Как объяснить ребенку с РАС его особенности: опыт мамы
Моя средняя дочка с РАС пошла в школу. И пока, тьфу-тьфу, все хорошо, даже более чем. Но у меня у самой появились вопросы. И главный сейчас: как объяснить дочке ее особенности? Как это сделали вы?
Как только у ребенка посыпались вопросы 'почему', она стала осознавать свои отличия, особенно когда оказалась в школе, где нет настолько свободной атмосферы детсада. Естественно, стала спрашивать, почему Алиса это может, а я нет и т.п.
Так я поняла, что пришла пора разговора об ее особенностях, сильных и слабых сторонах личности. Но как это сделать? Проблема в том, что знакомые аутисты, которые учатся в той же школе, но в других классах, совсем не такие, как она.
Один мальчик, например, в свои 10 лет не может сосредоточиться дольше, чем на 10 минут и постоянно выходит погулять в школьный двор. А другая девочка в свои 9 лет орет дурындой, если что-то хочет. Не знаю, как там учителя и ее одноклассники ещё не оглохли. Я поначалу начинала ходить в школу с дочкой, так этот ор был слышен на всю школу, хотя она совершенно в другом классе. Жесть, конечно.
У моей нет таких проявлений. При этом то, что есть у моей, этого нет у знакомых ей аутистов. То есть я не могу ей рассказать и показать на примере ее особенности, а абстракции какие-то в свои 5 лет она не поймет. Например, она переживает, что она не такая ловкая, как одноклассница, или что у нее не получается что-то сделать быстрее, чем у того, с кем она общается.
Плюс она сравнивает себя со старшей сестрой и братом, которые именно в тех сферах, где она комплексует, успешнее. Да, даже малыш, которому нет ещё двух лет может в чем-то больше, чем она в свои пять. Конечно, дочка переживает, не понимает, почему так, порой у нее опускаются руки (слава богу, что хоть нет истерик и скандалов на эту тему).
Фильмы и книги тоже не вариант. Все мне известные снова не подходят по той же причине. Не могу же я ребенку показать 'Человек дождя' и сказать, что она такая же, ведь она совершенно другая! Или есть книги на ее возраст?
Что сделала на данный момент я? Рассказала о детях, которых дочка знает и ежедневно видит в школе. О девочке с синдромом Дауна, что учится на два класса старше; о мальчике с ДЦП, что на год старше, и ему сложно нормально ходить и говорить; об очень тяжёлой сестре ее одноклассника, которую она периодически видит закрывающуюся и трясущуюся на инвалидной коляске (девочке 13 лет, не говорит, не ходит, не учится и т.п.). Но все эти дети все равно другие, и их особенности даже называются иначе.
А как пятилетнему ребенку объяснить, кто такие аутисты наглядно, если все люди с РАС, кого она знает лично, не имеют таких проявлений, которые ее сейчас волнуют. И, напротив, имеют то, чего у нее нет? И какие слова подобрать?
И да, наверное, это важно. Моя дочь учится в Новой Зеландии, в школе, где в классе максимум десять человек на троих учителей, трёх ассистентов учителя + предметников + тьюторов, если они в силу особенностей ребенка нужны (моя без тьютора справляется, но ассистенты учителей с ней возятся, кажется, чуть дольше, чем с нормотипичными детьми). Моя старшая тоже учится в этой школе, что удобно, ибо часть школьных занятий и активностей у них общие (и средняя чувствует себя поэтому в школе комфортно).
И ещё мы читаем книгу про Элмера, слона в клеточку, читаю в основном малышу, но средняя тоже про него слушать любит. Стала с ней обсуждать, что он отличается от других слонов и сильно, но все другие слоны счастливы, что он у них в стаде есть. Больше подобных подходящих книг для объяснения ребенку дошкольного возраста, которому пока тяжело с абстрактными понятиями, не знаю. Советуйте, что можете, пожалуйста.
#аутаня #рас #аутизм
yasmeen·
Мама двоих (7 лет, 10 лет)
зачем ребенку в 5 лет объяснять особенности аутистов и настолько вдаваться в диагнозы?
Достаточно того, что все люди разные. Как с диагнозами, так и без.
Да, есть ловкие. Есть те, у кого не получается что-то, но получается другое.
«Ты не умеешь это, но умеешь то. Давай потренируемся. Давай попробуем». Зачем такая зацикленность именно на диагнозе?
Надежда··
Мама троих детей, ждёт четвёртого
Она спрашивает. То есть у них в школе, например, есть День Дауна и т.п. И задаёт вопросы, то есть она понимает, что все разные, но также разность объединяется по группам. Плюс мы с ней регулярно ходим в больницу, на приемы, у нас лечение у невролога, там про аутизм постоянно поднимается вопросы, а дочка уже понимает, что это про нее. Но я поняла ключевую мысль, да. Ибо пока сама не уверена, что про аутизм стоит говорить. Невролог уверяет, что нам его снимут и что у нее от другой причины проявления аутичные.
Надежда··
Мама троих детей, ждёт четвёртого
Я, кстати, себя вспомнила. У меня был диагноз, мне стали в подростковом возрасте, но мне родители ничего не объяснили. При этом я ходила к психиатру тому же, я прекрасно понимала, о чем речь, но вот эти внутренние сомнения свои помню. И четко помню, что в возрасте 6 лет меня это уже очень волновало. То есть я даже в школу не пошла.
yasmeen··
Мама двоих (7 лет, 10 лет)
я попробую объяснить: имею ввиду не скрывать или отмахиваться, как будто ничего нет, но обсуждать именно на уровне ребенка.
Навряд ли в 5-6 лет поймут медицинские термины и как-то свяжут.
Могу ошибаться конечно.
Надежда··
Мама троих детей, ждёт четвёртого
спасибо, да, поняла, я решила после комментариев здесь так и сделать, но разговор о РАС отложить на год, но если вопросы продолжатся, уже расскажу. Моя на данный момент различает детей с синдромом Дауна и ДЦП.
Ульяна·
Мама сына (5 лет)
Честно, я не знаю ещё таких случаев, чтобы ребенку в 5 лет объясняли в чем заключается его нейроотличие. Это сложно понять, ребенок даже норматипичный это поймет с натягом. Отсюда у меня конечно недопонимание, что пятилетняя девочка аутист в таком возрасте делает в школе, но вам виднее, хозяин барин.
В интервью Шпицберга он рассказывал как объяснял это своему 17-летнему сыну. Грубо говоря у каждого есть свои особенности, у меня например астма и мне нельзя бегать, вот другим можно, а мне нет, потому что потом будет тяжело. Так же и у тебя, если ты чувствуешь перегруз нужно остановится, сделать то то то. Как то так
Надежда··
Мама троих детей, ждёт четвёртого
У нас в стране школа с пяти лет, и она обязательна. Я не хочу сидеть в тюрьме😃
Надежда··
Мама троих детей, ждёт четвёртого
Спасибо, то есть лучше просто говорить, что все с особенностями?
Ульяна··
Мама сына (5 лет)
да, нужно говорить что у каждого человека есть особенности, у всех они разные. У тебя вот такие и когда тебе плохо нужно делать так то... Именно про аутизм лучше рассказать в более сознательном возрасте, когда различия станут прям очевидными и человек уже будет достаточно зрелый чтобы адекватно и наименее болезненно воспринять эту информацию.
Надежда··
Мама троих детей, ждёт четвёртого
У моей такое вряд ли будет. У нее нет типичных проявлений РАС. То есть нет стимов, агрессии, нежелательного поведения. Ловкость - да. И буду тогда объяснять с этой позиции, спасибо😍
Ульяна··
Мама сына (5 лет)
ну у вас видимо в 5 лет что-то вроде подготовительной группы или 0 класса в детских садах в РФ. Поняла. Но вы бы ее все равно хорошему психиатру показали бы, я тоже думаю что у нее слишком хорошая степень осознанности для пятилетнего ребенка с аутизмом. Даже дети с Аспергером в 5 лет ещё особо не понимаю что с ними происходит и они какие-то не такие, стимят себе потихоньку да книжки читают. Я бы уточнила диагноз 🤔
Надежда··
Мама троих детей, ждёт четвёртого
Думаете, мы не показывали? Много раз, в том числе и российским, возили ребенка в мае. И комиссию мы проходили. И до сих наблюдаемся, если что. Но в следующем году повтор комиссии будет. Посмотрим, что скажут.
По поводу школы... Нет. Тут и в старших классах как в детском саду. Старшая уже в третьем классе, тоже так. Главное - знания. Здесь в пять лет все читают, пишут, пересказывают, математика просто на высшем уровне. Сужу по старшей. У меня племяшка ее ровесница только таблицу умножения сейчас учит, а у них уже геометрия серьезная и т.п. Я иногда показываю на своей странице домашку, а в своей телеге и других соцсетях и видео выкладываю с уроков, тут видео не прикрепить.
Моя средняя с РАС тоже уже читает неплохо, и на английском лучше, чем на русском, ибо язык проще, думаю. А вот математика ей даётся сильно сложнее, она отстаёт от класса, потому что пока только считать умеет, но это пока ок, нет цели же из нее математика делать.