимание, является ли существительное подлежащим или нет. От этого завист падеж. Обращаем внимание на предлоги и обязательно строим вопросы с ЭТИМ предлогом. И да, вопросы часто НЕ падежные, а дополнительные.

Обращам внимание на смысл связи: направление, объект, причина, принадлежность и тд.

Обязательно определяем склонение начальной формы существительного. Это влияет на окончание.

***

Upd

Дамы, не засоряйте комментарии: а нафига это надо? Если Вам не надо - проходите мимо и пользуйтесь только названием падежей с падежными вопросами.

Кому нужно - сохранят, запомнят и будут понимать, почему тут действительно тот или иной падеж.

***

Upd 2

Дополню от себя вот такой шпаргалкой.

Необходимо объяснить детям смысл каждого падежа. Это упростит всем задачу.

Приведу пример с простыми падежными вопросами. Делала во втором часу ночи, могла где-то допустить ошибку. Если кто найдёт ошибки - пишите в комментариях.

Памятка "определение падежа по смыслу":

Именительный

Смысл: кто? что? делает действие

Роль: подлежащее!! Обратите внимание! Это правило! И помогает отличать именительный падеж от винительного у неодушевлённых существительных.

Пример: Мальчик читает книгу.

кто читает? мальчик.

Стол стоит в комнате.( подлежащее, именительный падеж).

Кто стоит? Стол. Подлежащее всегда в именительном падеже.

Я вижу стол. Стол НЕ является подлежащим, значит 100% винительный, тк: что вижу? Стол. Вопросы совпадают. Но не совпадает смысл и роль в предложении.

Родительный

Кого? Чего?

Смысл: принадлежность, отсутствие, часть чего-то, отрицание, ожидание.

Роль: дополнение после отрицаний или глаголов типа бояться, ждать, хватать.

Пример: В лесу нет мышей.

чего нет? мышей.

Дательный

Смысл: кому? чему? предназначено действие

Роль: косвенное дополнение

Пример: Я дал книгу другу.

кому дал? другу.

Винительный

Смысл: кого? что? объект действия

Роль: прямое дополнение глагола действия

Пример: Я вижу камень.

что вижу? камень.

Творительный

Смысл: кем? чем?

средство действия, инструмент

Роль: обстоятельство образа действия или дополнение

Пример: Он пишет ручкой.

чем пишет? ручкой

Предложный

Смысл: о ком? о чём?

место, тема, обстоятельство

Роль: обстоятельство, обычно с предлогами

Пример: Мы говорим о книге.

о чём говорим? о книге.

Дети часто путаю именительный и винительный у неодушевлённых.

Вторая ошибка: родительный и винительный у одушевлённых.

Пысы

Девы, вы не поверите, мне глубоко фиолетово, если конкретно кто-то из вас со мной не согласен.

Это правила русского языка. А не моя фантазия.

Не утруждайте себя писать мне о вашем несогласии. Просто поставьте мой аккаунт в ЧС. Всё

Русский язык для детей Памятка по падежам Обучение школьников

Лучший комментарий

Krasina Мама сына (2 года)

Иван Родил Девчонку Велел Тащить Пеленку 😆 без этого бы как школу закончила так и забыла

10.02.202666 отметок «Нравится»Ответить

ivyМама сына (10 лет)

@katrin86s @alieva93 @valeya @mariya-taro @ya_mary @mma-15 @ladybug1988 @ma-rino4ka @natalya1 @kuklamukla @_ddv @aaaaaaaaaaa @laapotok @pusja @swan_007 @helga1612 @juliashtaynbakhh @yulia_realtor @krasina @aelnir @imti @ne_valera @viktor3ia @mariyamskkk @starchyxa @elenka58

Уважаемые дамы, я дополнила пост. Смотрите upd 2

Постаралась максимально упростить и чтобы были только падежные вопросы. Можно сделать похожую памятку с примерами, где НЕ падежные вопросы.

Делаю в 2 часа ночи, могла ошибки допустить. Перечитала всё три раза. Вроде все верно и понятно.

К сожалению, в теме много нюансов и все не могу сразу вспомнить.

Тренируйтесь вместе с детьми.

Сначала на простых словосочетания. Потом на простых предложениях, где падежные вопросы.

Потом переходите к преложениям с НЕ падежными вопросами. Учите правильно находить главное слово и строить от него вопрос. Определять склонение. Замечать предлоги.

Вот еще вспомнила. ВСЕГДА вопрос задается вместе с предлогом, с которым написано существительное. Предлоги - спасательный круг. Упрощают определение падежа. Например, "по" - ВСЕГДА только у дательного падежа и больше ни у какого)

Увидел ребёнок "по" перед существительным - сразу ставит смело дательный падеж)

10.02.20269 отметок «Нравится»Ответить

@elenka58, @starchyxa @mariyamskkk @viktor3ia @ne_valera @imti @aelnir @mamalamaa @kakmilo @viskaria @kseniar @stesha_markovkina @phoenix78 @daisy11 @sunny.rauza @rudenkonp16 @mamkarayona @googoochi @buslikm @mmamadova28 @aleksandrashegoleva91 @yulia_realtor @juliashtaynbakhh @laapotok @helga1612 @swan_007 @pusja @aaaaaaaaaaa @_ddv @kuklamukla @natalya1 @ma-rino4ka @ladybug1988 @ludm8 @ya_mary @mma-15 @lena1211867 @mariya-taro @valeya @alieva93 @katrin86s @yulik87 @olya.hazowa @perhonen @toma123489 @saprykiiina @mrs.primrose @nastya.zubina86 @la_loca_fotografista @elenastoliarova @olcha_d

Дополнила пост

ссылка

13.02.20265 отметок «Нравится»Ответить

МаринаМама двоих (9 лет, 17 лет)

Спасибо!

13.02.2026Ответить

Мама Мама двоих (младенец)

Спасибо

13.02.2026Ответить

ОльгаМама двоих (3 года, 10 лет)

На мой взгляд, слишком сложно и запутано на памятках. Мой сын в жизни не разберётся. Чтобы не путать падежи нужно задавать двойной вопрос. Например, я увидела в окно (кого? Что?) дождь.

13.02.20261 отметок «Нравится»Ответить

ivyМама сына (10 лет)

Для этого существует родитель, который объяснит логику и научит пользоваться.

Вы ошибаетесь.

И предложение неверно составлено.

В вашем предложении нарушен порядок слов и управление. Нарушены нормы русского языка.

Предлог В в сочинении с винительным падежом указывает на направление движения внутрь а в предложении речь идет об обратном: наблюдение через проем.

Предлог В нужно использовать с предложным падежом. Либо с предлогом через.

Я увидел в окне дождь.

Я увтдел дождь через окно.

Теперь касаемо вопросов:

Вы составили обычный падежный вопрос. Их и так парами задают, но в предложениях падежные вопросы могут просто не работать. Оба. Поэтому анализ идет ВСЕГО предложения.

13.02.2026Ответить

ivyМама сына (10 лет)

Вы подтвердили своим сообщением, что необходим разбор и памятки. Особенно необходимо понимать, что означает каждый падеж и какие могут быть предлоги с ним

13.02.2026Ответить

ivyМама сына (10 лет)

В русском языке падеж определяется не по вопросу "в лоб", а по синтаксической роли слова в предложении и по связи с главным словом.

13.02.2026Ответить

ЕленаМама сына (8 лет)

Спасибо за информацию. За одно проверила свои знания.

12.02.2026Ответить

МарьяМама сына (4 года)

Как здорово что есть люди кому интересно, кто готов и задумывается🙏

12.02.2026Ответить

НастяМама четверых детей

Спасибо, сейчас как раз очень актуально, с сыном топчемся над падежами🌷

12.02.2026Ответить

ЕвгенияМама двоих (1 год, 9 лет)

Дай вам бог здоровья 🙏😍мучаемся с этими падежами как раз

12.02.2026Ответить

ВикторияМама дочки (2 года)

Помню, как использовали лису для выявления родительного и винительного падежа))

11.02.2026Ответить

Тамара Мама троих детей

Спасибо за пост

11.02.2026Ответить

ЕленаМама двоих (3 года, 8 лет)

Спасибо. Очень интересно. Учиться никогда не поздно, как правильно говорить и писать тоже!

11.02.2026Ответить

ОляМама сына (5 лет)

Спасибо, не удаляйте , пожалуйста

11.02.2026Ответить

yulik87Мама двоих (5 лет, 9 лет)

Спасибо, я сохранила🤗

11.02.2026Ответить

ivyМама сына (10 лет)

Уважаемые дамы, я дополнила пост. Смотрите upd 2

Делаю в 2 часа ночи, могла ошибки допустить. Перечитала всё три раза. Вроде все верно и понятно.

К сожалению, в теме много нюансов и все не могу сразу вспомнить.

Тренируйтесь вместе с детьми.

Сначала на простых словосочетания. Потом на простых предложениях, где падежные вопросы.

Увидел ребёнок "по" перед существительным - сразу ставит смело дательный падеж)

10.02.20269 отметок «Нравится»Ответить

Екатерина Мама дочки (8 лет)

Я помню учитель говорила, не знаете как склонять добавляйте слово Лиса)

И все сразу получится.

10.02.2026Ответить

ivyМама сына (10 лет)

С лисой свои проблемы есть. В другом посте писала

Не всегда можно применять и в некотовз формах может даже запутать.

10.02.2026Ответить

Екатерина Мама дочки (8 лет)

@ivy, Тоже верно)

Вчера на работе только эти падежи обсуждали

10.02.2026Ответить

💕Сашуля💕Мама троих детей

10.02.20261 отметок «Нравится»Ответить

Valeya

Какой падеж у слова "мышей"? В лесу не увидишь мышей.

10.02.2026Ответить

ivyМама сына (10 лет)

@valeya В примере с окружающими - это расширение кругозора. По большей части - родительская забота.

Если память не изменяет, по рекомендациям, такие слова необходимо было прорабатывать до 1 класса. Некая база.

Да и дети не виноваты, что слова устаревают и встречаются сейчас только в книгах, да в старых фильмах. Диьо в узких кругаз охотников.

Могу привести свой пример, как я решаю данный вопрос.

К сожалению, я не могу проработать кругозор ребёнка настолько, чтобы охватить всё.

Во-первых, у меня отсутствует педагогическое образование и я не могу предугадать всё, проработать всё.

Самый действенный вариант - чтение.

Сыну отдала ридер - электронная книга. Там подключена у меня словари, в тч большая советская энциклопедия, словари (Королев, Ожегов, Ушаков) и тд. Итого 9 шт, не считая ru-en-ru.

Ребёнок читает, встречает незнакомое слово - тапает "словарь", узнает значение. Либо встречает слово, а контекст не соответствует ему, опять тапает на слово и узнает другое значение)

Даже старые детские книги здорово прокачивают словарный запас. Не только русских писателей, но и зарубежных

10.02.2026Ответить

НастяМама двоих (7 лет, 10 лет)

@miler, эээ…🤪 В лесу не увидишь мамЫ. Не встретишь гусеницЫ. В мертвом лесу не найдешь деревьев. На братских могилах не ставят крестов (был бы винительный - была бы форма «кресты»). И т. п. Это родительный падеж. Ни зги не увидишь (в этом устойчивом словосочетании существительное «зга» в родительном падеже, не «ни згу не увидишь», а «ни зги»). Это происходит, когда глагол стоит в отрицательной форме (с частицей «не»), хотя и не всегда. Сравните: «Я не купил хлеба» и «Я не купил хлеб» - оба варианта допустимы, но есть нюансы в значении.

11.02.20262 отметок «Нравится»Ответить

Мария ТароМама двоих (4 года, 8 лет)

@miler 😱😱😱😭 чую это будет испытание)(((

11.02.2026Ответить

Мария ТароМама двоих (4 года, 8 лет)

Посмотрела сколько лет вашему ребёнку..... Блин , падежи это так скоро у нас оказывается((((

10.02.2026Ответить

ivyМама сына (10 лет)

3 класс

10.02.2026Ответить

ДашаМама четверых детей

3 и 4 класс. Если с существительными все более менее понятно, то с прилагательными и их окончаниями я вообще запуталась, со школы ничего не помню, поэтому к нам ходит репетитор и все объясняет моим детям 🙈

10.02.2026Ответить

АленкаМама двоих (6 лет, 17 лет)

Со школы помню все предлоги по порядку к каждому падежу🫣😁и эту памятку делали на уроке-труд в началке🙈и цвет картона и фломастера,как я писала и выводила буквы🤣🤣🤣и часто снится школа😱😱😱Как вспомню так вздрогну Наталью Леонидовну😖

10.02.2026Ответить

Мама Мама двоих (младенец)

Не удаляйте пост. Сохраню. Завтра буду изучать.

Сама сначала вспоминать 🤪🤦‍♀️ и сына учить. Не понимает он(

10.02.2026Ответить

ivyМама сына (10 лет)

Главное выстроить систему и показать взаимосвязь. Недостаточно вызубрить название падежей и падежные вопросы

10.02.2026Ответить

Мама Мама двоих (младенец)

@ivy Ну вот мы пока вызубрили и всё. 🤷‍♀️

Никто не рассказывает что и как дальше. В школе учитель уже самостоятельные дает на оценки. Каждый урок.

Будем изучать. Спасибо

10.02.2026Ответить

МаринаМама двоих (9 лет, 17 лет)

Как раз учим. А те, кто пишкт на фиг надо, пусть себя проверят. Здесь у многих проблемы с падежами. Как пример, самое часто "я на 12 недели" и тому подобное

10.02.20261 отметок «Нравится»Ответить

ivyМама сына (10 лет)

Уже провели выше и ошиблись

10.02.2026Ответить

Мама Мама двоих (младенец)

Господи как вовремя. Спасибо

10.02.2026Ответить

ivyМама сына (10 лет)

Знаю) в 3 классе сейчас как раз по программе они)

10.02.2026Ответить

ТатьянаМама двоих (1 год, 7 лет)

Дай Бог здоровья моему учителю! Она в 5 классе сказала нам завести общую тетрадь(называла ее "словарик") и носить на каждый урок. Разделили ее на три части,в первой были словарные слова,с середины тетради мы рисовали правила. Да-да,именно рисовали! Падежи-табличками,как у вас в памятке,а члены предложения-в виде ромашки,где серединка была главными членами предложения,а лепестки-второстепенными. На каждом лепестке название,вопросы,как подчеркивается. Да еще вопросы обстоятельства так записали,как стишок.Мне 37 лет,разбудите меня ночью,спросите-и я скажу:"Где,когда,куда,откуда,почему,зачем и как?". Эту тетрадку мы вели до конца 11 класса. И я недавно выяснила,что она потерялась😭😭😭 сейчас так не учат,думала передам сыну по наследству,как подспорье в учебе,очень обидно(((

10.02.20264 отметок «Нравится»Ответить

ТатьянаМама двоих (1 год, 7 лет)

@ludm8 я,конечно,в теплое время года как поеду к родителям,еще на чердаке побываю,там поищу. Но что-то мне подсказывает,что эту тетрадь утянула соседка,с которой я занималась русским языком. Я могла дать с просьбой вернуть потом..и забыть.

10.02.2026Ответить

ivyМама сына (10 лет)

@ya_mary Да, склонение в первуб очередь надо определить. Забыла написать, но это есть в методичках 👆

10.02.2026Ответить

Людмила Многодетная мама (7 детей)

@ladybug1988 ох уж некоторые соседки

11.02.2026Ответить

ma-rino4kaМама двоих (9 лет, 21 год)

Для нас как раз актуально!!! Спасибо 👍🔥

10.02.20261 отметок «Нравится»Ответить

NatashaМама троих детей

Спасибо ☺️

Скачала и сохранила ) завтра распечатаю )))

Сын вроде б прошли это уже , но пригодится ) девочкам точно 🫣🫣🫣😵‍💫😵‍💫😵‍💫

10.02.2026Ответить

LizaМама двоих (7 лет, 10 лет)

Спасибо! 🌷

10.02.2026Ответить

АннаМама троих детей

Огромное материнское спасибо ❤️ прям актуалочка сейчас)

10.02.2026Ответить

Ксю🌸

Тоже учим ! 3 класс

Пацан вообще не вкуривает 🫣

10.02.2026Ответить

НастяМама двоих (7 лет, 10 лет)

пусть учится САМ задавать вопросы к словам. По вопросам все понятно (исключение - когда совпадают формы именительного и винительного падежей - тут уже надо смотреть на значение слова и его роль в предложении).

10.02.20261 отметок «Нравится»Ответить

Ксю🌸

@laapotok, благодарю 🙏🏻

11.02.2026Ответить

ivyМама сына (10 лет)

@krasina, @imti Для многих существительных при построении вопроса от главного слова к вспомогательному - будут задаваться не падежные вопросы, а плана: откуда, куда, где и тд. + исключения.

Большую роль играю предлоги, а так же сам смысл предложения. Одно и тоже существительное (с одним и тем же окончанием) в предложении с разным контекстом будет отвечать НЕ на падежный вопрос и иметь разные падежи.

Тема куда шире, чем многие помнят из школьного курса.

10.02.20261 отметок «Нравится»Ответить

ОльгаМама сына (2 года)

@ivy я поняла теперь. Дело просто в определении падежа. У меня нет пока школьников в окружении. Я изначально думала, что смысл в том как правильно сказать. И мне было непонятно почему у кого-то проблемы с этим. Теперь я, понимаю что дело в том чтобы сделать задание. Тут да, я уже все забыла в плане теории. Говорится одинаково, а падежи разные.

10.02.2026Ответить

ivyМама сына (10 лет)

@helga1612 Там очень много тонкостей. И это активно надо применять уже в 3м классе. А школьная программа слишком убогая. Материал даётся сжато.

10.02.2026Ответить

ВикторияМама двоих (1 год, 4 года)

@ivy, в ком? В чем? Предложный падеж

10.02.20262 отметок «Нравится»Ответить

Юлия Штайнбах Мама двоих (7 лет, 8 лет)

Так это с нашей советской школы )

Дать кому ? Чему ?

Родить кого? Чего ?😂

10.02.20262 отметок «Нравится»Ответить

ivyМама сына (10 лет)

Ниже ответила.

Знать название падежа и падежный вопрос - это лишь 10% успеха

10.02.2026Ответить

НастяМама двоих (7 лет, 10 лет)

Как ни странно, но родить кого, что? (родил мысль) - это винительный падеж. Вопрос к слову в родительном падеже - нет кого, чего? Например, нет (чего?) мыслей - это р. п.

10.02.2026Ответить

Yulia_RealtorМама двоих (младенец)

А в каком классе их учат?

10.02.2026Ответить

Людмила Многодетная мама (7 детей)

@olyamark что за программа?

10.02.2026Ответить

ОляМама двоих (младенец)

@ivy, нет, не школа России. Учимся по системе Жохова в частной школе

11.02.2026Ответить

ОляМама двоих (младенец)

@ludm8, система Жохова

11.02.2026Ответить

Krasina Мама сына (2 года)

Иван Родил Девчонку Велел Тащить Пеленку 😆 без этого бы как школу закончила так и забыла

10.02.202666 отметок «Нравится»Ответить

БусликМама двоих (5 лет, 6 лет)

Это гениально 🤣

11.02.2026Ответить

MamadovaМама двоих (младенец)

Эту шпаргалку все знают вроде 🤣

11.02.2026Ответить

Александра ЩёголеваМама двоих (1 год, 14 лет)

У нас было : Иринка Родила Девчонку Велела Тащить Пеленку 😀

12.02.20261 отметок «Нравится»Ответить

КристинаМама двоих (младенец)

Я запомнила, как песню 😂

Именительный, родительный

Дательный, винительный

Творительный, предложный

Кто что

Кого чего

Кому чему

Кого что

Кем чем

О ком о чем

😂

10.02.20261 отметок «Нравится»Ответить

ЖеняМама сына (7 лет)

@ivy я с такими проблемами никогда не сталкивалась, вот честно. Наверное, слишком много читала. Теорию учила только потому, что учительница требовала.

10.02.20263 отметок «Нравится»Ответить

ivyМама сына (10 лет)

@aelnir Вы не сталкивались - другие сталкиваются. Плюс сейчас в школе не объясняют толком тему и не акцентируют внимание на тонкостях, исключениях и тд. Галопом по Европам всё проходят.

10.02.2026Ответить

ЖеняМама сына (7 лет)

@ivy понятно. Есть ощущение, что с сыном столкнусь 😅 Учебники ужасные, согласна.

10.02.2026Ответить

МарусяДормидонтовнаМама дочки (10 лет)

Ой ! Воспоминания!

10.02.2026Ответить

ЕвгенияМногодетная мама (5 детей)

Ооо ,как вовремя.. спасибо с сыном учим, как раз💕

10.02.20261 отметок «Нравится»Ответить

МарияМама двоих (5 лет, 8 лет)

Спасибо! Такая была в мое время у меня

10.02.2026Ответить

Гала-догМама троих детей

Спасибо

10.02.2026Ответить

ЕленаМама двоих (9 лет, 16 лет)

Спасибо)

10.02.2026Ответить

Существительные изменяются по числам и по падежам. Это называется склонением.

Существительные изменяются по числам и по падежам. Это называется склонением. Падежи существительных Именительный Кто? Что? Родительный Кого? Чего? Дательный Кому? Чему? Винительный Кого? Что? Творительный Кем? Чем? Предложный О ком? О чём? Существует три типа склонения существительных, различающихся по своим падежным окончаниям. Первое склонение К нему относятся существительные женского и мужского рода, которые в начальной форме (именительном падеже) имеют окончания -а, -я, например: кошка, баня, дядя, дедушка. И.п. речка Р.п. речки Д.п. речке В.п. речку Т.п. речкой П.п. о речке 😂😂😂 ибо уже заеб...о) С тапками мимо! Доброй ночи))

Просто хочу напомнить🙈 «Одевают Надежду, надевают одежду»!

Просто хочу напомнить🙈 «Одевают Надежду, надевают одежду»! Употребление слова «надеть». Глагол «надеть» сочетается с неодушевленными существительными. От него зададим падежный вопрос к существительному: надеть что? шапку, варежки, сапоги, плащ, пальто, куртку, шубу, валенки. Пример: «Как надевать бандаж» «Что надеть на выписку» Употребление слова «одеть». Этот глагол управляет одушевленными существительными в форме винительного падежа. От него к зависимому слову зададим вопрос: одеть кого? малыша, ребенка, мальчика, девочку, куколку, игрушечного мишку, бабушку. Пример: «Во что одевать ребенка» «Я одену свою дочь» Не благодарите! 🌷

Как правильно писать окончания существительных? Объясняю!

Больная тема многих — окончания существительных. Например 👇 На следующей неделЕ или неделИ? Сказать сынАчкЕ или сынАчкИ? Говорить доченькЕ или доченькИ? Чтобы правильно писать эти окончания, нужно 1 ⃣ Знать склонения существительных ( поместила в комментариях) 2 ⃣Запомнить 4 слова. Земля (для 1-го склонения) Конь, село (для 2-го склонения) Степь (для 3-го склонения). Есть учителя, которые задают учить огромную таблицу с окончаниями сущ. в разных падежах. Я против зубрёжки, когда можно облегчИть) Вернёмся к нашим примерам☝ Алгоритм следующий 👇 1. Определяем склонение нашего существительного. Для этого ставим в начальную форму: неделя — 1 скл. 2.Вместо этого слова подставляем одно из опорных слов в зависимости от склонения. В нашем случае это земля: на следующей землЕ. Значит, неделЕ. Сыначка😄 — 1 скл. Сказать землЕ. Соответственно, сыначкЕ. Доченька — 1 скл. Говорить землЕ. Значит, доченькЕ. Конееееечно, без нюансов в русском языке не обойтись😄🤗 Есть особые существительные, которые склоняются по-своему. Их окончания нужно запомнить. Но об этом позже) А теперь вам вопрос) Помните песню: на белом-белом покрывале января любимой девушк_ я имя написал....?) Какое там будет окончание?) #учительвделе

Девочки! Ну уже прям больно видеть повсеместное "ко врачу". 🙈😱 Давайте говорить правильно, нам ведь ещё детей…

Девочки! Ну уже прям больно видеть повсеместное "ко врачу". 🙈😱 Давайте говорить правильно, нам ведь ещё детей учить-воспитывать. Набор слов, с которыми используется предлог «ко», ограничен. Справочно-информационный портал «Русский язык» приводит следующий перечень: предлог «ко» употребляется перед дательным падежом существительных лен, лед, лев, лоб, ложь, мох, ров, рожь, рот; перед формой местоимения мне; перед дательным падежом слов весь, всякий, всяческий, вторник, второй, многое. Наряду с «к» предлог «ко» употребляется перед формами слов вчерашний, шов. Таким образом, правильно: обратиться к врачу, подойти к учителю, отправиться к праотцам; готовиться ко второму пришествию, приложить лед ко лбу, склонить ко лжи. Варианты «к вчерашнему дню» и «ко вчерашнему дню», «приложить к шву» и «приложить ко шву» равноправны.

Режет ли вам слух это сочетание так как мне? Или нормик?

Режет ли вам слух это сочетание так как мне? Или нормик? Искренне хочу понять чем руководствуются люди, которые так говорят. А вопрос собственно зародился, потому что сегодня увидела еще один шедевральный пример использования этого предлога - шью игрушки с фетра и флиса 😣

Памятка по падежам русского языка для детей и родителей

Лучший комментарий

Комментарии

Существительные изменяются по числам и по падежам. Это называется склонением.

Просто хочу напомнить🙈 «Одевают Надежду, надевают одежду»!

Как правильно писать окончания существительных? Объясняю!

Девочки! Ну уже прям больно видеть повсеместное "ко врачу". 🙈😱 Давайте говорить правильно, нам ведь ещё детей…

Режет ли вам слух это сочетание так как мне? Или нормик?