Почему я не пускаю родителей на занятия с ребёнком: мнение педагога

Почему я не пускаю родителей в кабинет на повседневные занятия (ответ к предыдущему посту)

Потому что мне важно стать в поле Значимым взрослым для ребенка и активизировать его для коммуникации.

Мама - это тот человек, с которым невозможно конкурировать, если она рядом. Да, малыш может жаться к маме, вообще ничего не делать, постоянно на нее отвлекаться, не инициировать контакт с педагогом (Зачем, мама ж тут?!). Но главное!

Малыш не испытывает ту самую важную и нужную минимальную ФРУСТРАЦИЮ (кризис, который усложняет его психику) в кабинете рядом с мамой.

Фрустрация в кабинете на 1 час занятий терпима и необходима, НЕ ТРАВМИРУЕТ, НЕ НАНОСИТ УЩЕРБ ПСИХИКИ, даже если первые три занятия ребенок плачет и рыдает,заходя в кабинет.

АДАПТАЦИЯ=ФРУСТРАЦИЯ=УСЛОЖНЕНИЕ ПСИХИКИ = СКАЧОК РАЗВИТИЯ.

Я создаю максимально безопасную среду. Дети прекрасно понимают - вот лавочка, вот мама, она ждет тут и будет ждать - мама снимает куртку, садится за кабинетом и никуда не уйдет).

Далее малыш остается один на один с новым человеком - да, ужас, кошмар. Испытывает фрустрацию, ему необходимо как-то наладить со мной контакт чтобы выжить в этом мире самому (естественно я этим занимаюсь тоже, но встречные шаги и ребенок делает! Он вынужден отвечать мне).